В книге изложены исходные положения дидактической теории учебника. Основные принципы, которым следовал автор, - это диагностичность целей, посильность содержания, определенность дидактического процесса и гарантированность достижения целей. Соответственно каждому принципу в книге разработан педагогический аппарат их реализации. Эта теория учебника может стать доступным пособием для авторов учебников и преподавателей.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | НИИ школьных технологий |
| Рік видання | 2006 |
| Кількість сторінок | 192 |
| Обкладинка | м'яка |
-
799грн.
Схожі товари
Философия и методология науки.Вернадский.Учение о биосфере : Учеб. пособие
СОДЕРЖАНИЕВведениеВ. И. Вернадский как человек и мыслитель.История становления учения о биосфере.В. И. Вернадский и парадигмы современной науки.Детерминистская парадигма и формы ее проявления в современном естествознании.Биосферные идеи В. И. Вернадского и становление системного подхода в науке XX в.Эволюционизм в современной науке и постижении биосферных процессов.Коэволюционная установка в науке и культуре: истоки и смысл.Экологизация научного знания и направления ее осуществления.Развитие и использование идей В. И. Вернадского о биосфере в науке и современных стратегиях социально-экологического развитии.Заключение...
Университет в руинах.
Получившая мировую известность книга молодого канадского исследователя Билла Ридингса (1960–1994), законченная им незадолго до смерти, представляет собой попытку критического философского осмысления истории университета в западном мире и его роли в современную эпоху. Идея университета прошла большой исторический путь: от идеи разума (у Канта) через идею культуры (у немецких идеалистов) и до нынешней идеи совершенства или качества. Но сегодня университет оказался «в руинах», поскольку ни одна из исторических идей не может служить фундаментом его существования. Книга адресована широкому кругу читателей...