Книга представляет собой сборник работ автора, посвященных прикладной лингвистике. Цель книги – познакомить читателя с прикладной лингвистикой, ее основными задачами и методами, показать ее связь с теорией языка.
Книга состоит из пяти разделов. Лингвистический анализ научного текста и многоаспектное описание языка науки представлены в первом разделе. Так, комплексное изучение текстов определенной научной тематики подразумевает не только морфологический, словообразовательный и лексикологический анализ отдельных терминов, но и описание семантики, структуры и типа композиции текстов, их историко-культурных характеристик.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | СпбГУ изд-во, СПб. |
| Рік видання | 2005 |
| Кількість сторінок | 265 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.199грн.
Схожі товари
Языковая матрица культуры.
В монографии обсуждаются актуальные проблемы лингвокультурологии и теории дискурса. Рассматриваются перспективы развития теории лингвокультурных концептов (этноспецифические, институциональные, архетипические и др. концепты), обосновывается теория лингвокультурных типажей, предлагаются новые направления изучения дискурса - моделирование дискурсивной перформативности, тональности и стратагемности.Адресуется филологам и широкому кругу исследователей, разрабатывающих основы интегральной науки о человеке...
Принцип знака в системе языка
Монография посвящена категориально-иерархическому и универсально-типологическому обоснованию принципа знака в свете сущностных свойств языка. На материале генетически и типологически различных языков путем анализа разнообразных словарных и текстовых данных исследуется внешняя форма основных семиологических классов слов: их морфемное строение, морфемно-слоговая, суперсегментная и сегментная организация. Впервые определены универсальные и типологические закономерности фонемной структуры слова как значащей единицы, связанной иерархическими отношениями с предложением и морфемой. Раскрыта грамматическая мотивированность звуковой формы языка и его значащих единиц. Изучив основные типы словесных знаков: семиологические классы слов, включая базовые части речи (имена существительные и глаголы/предикативы), словообразовательные макропарадигмы (непроизводные слова и дериваты разных ступеней мотивированности), лексико-семантические категории (полисемии, синонимии, антонимии), автор доказывает, что согласованность между означающим и означаемым как принцип знака заложена в категориально-иерархической организации обоих планов языка - как плана содержания, так и плана выражения. Будучи языковой универсалией, категориально-иерархическая организация словесного знака в языках различных типов принимает разные формы в зависимости от способа грамматической категоризации и глубины иерархического членения языкового целого, обнаруживая таким образом системную мотивированность знака. Типологическая неоднородность языка способствует реализации принципа знака. Книга рассчитана на широкий круг специалистов, изучающих язык как знаковую систему...
Женевская лингвистическая школа: от Соссюра к функционализму
В книге излагаются теоретические принципы Женевской лингвистической школы, устанавливается обусловленность свойственной ей общеязыковедческой проблематики влиянием учения Ф. де Соссюра, с одной стороны, и ходом развития науки о языке, --- с другой. Анализируется вклад женевских лингвистов в теорию языка: дихотомия языка и речи, природа языкового знака, соотношение логики и грамматики, интеллектуального и аффективного, связь теории языка с общественной языковой практикой. Исследуется место Женевской лингвистической школы в истории языкознания и актуальность ее идей для современной лингвистики. В книгу включены научные биографии представителей Женевской школы и обширная библиография их работ.Книга адресована специалистам по истории и теории языкознания, грамматике и стилистике, лингвистике текста, прагмалингвистике и когнитивной лингвистике. Может быть использована для преподавания и изучения курса истории и теории языкознания.ВведениеЧасть I. Вопросы теории языка1.Дихотомия языка и речи: "системоцентрический" и "текстоцентрический" подход § 1.Учение А. Сеше о "дограмматическом" и "грамматическом" как постановка проблемы о соотношении в языке социального и индивидуального § 2.Дихотомия языка и речи в связи с разграничением синхронии и диахронии § 3.Теория актуализации в концепции Ш. Балли и С. Карцевского2.Природа языкового знака: развитие принципа произвольности лингвистического знака § 1.Учение Ш. Балли о мотивированности лингвистического знака § 2.Теория С. Карцевского асимметрического дуализма лингвистического знака3.Проблема соотношения логики и грамматики в учении А. Сеше о логико-грамматической структуре предложения § 1.Генетический аспект логико-грамматических структур § 2.Логико-грамматическая структура предложения4.Роль и соотношение в языке интеллектуального и аффективного § 1.Роль аффективного фактора в языке § 2.Соотношение в языке интеллектуального и аффективного § 3.Обоснование стилистики как самостоятельной лингвистической дисциплиныЧасть II. Язык--человек--общество. Связь теории языка с общественной языковой практикой § 1.Роль языка в формировании мышления § 2.Движущие факторы языкового развития § 3.Вопросы культуры речи § 4.Языковая политика и определение нормы Вместо заключенияМесто Женевской лингвистической школы в истории языкознания. Актуальность ее идей для современной лингвистики ЛитератураУсловные сокращенияПриложение 1. Научные биографии Шарль Балли Альбер Сеше Сергей Иосифович КарцевскийПриложение 2. Список работ Ш. Балли, А. Сеше и С. КарцевскогоПриложение 3. Содержание архива С. И. КарцевскогоПриложение 4. Научные биографии Андре Бюрже Анри Фрей Робер Годель Эдмон Сольберже..