Автор пособия - доктор педагогических наук, профессор. В книге раскрыты специфика музыкальной деятельности и особенности личности музыканта и его творчества, объяснены закономерности функционирования музыкально-психологических процессов, описаны приемы эмоционально-волевой регуляции при подготовке к публичному выступлению и т.д. В Приложении даются тесты на выявление профессиональной специализации в различных областях музыкальной деятельности.
Для музыкантов-профессионалов - педагогов, исполнителей, а также для студентов музыкальных училищ, колледжей и вузов.
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
Из истории музыкальной психологии
Направления музыкальной психологии
I. ЛИЧНОСТЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЫКАНТА
1. Личность музыканта
Признаки музыкальности
Особенности личности музыканта
Движущие силы творчества
2. Деятельность музыканта
Игра ребенка и игра музыканта
Формирование навыка
Согласованные действия
3. Техника игровых движений
История вопроса
Два подхода к решению проблемы
Физиология движения
Значение экономии сил
Основные способы звукоизвлечения
Мышечные зажимы
Условия формирования двигательных навыков
Идеомоторная подготовка
4. Творчество. Общие положения
Объективное и субъективное втворчестве
Жизнь как процесс творчества
Знания, умения и навыки в творческом процессе
Психологические особенности творческой личности
Бессознательное начало в творчестве
Творчество и остроумие
Развитие творческих способностей
Что помогает творчеству
5. Художественное творчество
Фрейд о природе художественного творчества
Катарсическая теория искусства
6. Музыкальное творчество
Особенности творчества композитора
Особенности творчества исполнителя
7. Режим и гигиена работы музыканта
О количестве занятий
Приемы и способы оздоровления организма
Психическая саморегуляция
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЫКАНТА
1. Внимание
Внимание и контроль
Выдающиеся музыканты о значении внимания
Внимание в деятельности музыканта-исполнителя
О развитии внимания музыканта-исполнителя
2. Ощущения
Взаимодействие ощущений
Ощущения от обертонов
Слуховые ощущения
Мелодический слух
Полифонический слух
Гармонический слух
Темброво-динамический слух
Музыкально-слуховые представления
Метроритмические ощущения
Двигательные ощущения
3. Восприятие
Восприятие как процесс категоризации
Социально-психологические факторы восприятия
Восприятие "серьезной" и "легкой" музыки
Бессознательные аспекты музыкального восприятия
Восприятие музыкального ритма
Восприятие музыки и проекция личности
Развитие музыкального восприятия
4. Память
Основные виды музыкальной памяти
Запоминание музыкального произведения по формуле И.Гофмана
5. Мышление
Особенности различных видов музыкального мышления
Логика развития музыкальной мысли
Развитие музыкального мышления
6. Воображение
Связь музыкального воображения с жизненным опытом слушателя
Развитие музыкального воображения
ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ МУЗЫКАНТА
1. Способности
2. Темперамент и характер
Характеристики классических типов темперамента
Низкореактивные и высокореактивные типы
Классификация КЛеонгарда
Шопен и Лист
Моцарт
Чайковский
Рахманинов
Россини
3. Эмоции
Взаимоотношение эмоций и чувств
Причины возникновения различных эмоций
Эмоции и стресс
Эмоции в музыке
Моделирование эмоций
Более сложные модели эмоций
Соотношение эмоций в музыкальном произведении
4. Воля
Признаки волевого поведения
Воля и воображение
Волевые качества личности
Оптимальное концертное состояние
Методы овладения оптимальным концертным состоянием
ПРОЦЕССЫ ОБЩЕНИЯ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Учитель и ученик
Особенности личности учителя
Принципы руководства учителя учеником
Транзактный анализ взаимоотношений
Концепция Роджерса
Формирование мотивации в обучении
Учитель музыки и его ученики
2. Музыкальный коллектив и его руководитель
Этапы становления коллектива
Особенности групповой деятельности
Методы развития коллектива
Дирижер и его коллектив
3. Принципы и методы ведения музыкальной пропаганды
Цели музыкальной пропаганды
Звенья коммуникативного акта
Структурирование сообщения
Теории коммуникативного воздействия и их
использование в музыкальной пропаганде
Экспериментальные методы развития музыкальных интересов
Вместо заключения
Список использованной литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ. Психологические тесты
Тест Айзенка на выявление уровня нейротизма и экстраверсии
Тест Шмишека на выявление акцентуаций личности
Тест на определение тревожности (по Спилбергеру)
Тест на выявление уровня сформированности волевых качеств личности
Тесты на выявление отношения к конкретной
музыкальной деятельности
I. Тест на выявление отношения к исполнительской деятельности
II. Тест на отношение к педагогической деятельности
III. Тест на отношение к композиторской деятельности
IV. Тест на отношение к дирижерской деятельности
V. Тест на отношение к музыковедческой деятельности
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Владос, М. |
| Рік видання | 1997 |
| Кількість сторінок | 384 |
| Обкладинка | тверд |
-
809грн.
