Метод фокус-групп, или групповое глубокое интервью, относится к числу так называемых "гибких" или "качественных" методов социологического исследования.
В настоящее время в развитых странах "гибкие" методы опросов (индивидуальное и групповое интервью) сделались не просто разновидностью исследова-тельских методик, но и отраслью индустрии, обслуживающей функционирование институтов рынка (маркетинг) и институтов демократии (анализ и коррекция политических имиджей).
Внедрение в практику этих методов необходимо для повышения культуры работы рыночных и политических институтов.
Настоящий учебник является профессиональнім описанием метода фокус-групп.
Предназначен для социологов, психологов, политологов, специалистов по маркетингу, преподавателей, студентов, исследователей.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ МЕТОДА ГРУППОВЫХ ИНТЕРВЬЮ
§ 1.1. Количественные и качественные методы в социологии: историческая ретроспектива
§ 1.2. Традиция экспериментальной работы с группами
§ 1.3. Фокусированное интервью по Р.Мертону и фокус-группы
Глава 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕТОДА ГРУППОВЫХ ИНТЕРВЬЮ
§ 2.1. Валидность качественных методов
§ 2.2. Группа как модель социума
§ 2.3. Подходы к анализу групповых интервью
Глава 3. ФОКУС-ГРУППЫ В КОНТЕКСТЕ МЕТОДОВ ЭМПИРИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ
§ 3.1. Фокус-группы и включенное наблюдение
§ 3.2. Фокус-группы и индивидуальные глубокие интервью
§ 3.3. Фокус-группы и диадические интервью
§ 3.4. Фокус-группы и количественные опросы
§ 3.5. Фокус-группы и контент-анализ
§ 3.6. Фокус-группы и прожективная техника
Глава 4. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
§ 4.1. Источники маркетинговых гипотез и возможности их проверки
§ 4.2. Парадокс Ла-Пьера в маркетинговых исследованиях
§ 4.3. Методы маркетинговых исследований
Глава 5. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРУПП
§ 5.1. Число участников
§ 5.2. Гомогенность состава участников
§ 5.3. Ограничения на участие в фокус-группах
§ 5.4. Число групп
§ 5.5. Число географических мест проведения групп
Глава 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ФОКУС-ГРУПП
§ 6.1. Устройство помещения
§ 6.2. Обеспечение явки
§ 6.3. Питье и закуска
§ 6.4. Организационная структура фокус-группового исследования
Глава 7. ПОСТАНОВКА ЦЕПЕЙ ИССЛЕДОВАНИЯ
§ 7.1. Смысл постановочного этапа
§ 7.2. Квалификация постановщика
§ 7.3. Работа постановщика
§ 7.4. Углубленные действия при постановке целей
§ 7.5. Определение границ исследования
§ 7.6. Результат постановочного этапа
Глава 8. КРИТЕРИИ ОТБОРА РЕСПОНДЕНТОВ И ФИЛЬТРУЮЩИЙ ОПРОС
§ 8.1. Выбор отборочных критериев
§ 8.2. Техника набора участников
Глава 9. ПЛАН (ВОПРОСНИК) ОБСУЖДЕНИЯ
§ 9.1. Функции плана обсуждения
§ 9.2. Прямая и обратная последовательность тем
§ 9.3. Степень включенности модератора
§ 9.4. Стимулы и тесты
§ 9.5. Количество концепций, которое может быть обсуждено в группе
Глава 10. МОДЕРАТОР
§ 10.1. Функции модератора
§ 10.2. Предметная подготовка
§ 10.3. Личностные качества модератора
§ 10.4. Деструктивные персональные стили
§ 10.5. Качества хорошего модератора
§ 10.6. Демография модератора
Глава 11. РАБОТА ГРУППЫ
§ 11.1. Перед началом
§ 11.2. Начальный этап
§ 11.3. Роли участников
§ 11.4. Управление групповым процессом
§ 11.5. Методы зондирования
§ 11.6. Стимулирование обсуждения
§ 11.7. Сравнение однотипных предметов
§ 11.8. Контроль над предвзятостью модератора
§ 11.9. Завершение группового интервью
§ 11.10. Участие наблюдателей
Глава 12. АНАЛИЗ И ОТЧЕТ
§ 12.1. Квалификация аналитика и виды первичных данных.
§ 12.2. Методы анализа
§ 12.3. Виды отчетов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Никколо-М, М. |
| Рік видання | 2001 |
| Кількість сторінок | 280 |
| Обкладинка | тверд |
-
2.564грн.
Схожі товари
Социология и психология управления:Уч.пос.
Теоретическими основами данного пособия являются системные представления об информационном единстве процессов социального развития, позволяющие рассматривать управление как целостный социально-психологический процесс принятия управленческих решений в соответствии со структурой, особенностями развития социальной системы и разнообразием условий конкурентной среды. Особое внимание уделяется структуре, психологическим особенностям управления и потенциалу личностной системы, а также системным кризисам управления, скрытому управлению, законам адаптации систем. Пособие адресовано преподавателям, студентам и аспирантам учебных заведений, занимающимся социологией и психологией управления или изучающим этот предмет, менеджерам предприятий, организаций и всем, кто интересуется особенностями управления...
