Ошеломляющие успехи на международной аттестации PISA китайских школьников, из года в год превосходящих учащихся из всех других стран в знаниях по математике, литературе и естественным наукам, сделали Китай одним из мировых лидеров в области образования.
Американские педагоги и эксперты считают, что для сохранения лидирующих позиций в образовании и статуса мировой сверхдержавы стране следует взять за образец китайскую систему образования.
Действительно, многие реформы, осуществляемые в американских школах, представляют собой подражание китайской системе. Америка след в след идет за Китаем, но стоит ли двигаться в этом направлении?
Чжао Юн, много лет проработавший учителем в Китае, предлагает увлекательный, в чем-то парадоксальный взгляд изнутри на китайскую систему школьного образования и открывает секреты того, как она стала одновременно «и лучшей и худшей» в мире.
Он объясняет, как Китаю удается готовить учеников, занимающих первые места в мире по многим дисциплинам, и почему при этом китайские учителя, родители и политические лидеры ненавидят свою систему образования и стремятся отдать своих детей в западные школы.
Эта насыщенная увлекательными историями и фактами книга — подробный и отрезвляющий от иллюзий экскурс по китайскому образованию.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Чем болеет «большой дракон»,
или Кого и что критикует
професcор Чжао Юн
(Александр Юркевич) 7
Выражение признательности 21
Введение.
Роковое влечение:
самоубийственное стремление Америки
к превосходству в образовании 23
ГЛАВА 1.
ОДУРАЧИВАЯ КИТАЙ,
ОДУРАЧИВАЯ МИР:
ИЛЛЮЗИИ ПРЕВОСХОДСТВА 39
ГЛАВА 2.
ИГРА ИМПЕРАТОРОВ:
СОВЕРШЕННЫЙ МЕХАНИЗМ
ГОМОГЕНИЗАЦИИ 63
ГЛАВА 3.
ПРАВИТЬ НЕ УПРАВЛЯЯ:
ОТХОД ОТ АВТОРИТАРИЗМА
И КИТАЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
БУМ 91
ГЛАВА 4.
КОЛЕБЛЮЩИЙСЯ УЧЕНИК:
КОЛЛИЗИИ «ВЕСТЕРНИЗАЦИИ
НАПОЛОВИНУ» 122
ГЛАВА 5.
КАК ОДУРАЧИТЬ ИМПЕРАТОРА:
ПРАВДА О СПОСОБНОСТИ КИТАЯ
К ИННОВАЦИЯМ 153
ГЛАВА 6.
АД НА ПУТИ В РАЙ:
КАК ДЕЛАЕТСЯ ЛУЧШЕЕ —
ОНО ЖЕ И ХУДШЕЕ —
ОБРАЗОВАНИЕ В МИРЕ 190
ГЛАВА 7.
ВЕДЬМА, КОТОРУЮ
НЕВОЗМОЖНО УБИТЬ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ
И ОТСТУПЛЕНИЯ 222
ГЛАВА 8.
ИМПЕРАТОР ГОЛЫЙ:
УЧИМСЯ НА ОПЫТЕ КИТАЯ,
ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ 255
Библиография 290
Об авторе 298
Отзывы о книге 300
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | вид., м-то |
| Рік видання | 2017 |
| Кількість сторінок | 304 |
| Обкладинка | твердый |
-
2.320грн.
