Дается анализ теоретических работ американского психоаналитика, социального психолога и социолога Э. Фромма, философские, социологические и психологические взгляды которого представляют критическое направление в современной социальной мысли.
Рассматривается эволюция психоанализа от
3. Фрейда к Э. Фромму и освещается психологическая интерпретация Фроммом взаимодействия человека и общества. В приложении впервые опубликованы материалы из личного архива автора — его переписка с Э. Фроммом. В хрестоматии приводятся фрагменты из важнейших работ Э. Фромма.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 040201 «Социология» и другим гуманитарным специальностям.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Альфа-М, М. |
| Рік видання | 2006 |
| Кількість сторінок | 448 |
| Обкладинка | тверд |
-
1.589грн.
Схожі товари
Гарвардский проект \Кодин
..
Семь навыков высокоэффективных людей\пер.\2015\дополн.
Во-первых, эта книга излагает системный подход к определению жизненных целей, приоритетов человека. Эти цели у всех разные, но книга помогает понять себя и четко сформулировать жизненные цели. Во-вторых, книга показывает, как достигать этих целей. И в-третьих, книга показывает, как каждый человек может стать лучше. Причем речь идет не об изменении имиджа, а о настоящих изменениях, самосовершенствовании. Книга не дает простых решений и не обещает мгновенных чудес. Любые позитивные изменения требуют времени, работы и упорства. Но для людей, стремящихся максимально реализовать потенциал, заложенный в них природой, эта книга - дорожная карта. ..
Учите своего ребенка мыслить
Данная книга показывает разницу между простой сообразительностью и обстоятельным мышлением с помощью многочисленных примеров, упражнений, игр и рисунков. Автор убедительно доказывает, что ребенка нужно учить мыслить, и представляет последовательную методику работы с детьми по овладению конструктивными приемами мышления и применению творческого подхода к решению проблем.Для широкого круга читателей.СОДЕРЖАНИЕ:ГЛАВА 1Вам не стоит читать эту книгВведение: почему нам необходимо изменитьвзгляды намышлениеОб автореКак пользоваться этой книгойВозраст и способностиМыслительное поведениеПрирода мышленияГЛАВА2Плотники и мыслителиОтношениеШесть «думательных шляп»Мышление в белой и красной шляпеМышление в черной и желтой шляпеМышление в зеленой и синей шляпеПоследовательное использование шестидумательных шляпВывод и результатЛинейно или параллельноЛогика и восприятиеРВФ: рассмотри все факторыABB: альтернативы, возможности, выборИнтересыВДЛ: взгляды других людейПиР: последствия и результатПМИ: плюс, минус, интересАкцент и цельЦУЗ: цели, устремления, задачиППВ: приоритеты первостепенной важностиПервый обзорный разделГЛАВАЗОбщее и конкретноеОсновные мыслительные операцииИстина, логика и критическое мышлениеПри каких обстоятельствах?Гипотезы, предположения и провокационные идеиНестандартное мышлениеПровокация и ПРОПереходСлучайные словаВторой обзорный разделПринципы мышленияГЛАВА4Структуры и ситуацииК/УЧПРОТАК/ПОСпоры и ссорыПроблемы и задачиРешения и выборТретий обзорный разделГЛАВА5Упражнения с газетойДесятиминутная игра на мышлениеМетод рисунковЗаключениеПриложение: клубы мыслителей..