В книге излагаются теоретические принципы Женевской лингвистической школы, устанавливается обусловленность свойственной ей общеязыковедческой проблематики влиянием учения Ф. де Соссюра, с одной стороны, и ходом развития науки о языке, --- с другой. Анализируется вклад женевских лингвистов в теорию языка: дихотомия языка и речи, природа языкового знака, соотношение логики и грамматики, интеллектуального и аффективного, связь теории языка с общественной языковой практикой. Исследуется место Женевской лингвистической школы в истории языкознания и актуальность ее идей для современной лингвистики. В книгу включены научные биографии представителей Женевской школы и обширная библиография их работ.
Книга адресована специалистам по истории и теории языкознания, грамматике и стилистике, лингвистике текста, прагмалингвистике и когнитивной лингвистике. Может быть использована для преподавания и изучения курса истории и теории языкознания.
| Введение | |||
| Часть I. Вопросы теории языка | |||
| 1. | Дихотомия языка и речи: "системоцентрический" и "текстоцентрический" подход | ||
| § 1. | Учение А. Сеше о "дограмматическом" и "грамматическом" как постановка проблемы о соотношении в языке социального и индивидуального | ||
| § 2. | Дихотомия языка и речи в связи с разграничением синхронии и диахронии | ||
| § 3. | Теория актуализации в концепции Ш. Балли и С. Карцевского | ||
| 2. | Природа языкового знака: развитие принципа произвольности лингвистического знака | ||
| § 1. | Учение Ш. Балли о мотивированности лингвистического знака | ||
| § 2. | Теория С. Карцевского асимметрического дуализма лингвистического знака | ||
| 3. | Проблема соотношения логики и грамматики в учении А. Сеше о логико-грамматической структуре предложения | ||
| § 1. | Генетический аспект логико-грамматических структур | ||
| § 2. | Логико-грамматическая структура предложения | ||
| 4. | Роль и соотношение в языке интеллектуального и аффективного | ||
| § 1. | Роль аффективного фактора в языке | ||
| § 2. | Соотношение в языке интеллектуального и аффективного | ||
| § 3. | Обоснование стилистики как самостоятельной лингвистической дисциплины | ||
| Часть II. Язык--человек--общество. Связь теории языка с общественной языковой практикой | |||
| § 1. | Роль языка в формировании мышления | ||
| § 2. | Движущие факторы языкового развития | ||
| § 3. | Вопросы культуры речи | ||
| § 4. | Языковая политика и определение нормы | ||
| Вместо заключения | |||
| Место Женевской лингвистической школы в истории языкознания. Актуальность ее идей для современной лингвистики | |||
| Литература | |||
| Условные сокращения | |||
| Приложение 1. Научные биографии | |||
| Шарль Балли | |||
| Альбер Сеше | |||
| Сергей Иосифович Карцевский | |||
| Приложение 2. Список работ Ш. Балли, А. Сеше и С. Карцевского | |||
| Приложение 3. Содержание архива С. И. Карцевского | |||
| Приложение 4. Научные биографии | |||
| Андре Бюрже | |||
| Анри Фрей | |||
| Робер Годель | |||
| Эдмон Сольберже | |||
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Едиториал УРСС, М. |
| Рік видання | 2003 |
| Кількість сторінок | 184 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.199грн.
Схожі товари
Антология концептов
Антология концептов представляет собой словарь нового типа - концептуарий культурно значимых смыслов, закрепленных в языковом сознании и коммуникативном поведении. В основу книги положены диссертационные исследование, посвященные концептам - сложным ментальным образованиям, воплощенным в различных языковых единиц на материале русского, английского, немецкого, французского и китайского языков.Адресуется филологам и широкому кругу исследователей, разрабатывающих проблемы когнитивной лингвистики, культурологии и межкультурной коммуникации...
Первый, второй и третий человек
В книге рассматриваются архетипические фигуры первого, второго и третьего человека в их разнообразных воплощениях. Второй человек происходит из первого, а третий из второго (с частичным возвратом к первому). Главные черты первого человека - самостоятельность и способность к творчеству, второго - зависимость и подражательность, третьего - посредничество. Первый связан с рождением, возникновением, утверждением, второй со смертью, разрушением, отрицанием, третий с возрождением, восстановлением. В каждом из нас есть и первый человек и второй и третий, но в разном соотношении. Это соотношение меняется не только от человека к человеку, но и в одном человеке от возраста к возрасту. Сходным образом различаются народы и эпохи.СОДЕРЖАНИЕ:Предисловие1. Первые и вторые людиИмена и воплощения первого и второго человекаПришвин и Достоевский о первом и второмчеловекеСальериТри рода людейНародДуракСмехЛюбовьМужчина и женщинаКрасота2. Первый человекЛидер, гений, поэтДар и заслугаРод, рождение, роднойРебёнокПростой человекДурной первый человекПравдаЗаконПраздник3. Второй человекМережковскийГений и талантБрюсовРиторикаЧехов и другиеГоголь и другиеВторой человек в литературе4. Первое и второеПовторНикто и ничтоНольЧёртЛицоРоссия и ЗападИнтеллигенты и нигилистыКоммунизмТоталитаризмРеволюцияВластьНаукаПисьмоКультураИскусствоПервое и второе в пространстве5. Третий, четвёртый, последнийТретий человекЗритель, свидетель, судьяПервый-второй-третийТрое в одномСреднийЧетвёртыйПоследний человек6. РазноеЕщё о первом и второмСмысл жизниСальеризмИнверсияПошлостьОт второго человека к третьемуСмысл и толкУказатель имёнУказатель заметокСокращения..
Язык и сознание
Монография представляет собой изложение курса лекций, прочитанных автором на факультете психологии Московского государственного университета.Автор рассматривает различные аспекты проблемы языка и сознания; дает анализ слова и понятия, речевой деятельности в ее различных формах; обращает внимание на мозговую организацию речевой деятельности, особенности нарушения речевого высказывания и понимания речи при различных поражениях мозга.Исследование основано на современных лингвистических представлениях о структуре речевого высказывания и анализе различных, нейропсихологических данных. Книга рассчитана на психологов, философов и лингвистов...