Схожі товари
Регионоведение. Китай
Учебник по регионоведению Китая содержит обширные сведения по географии, истории, государственному устройству, культуре, науке и искусству Китайской Народной Республики, как в исторической ретроспективе, так и на современном этапе развития китайского общества. Последовательное системное изложение материала в учебнике позволяет использовать его для обеспечения полного учебного курса с целью формирования комплексных знаний регионоведческого характера.Отличительной особенностью настоящего учебника является то, что в нем все имена собственные, а также слова и выражения, отражающие те или иные реалии Китая или связанные с различными событиями в жизни страны, дублируются иероглифической записью с транскрипцией. Многие из этих слов и выражений, а также имена собственные обычно представляют определенную трудность при поиске их в словарно-справочных изданиях, и в таком виде в учебной литературе они отражаются впервые. Книга также может быть интересной и полезной для всех, кто интересуется Китаем.Учебник рекомендуется использовать в старших классах школ с углубленным изучением китайского языка в качестве базового учебника по страноведению, а также в вузах и на курсах китайского языка для формирования и расширения регионоведческих знаний.Книга иллюстрирована.ПРЕДИСЛОВИЕ............................................................ 6ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕИ Т Е Р Р И Т О Р И Я ................................................ 8СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕУСТРОЙСТВО........................................................... 19Национальные символы КНР................................. 19Система органов государственной власти.............. 21Конституция КНР..........................................................28Административно-территориальное деление КНР...... 34НАСЕЛЕНИЕ КНР..........................................................37Численность, национальный состав....................37Этнокультурные особенности...............................46ДВЕ СТОЛИЦЫ КИТАЯ................................................58КРАТКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК...................... 63Ранние культуры и первые династии............... 63Мифологический период и неолитическаякультура..................................................................63Культура (династия) Шан-Инь.....................................67Династия Чжоу...............................................................68Эпоха Лего и Чжаньго...................................................73Императорский и современный Китай...............75Династия Цинь.....................................................75Династия Хань...............................................................80Троецарствие..................................................................91Династии Суй и Тан......................................................94Династия Сун............................................................... 113Династия Юань............................................................ 132Династия Мин.............................................................. 136Начало колониальной экспансии...............................155Династия Цин............................................................... 165Первая опиумная война........................................... 194Вторая опиумная война...............................................205Превращение Китая в полуколонию........................ 211Агрессия капиталистических держав....................... 216Революционно-демократическое движение........ 219«Сто дней реформ»......................................................225Китай в эпоху перехода к капитализму.................... 233Синьхайская революция, КПК и Гоминьдан .......... 236Образование КНР........................................................257Смена экономического курса,внутриполитический кризис в Китае ................ 263Курс на социалистическую модернизацию.............. 277Нормализация отношений с СССР.Китай и Россия на путях сотрудничества......... 285ЯЗЫК И ПИСЬМЕННОСТЬ.................................................291ИСКУССТВО КИТАЯ............................................................310Изобразительное искусство............................................310Наскальная живопись..................................................310Скульптура................................................................. 311Живопись......................................................................313Национальный театр.......................................................325Прикладное искусство.....................................................337Глиняная скульптура...................................................338Керамика......................................................................339Искусство резьбы........................................................341Лаковые изделия..........................................................346Парча и вышивка.........................................................346Железные картины......................................................350Народные зрелищные виды искусстваи песенно-разговорный жанр...................................351ЛИТЕРАТУРА................................................................354Поэзия...........................................................................354Эссеистика....................................................................359КУЛЬТУРА МЫСЛИ..............................................................367Конфуцианство............................................................367Даосизм.........................................................................375Моизм...........................................................................381Легизм...........................................................................382ИСТОРИЧЕСКАЯ НАУКА...................................385РЕЛИГИИ............................................................392Буддизм........................................................................392Даосизм.........................................................................401Ислам............................................................................402Христианство...............................................................403ТРАДИЦИОННАЯ КИТАЙСКАЯАРХИТЕКТУРА.................................................................404Великая Китайская стена ...........................................405Городская и дворцовая архитектура —столицы и императорские дворцы...................... 409Ритуальные сооружения..............................................416Погребения...................................................................420Монастыри и храмы....................................................424Смотровые башни и пагоды...................................... 427Садово・парковая архитектура....................................429Жилище........................................................................436Архитектура национальных меньшинств................. 442НАУКА И ТЕХНИКА..............................................................452Четыре великих изобретения......................................452Древние естественные науки......................................455Китайский гороскоп ...................................................461Металлургия и технология литья.............................. 464Ткачество......................................................................466Наука и техника в современном Китае................. 467КУЛЬТУРА СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯВ ТРАДИЦИОННОЙ КИТАЙСКОЙМЕДИЦИНЕ.......................................................................470КИТАЙСКАЯ КУХНЯ ...........................................................485ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ КНР.............................................494ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................502БИБЛИОГРАФИЯ...................................................................203ПРИЛОЖЕНИЯ.................................................................505 ..
Педагогическая риторика:учеб.пособие
Первое в России и в мире учебное пособие по педагогической риторике — профессиональной риторической дисциплине, название и концепция которой предложены автором в 1990 г. Раскрываются истоки и история педагогико-риторической деятельности в связи со становлением и развитием отечественной речевой и педагогической культуры. Выявлены важнейшие педаго-гико-риторические категории и законы, определен характер отношений между ними, рассмотрены концептуальные системы областей современной прагматики, служащих для педагогической риторики лингвистическим основанием. В основе теории общей и педагогической современной риторики — система общериторических идей и понятий, разработанная автором...
Демистификация китайской экономики \обл.
..