Внимание: Сейчас в наличии экземпляр в лучшем состоянии, чем на фото, и без печатей.
Горные таджики : Материалы по антропологии таджиков Каратегина и Дарваза ... / В. В. Гинзбург; Ред. акад. И. И. Мещанинов проф. М. А. Гремяцкий. - Москва ; Ленинград : Изд-во Акад. наук СССР, 1937 (Ленинград : тип. Акад. наук СССР). - Переплет, 473, [2] с., 24 вкл. л. ил., портр., схем., табл. : диагр., карт., ил., портр., схем., табл.; 26х17 см. - (Труды Института антропологии, этнографии и археологии : Антропологическая серия 2 совместно с Таджикистанской базой АН СССР
В. В. Гинзбург автор классических трудов по антропологии древнего и современного населения Средней Азии, происхождению антропологических типов населения Среднеазиатского междуречья и Южной Сибири, методике антропологических исследований
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Изд-во АН СССР, М. |
| Рік видання | 1937 |
| Кількість сторінок | 473 |
| Обкладинка | тверд |
-
10.973грн.
Схожі товари
Народы Поволжья и Приуралья
В монографии отражены наиболее важные вопросы этнического и культурного развития названных этносов. Исследуются проблемы их этногенеза и этнической истории, современные этнические и этнодемографические процессы. Читатель знакомится с традиционной и современной материальной культурой этносов и получает представление об их взаимодействии и взаимовлиянии. Большое место в книге занимает характеристика духовной культуры (семейных и общественных обрядов и обычаев, а также религиозных верований), показана эволюция этих элементов. Приведены интересные сведения о народном художественном творчестве и творчестве профессиональных деятелей культуры. Для этнографов, историков и более широкого круга читателей. ..
Культура и мир детства \Серия: Этнографическая библиотека
Первое издание избранных произведений выдающегося американского этнографа Маргарет Мид (1901-1978), посвященных этнографии детства. Книга дает достаточно полное представление об оригинальных половых исследованиях и теоретические взглядах М. Мид, оказавшей сильное влияние на развитие зарубежной этнографии и психологии XX в.СОДЕРЖАНИЕОт редколлегииI. Иней на цветущей ежевикеЧасть 2 Глава 11. Самоа: девушка-подросток Глава 12. Возвращение из экспедиции Глава 13. Манус: мышление детей у примитивных пародов Глава 14. Годы между экспедициями Глава 15. Арапеши и мундугуморы: половые роли в культуре Глава 16. Чамбули: пол и темперамент Глава 17. Бали и ятмулы: качественный скачокII. Взросление на СамоаI. Введение II. День на Самоа III. Воспитание самоанского ребенка IV. Самоанское семейство V. Девочка и ее возрастная группа VII. Принятые формы сексуальных отношений VIII. Роль танца IX. Отношение к личности XIII. Наши педагогические проблемы в свете самоанских антитезIII. Как растут на Новой ГвинееI. Введение III. Воспитание в раннем детстве IV. Семейная жизнь VII. Мир ребенка XIV. Воспитание и личность Приложение I. Этнологический подход к социальной психологииIV. Горные арапеши (главы из книги «Пол и темперамент в трех примитивных обществах»)1. Жизнь в горах 2. Совместный труд в общество 3. Рождение ребенка у арапешей 4. Влияния, формирующие личность арапеша в раннем детстве 6. Взросление и помолвка девочки у аранешей 8. Идеал арапешей и те, кто отклоняется от негоV. Отцовство у человека — социальное изобретениеVI. Культура и преемственность. Исследование конфликта между поколениямиГлава 1. Прошлое: Постфигуративные культуры, и хорошо известные предки Глава 2. Настоящее: Кофигуративные культуры и знакомые сверстникиVII. Духовная атмосфера и наука об эволюции Комментарии Приложение. И. С. Кон. Маргарет Мид и этнография детства Библиография важнейших работ М. Мид..
Культура и коммуникации. Логика взаимосвязи символов. К использованию структурного анализа в социальной антропологии
В книге Э. Р. Лича (1910—1989), одного из теоретиков британской социальной антропологии, с позиции структурного анализа рассматриваются проблемы терминологии, теории магии и колдовства, предписания и запреты при выборе брачного партнера, логика и мифо-логика, обряды перехода и проч. По замыслу автора, книга адресована студентам-антропологам младших курсов.СОДЕРЖАНИЕ:Введение........................................................................................... 71. Эмпирики и рационалисты: экономические сделки и акты коммуникации 92. Проблемы терминологии............................................................. 153. Объекты, сенсорные образы, понятия.......................................... 254. Сигналы и индексы.................................................................... 3 25 Трансформации.. ............ ........................... ............. 346. Теории магии и колдовства..................................................... 377. Символическое упорядочение мира человеком: границы социального пространства и времени 438. Материальное воплощение абстрактных идей: «сгущение» посредством ритуала 489. Игра оркестра как метафора ритуального действа .................... 5510. Физиологическая основа знаковых/символических построений 5911. Картографирование: время и пространство как взаимосвязанные представления 6212. Ранжированность понятий и пространственная ориентация........ 6513. Примеры бинарного кодирования............................................ 6714. Предписания и запреты при выборе брачного партнера----------- ... 8015. Логика и мифо-логика............................................................ 8516. Начала космологии................................................................. 8817. Обряды перехода (Rites de passage)......................................... 9518. Логика жертвоприношения...................................................... 99Заключение................................................................................. 115Библиография.............................................................................. 118Указатель.................................................................................... 121Я. В. Чеснов. От коммуникации к культуре, или Зачем сэру ЭдмундуЛичу нужно понять другого человека ....................................... 125..