В настоящей книге исследованы предыстория и эволюция социального насилия, а также последовательно совершенствовавшиеся механизмы культурно-психологического контроля над агрессивными импульсами.
Подробно обсуждена гипотеза техно-гуманитарного баланса, ее эмпирические основания, следствия и выводы.
Для верификации гипотезы приведены сравнительно-исторические расчеты, демонстрирующие, что в долгосрочной ретроспективе с ростом технологической мощи и демографической плотности коэффициент кровопролитности общества (отношение среднего числа убийств в единицу времени к численности населения) не возрастал, а наоборот, неустойчиво снижался.
Показано, что всякая технология несет с собой угрозу для общества, но лишь до тех пор, пока она психологически не освоена; после этого технология тем менее опасна, чем потенциально более разрушительна.
Крупным планом выделены переломные фазы общечеловеческой истории, ставшие творческим ответом культуры на антропогенные кризисы.
Проанализированы механизмы обострения и преодоления таких кризисов.
Через призму исторического опыта рассмотрены кризисы современной цивилизации и сценарии дальнейшего развития событий.
Книга будет полезна историкам, психологам, социологам, политологам, философам, а также широкому кругу заинтересованных читателей.
| Введение: О парадоксе человеческого существования | |||
| Глава 1. | Агрессия и ее ограничения в природе | ||
| 1.1. | Понятие агрессии, ее истоки и внешние пределы. "Пирамида агрессии" в экосистеме | ||
| 1.2. | Эволюционные кризисы: системно-синергетическая модель | ||
| 1.3. | Агрессия -- информация -- интеллект | ||
| 1.4. | Внутривидовая агрессия: правило этологического баланса. Феномен злокачественной агрессии | ||
| Глава 2. | Предпосылки и регуляция социального насилия | ||
| 2.1. | "Голубь с ястребиным клювом": об экзистенциальном кризисе антропогенеза | ||
| 2.2. | Гипотеза техно-гуманитарного баланса. Психологический механизм обострения антропогенных кризисов | ||
| 2.3. | Следствия и верификация гипотезы. Коэффициент кровопролитности общества | ||
| 2.4. | Становятся ли люди "менее агрессивными"? Эффекты послепроизвольного поведения | ||
| 2.5. | Почему же война? | ||
| Глава 3. | Культура самоорганизации в исторической развертке. Качественные скачки в развитии человечества | ||
| 3.1. | Циклы и векторы истории | ||
| 3.2. | Насилие, солидарность и эволюция интеллекта в палеолите | ||
| 3.3. | Неолитическая революция: у истоков социоприродной и межплеменной кооперации | ||
| 3.4. | ":Чтобы сильный не притеснял слабого": город и право | ||
| 3.5. | "Мораль бронзы" и "мораль стали": загадки осевой революции | ||
| 3.6. | Предыстория и становление "индуст-реальности" | ||
| 3.7. | Гуманизм кровопролитного века | ||
| 3.8. | Что же мы узнали о прошлом, и есть ли у истории "законы"? | ||
| Глава 4. | Сладкоголосая Сирена Будущего | ||
| 4.1. | Чем отличается будущее от прошлого? | ||
| 4.2. | Тест на зрелость планетарной цивилизации. (Очерк сценария выживания) | ||
| 4.3. | Там, за горизонтом... | ||
| Образ человека и политическая практика. (Вместо послесловия) | |||
| Литература | |||
| Summary and Contents | |||
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | ЛКИ (УРСС), М. |
| Рік видання | 2007 |
| Кількість сторінок | 256 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.199грн.
Схожі товари
Антропология. Учеб.
Настоящий учебник (первое издание вышло в 1991 г.) представляет собой краткое изложение и анализ основных проблем современной антропологической науки, систематизированных по трем главным разделам: эволюционная антропология, возрастная и конституционная антропология, популяционная антропология. Последовательно рассмотрены этапы, факторы и закономерности историко-эволюционного и индивидуального развития человека, комплексная медико-биологическая проблема конституции, антропологические аспекты адаптации, биологическая изменчивость человека, генетические процессы в популяциях современного человека, проблемы этнической антропологии и расогенеза.При переиздании в текст были внесены изменения, отражающие новые научные данные, частично была изменена структура книги с учетом различной предварительной подготовки студентов. В кратких резюме в конце каждой главы систематизированы основные положения данного раздела. В приложение включен расширенный и дополнительный словарь основных терминов.Для студентов университетов, а также студентов и преподавателей педагогических и медицинских вузов, учителей средних школ и других читателей, интересующихся проблемами антропологии..
Общая психология в схемах и моделях: научное обоснование, комментарии
Книга содержит основные теоретические исследования, которые выявляют общепсихологические закономерности, принципы, постулаты, концепты, методы и модусы психологии, ее базальные понятия и категориальный аппарат, ключевые аспекты анализа многочисленных психологических феноменов.Многочисленные схемы, модели, таблицы дают возможность широкому кругу читателей, интересующихся проблемами психологии, наглядно представить себе глубину и многогранность нейрофизиологических, психофизиологических, психических процессов.Адресуется студентам и преподавателям высших и средних специальных заведений, широкому кругу читателей, которые интересуются новейшими проблемами психологии...
Техника психоанализа
В эту книгу вошли работы, посвященные теоретическим и практическим проблемам психотерапии в целом и психоанализа в частности. Представленные в хронологической последовательности работы позволяют проследить изменения психотерапевтической техники, применявшейся Фрейдом, от использования гипноза и катартического метода Брейера до создания им собственно психоаналитического метода. Особый интерес представляют собственные оценки Фрейда возможностей применения и эффективности психоаналитического метода...