Психологические типы" - одна из важнейших работ Юнга. Юнговская типологическая модель выпестовалась из широкого исторического обозрения типологических вопросов в литературе, мифологии, эстетике, философии и психопатологии
Интерес Юнга к типологии вырос из его желания примирить теории Зигмунда Фрейда и Альфреда Адлера, и определить как его собственный взгляд отличается от их воззрения. Юнг писал: "Пытаясь ответить на этот вопрос, я натолкнулся на проблему типов, поскольку именно психологический тип с самого начала определяет и ограничивает личностное суждение." Он пришел к выводу, что теория Фрейда была экстравертированной, в то время как Адлера - интровертированной. И убедился, что распри между этими двумя лагерями были связаны с непризнанным существованием различных фундаментальных психологических установок. Книга была издана на немецком языке в 1921 году, после восьми лет, в течение которых Юнг, публиковал очень мало. Он назвал ее: "плодом работы почти двадцати лет в области практической психологии".
Юнг, апеллируя к опыту своих предшественников и их первым попыткам классификации человеческого поведения, поддавая их анализу и критике, предложил свою психологическую типизацию. Он предложил четыре основные функции сознания: две воспринимающие - ощущение и интуиция, и две функции суждения - мышление и чувство. Которые зависят от двух основных установок: экстраверсии и интроверсии. Юнг предположил, что доминирующая функция характеризует сознание, в то время как его противоположность вытеснена и характеризует бессознательное поведение.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Прогресс, М. |
| Рік видання | 1995 |
| Кількість сторінок | 720 |
| Обкладинка | тверд |
-
2.676грн.
Схожі товари
Как стать незаменимым \подмокшая
..
Архетип и символ \сборник работ\зеленый
Данный однотомник издательство "Ренессанс" выпустило в серии "Страницы мировой философии". Авторы рассматривают книгу как пролог Собрания сочинений К.Г.Юнга. В настоящий сборник вошли работы К.Г.Юнга: "Подход к бессознательному", "Об архетипах коллективного бессознательного", "Психология и религия", "Проблема души современного человека", "Йога и Запад", "Введение в религиозно-психологическую проблематику алхимии", "Об отношении аналитической психологии к поэтико-художественному творчеству".ОглавлениеЖИЗНЬ И ВОЗЗРЕНИЯ К.Г. ЮНГАПОДХОД К БЕССОЗНАТЕЛЬНОМУЗначение сновПрошлое и будущее в бессознательномФункция сновАнализ сновПроблема типовАрхетип в символизме снаДуша человекаРоль символовЛечение расщепленияОБ АРХЕТИПАХ КОЛЛЕКТИВНОГО БЕССОЗНАТЕЛЬНОГОПСИХОЛОГИЯ И РЕЛИГИЯI. Автономность бессознательногоII. Догматы и естественные символыIII. История и психология естественного символаПРОБЛЕМА ДУШИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКАЙОГА И ЗАПАДВВЕДЕНИЕ В РЕЛИГИОЗНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ПРОБЛЕМАТИКУ АЛХИМИИОБ ОТНОШЕНИИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ К ПОЭТИКО-ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУПРИМЕЧАНИЯ..
Власть. Почему у одних она есть, а у других - нет
Как добиться власти и влиять на людей, чтобы не просто выжить, но и добиться успеха,Джеффри Пфеффер вскрывает суть власти, показывает принципы и правила, — примените их в своей жизни.Перестаньте ждать, что все улучшится само по себе. Или что другие добьются власти и добровольно используют ее для того, чтобы изменить жизнь вокруг, а заодно и вашу. В ваших силах найти — или создать — лучшее место для себя. В ваших силах построить собственный путь к власти.Джеффри Пфеффер - профессор по организационному поведению школы бизнеса Стэнфордского университета, где преподает с 1979 года. Автор и соавтор 13 книг.Содержание:Примечание автораВступление: будьте готовы к властиТребуется больше чем исполнениеЛичные качества, которые ведут к влияниюВыбор стартовой точкиНачало: выделиться и нарушить правилаСделать нечто из ничего: создание ресурсовПостроение продуктивных и эффективных социальных сетейВластно действовать и говоритьПостроение репутации: восприятие есть реальностьПреодоление сопротивления и неудачЦена властиКак — и почему — люди теряют властьДинамика власти: хорошо для компании, хорошо для вас?Это проще, чем вы думаетеБлагодарностиПримечанияДля дальнейшего чтения и обучения..