Политология. Методы исследования \Б/У подчеркивания
Американские профессора Дж. Б. Мангейм и Р. К. Рич на протяжении многих лет читали студентам и аспирантам курс лекций о методах исследования в политологии.В результате появилась на свет эта книга, выдержавшая на Западе четыре издания и ныне ставшая доступной нашему читателю.Для преподавателей, учащихся, всех, кто хочет овладеть исследовательскими приемами в политологии – от постановки задачи до интерпретации результатов, – учебник Мангейма и Рича станет настольной книгой, важным подспорьем в учебе и работе.СодержаниеВведение1. Процесс исследованияФормулирование теорииОперационализация теорииВыбор адекватных методов исследованияНаблюдение за поведениемАнализ данныхИнтерпретация результатовПодготовка к исследованию2. Создание теории: понятия и гипотезы в политологииЧто такое теория?Логика построения теорииКомпоненты теорииПроверка и совершенствование теорииРоль гипотезФормулирование гипотезЗаключение3. От абстрактного к конкретному: операционализация и измерениеОперационализация: связь между теорией и наблюдениемОперационные определенияИзмерение. Уровни измеренияРабочая гипотезаОшибка измеренияВалидностьНадежностьЗаключение4. Работа по плану: как составить программу исследованияЦель и программа исследованияУчет в программе исследования альтернативных конкурирующих гипотезЭкспериментальные программы исследованияФормирование группПолевые эксперименты и неэкспериментальные программыКвазиэкспериментальные программыВыбор программы исследованияФакторы, угрожающие валидности5. Кто, что, где, когда: проблема выборкиРепрезентативная выборкаПроцедуры формировании репрезентативной выборкиУстановление необходимого объема выборкиЗаключениеМетоды сбора данных6. ОпросЭтапы проведения опросаКонцептуализацияСхематизация опросаПодготовка инструментарияПланирование опроса и построение выборкиПроблемы, связанные с финансированием опросаОбучение и инструкция персоналаПредварительное тестированиеПроведение опросаНаблюдение за ходом опроса (мониторинг)Контрольная проверкаВторичный анализ данных опроса7. ИнтервьюированиеВыборочное интервьюированиеФормулирование вопросовОтбор интервьюеровНаправленное интервьюированиеМетодика направленного интервьюированияСпециализированное интервьюирование8. ШкалированиеПостроение шкалы: две основные проблемыШкалирование по ЛайкертуШкалирование по ГуттмануШкалирование по ТёрстоунуМетод семантического дифференциала9. Контент-анализПодготовка к контент-анализуПроведение содержательного контент-анализаПроведение структурного контент-анализаНекоторые проблемы, возникающие в ходе контент-анализа10. Источники и применение сводных данныхТипы сводных данныхПроблемы, связанные с использованием сводных данныхИсточники сводных данныхСбор сводных данныхЗаключение11. Поверх границ: практика сравнительных исследованийВыявление “кочующих вопросов”Поиск эквивалентной мерыОтбор стран для изученияОтбор независимых наблюденийОтбор материалаЗаключениеОбработка данных12. Подготовка и обработка данныхКодирование: что все эти цифры значат?Книга кодов и кодировальный бланкКак обработать данные13. Описание данных: построение таблиц, диаграмм, гистограммПеречневая таблицаЛинейная диаграммаСекторная диаграмма и гистограммаДвусторонняя гистограммаТаблица взаимной сопряженности признаковНекоторые предостережения14. Статистика I: анализ одномерных распределенийИзмерение средней тенденции и дисперсииИзмерения для номинальных переменныхИзмерения для порядковых переменныхИзмерения для интервальных переменныхЗаключение15. Статистика II: изучение взаимосвязей между двумя переменнымиИзмерение связи и статистической значимостиИзмерение связи и значимости для номинальных переменныхИзмерение связи и значимости для порядковых переменныхИзмерение связи и значимости для интервальных переменныхЗаключение16. Статистика III: изучение взаимосвязей между несколькими переменнымиАнализ таблицМножественная регрессияИнтерпретация результатов множественной регрессииРешение общих проблем множественной регрессииПат-анализАнализ временных рядовЗаключение17. Математическое моделированиеПроцесс моделированияЗачем нужны модели?Примеры математических моделей политического поведенияДругие типы моделейСложности, связанные с моделированиемЗаключение18. Некоторые обобщенияРазработка гипотезы, измерения и программа исследованияСбор и анализ данныхКонтрольный бланк для оценки исследованийЗаключениеПриложение А. Статистические таблицыПриложение В. Этические проблемы в эмпирических исследованияхСловарь терминов..
Социальные истоки диктатуры и демократии: Роль помещика и крестьянина в создании современного мира
В классической работе выдающегося американского исторического социолога Баррингтона Мура-младшего (1913–2005) предлагается объяснение того, почему Британия, США и Франция стали богатыми и свободными странами, а Германия, Россия и Япония, несмотря на все модернизационные усилия, пришли к тоталитарным диктатурам правого или левого толка. Проведенный автором сравнительно-исторический анализ трех путей от аграрных обществ к современным индустриальным — буржуазная революция, «революция сверху» и крестьянская революция — показывает, что ключевую роль в этом процессе сыграли как экономические силы, так и особенности и динамика социальной структуры. Книга адресована историкам, социологам, политологам, а также всем интересующимся проблемами политической, экономической и социальной модернизации...