Схожі товари
Душа человека
Работы западного социолога и психолога Эриха Фромма (1900-1980) пользуются популярностью во всем мире. Предлагаемая книга включает его широко известные произведения ("Искусство любить", "Душа человека", "Забытый язык" и др.), посвященные философскому постижению человека в истории, анализу феномена тоталитаризма, размышлениям о демократии и гуманизме. Адресовано как специалистам - гуманитариям (философам, историкам, психологам), так и широкому кругу читателей. ..
Эмоциональная чума человечества. Убийство Христа.
Книга видного австрийского психолога и психиатра, одного из лидеров классического психоанализа Вильгельма Райха (1897–1957) «Убийство Христа. Эмоциональная чума человечества» впервые издаётся на русском языке.Основная идея работы состоит в том, что современная культура репрессирует телесные радости. Поэтому Райх выступает как сторонник гедонизма, прежде всего связанного с полнотой любовных переживаний. По его мнению, человек издавна попал в ловушку, которая наложила табу на сексуальность. Эта ловушка крепко закабалила людей. От неё нужно избавиться, чтобы получить радость от жизни и обрести глубочайшие переживания любви.В канонических традициях философии жизни Райх выступает от имени Жизни и критикует тех, кто исповедует уклонение от неё. Такое противодействие жизни, её богатейшим проявлениям Райх называет эмоциональной чумой человечества.СодержаниеПредисловиеПосвящениеВведениеГлава I. ЛовушкаГде выход? Великая трагедия. Большая опасность. «Тело» и «плоть». Загадка первородного греха. Запретный плод. Торговцы свободойГлава II. Царство небесное на землеХристос как целитель. Мечта о Рае. Образ жизни Христа. Десять девГлава III. Генитальный контактКак любит Жизнь. Слияние двух живых существ. «Занятия» любовьюГлава IV. Соблазн лидерства«Сын Божий». Христос как учитель. Запрет на познание БогаГлава V. Мистификация ХристаРеальность Бога. Человеческая беспомощность. Сталинские методы. Грудной младенец. Опасность познания Бога. Универсальность генитальной неудовлетворенностиГлава VI. Огромная пропасть - Человеческая неподвижностьСидение «на месте». Подвижность Живой жизни. Застылость жизни в «броне». Они не понимают. Путь к социальному бедствию. Московский Мо-джу. Огромная ненависть. Христос обреченГлава VII. Вхождение в ИерусалимИдеология мученичества. «Прости врага своего». «Осанна в вышних». Океан человеческой жизни. Волнение. Знание БогаГлава VIII. Иуда ИскариотГлава IX. Павел из Тарса - Тело против плотиЛюбовь Христа к женщинам. Необходимы моральные ограничения. «Первичные» и «вторичные» влеченияГлава X. Защита убийц ХристаТщетные усилия. Убийца распознанГлава XI. МоченигоИстинный убийца. Образ действий Мочениго. Обвинение против жертвыГлава XII. На ГолгофуНеуместность Христа. Трагедия истины. Рациональная бессмыслица. Жертва желаний толпы. Противоречивые эмоции ХристаГлава XIII. Сон учениковБудьте настороже. Предоставьте людям самим спасти себяГлава XIV. ГефсиманияИстинное правосудие. Значение ХристаГлава XV. БичеваниеЖить с ненавистью. Одинокая истинаГлава XVI. «Ты сказал...»Красноречивое молчание. Давайте молитьсяГлава XVII. Тихий свет - Люди выбирают ВараввуКрасноречивое молчание. Давайте молитьсяГлава XVIII. Распятие и ВоскресениеПрисутствие женщин. Не трогайте этого никогда! Колодец Жизни. Выдуманное чудо. Рациональное значение ВоскресенияК ВОПРОСУ О ЗАКОНАХ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ЖИЗНИВ НОВОРОЖДЕННЫХ ДЕТЯХ И ИСТИНЫПриложения. Орудие правдыБиоэнергетическое содержание истины. Истина и контр-истина. Параллели Маленького Человека. Кто же враг? Опасное искажение оргономической истины. Рациональные корни «Воскресения». Содержание контр-истины. Новый лидер.Библиография..
Введение в психолингвистику \Сахарный
В лекциях характеризуются истоки, основные концепции, проблемы и методы психолингвистики как теории речевой деятельности. Большое внимание уделяется методам экспериментальных исследований и особенностям нетрадиционного материала (речевые ошибки, детская речь, патология речи и др.). Рассматриваются структура коммуникативной ситуации, общие закономерности построения и осознания текста. ..