Чуваши или татары — кто является наследником языка, духовной и материальной культуры волжских булгар, кого следует считать их потомками — на этот актуальный вопрос этногенеза этих народов пытаются дать ответ авторы книги. В ней критически анализируется булrapo-чувашская теория, отождествляющая волжских булгар с чувашами, распространенная в русской и зарубежной тюркологии. Поскольку данная теория основывается только на некоторых лингвистических данных (другими историческими фактами не подтверждается), авторы обращают особое внимание на раскрытие характера языка волжских булгар, который, как доказывается авторами, характеризуется не чувашскими, а обычнотюркскими особенностями. Для широкого круга читателей, учёных и специалистов, интересующихся историей и происхождением народов Поволжья
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Инсан, М. |
| Рік видання | 1993 |
| Кількість сторінок | 160 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.199грн.
Схожі товари
Введение в языкознание. Серия "Лингвистическое наследие ХХ века"
Е. Д. Поливанов (1891--1938), ученик И. А. Бодуэна де Куртенэ, принадлежит к блестящей плеяде отечественных лингвистов. Он сформировался как ученый в первой четверти ХХ века, сочетал в себе яркий талант исследователя, необыкновенные способности полиглота и глубокие познания в области теории языка. Ему принадлежат работы, не потерявшие своей актуальности и в наши дни, по теории языка и его эволюции, сравнительной индоевропеистике, фонетике, фонологии, акцентологии, теории графики и орфографии, грамматики и фонетики японского, китайского, дунганского, грузинского, узбекского, турецкого и других языков.В публикуемой работе, впервые увидевшей свет в 1928 году, автору удалось в общедоступном виде изложить основные положения своей лингвистической концепции.Рекомендуется лингвистам, специалистам по истории языкознания, преподавателям, студентам и аспирантам филологических вузов, изучающим восточные языки...
Основы семиотики \Гринев-Гриневич
В пособии излагаются основные положения сложившейся в середине XX в. семиотики как науки о знаках и знаковых системах и дана картина исторического развития и современного состояния семиотики.Для специалистов, работающих в области семиотики, терминоведения и философии и всех интересующихся проблемами современной науки; пособие также может быть использовано в рамках курса по общему языкознанию преподавателями и студентами гуманитарных факультетов университетов и гуманитарных вузов.ОГЛАВЛЕНИЕПредисловие51.Краткая история формирования семиотики121.1. Античный период121.2. Средневековье191.2.1. Раннее Средневековье191.2.2. Роджер Бэкон (1214-1293)211.2.3. Спекулятивная грамматика261.2.4. Мысленные представления как знаки321.2.5. Знак как центральное понятие логики XIV в331.3. Новое время391.3.1. Коимбрская схоластика391.3.2. Френсис Бэкон (1561-1626)481.3.3. Томас Гоббс (1588-1679)491.3.4. Всеобщая грамматика Пор-Рояля561.3.5. Джон Локк (1632-1704)571.3.6. Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646—1716)591.4. XIX век611.4.1. Иммануил Кант (1724-1804)611.4.2. Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770 — 1831)631.4.3. Людвиг Генрих Якоб (1759-1827)691.4.4. Вильгельм фон Гумбольдт (1767—1835)721.4.5. Александр Афанасьевич Потебня (1835—1897)742.Формирование теоретических основ семиотики. Классики семиотики772.1. Основоположник семиотики Чарльз Сандерс Пирс(1839-1914)772.2. Фердинанд де Соссюр (1857-1913)912.3. Чарльз Уильям Моррис (1901-1978)1093.Развитие семиотики в 1960—80-егоды1153.1. Проблематика семиотики1153.2. Развитие структуры семиотики и формирование семиотических дисциплин1233.2.1. Медицинская семиотика1253.2.2. Биосемиотика1273.2.3. Этносемиотика13733.2.4. Семиотика культуры1503.2.5. Семиотика искусства1593.2.6. Лингвосемиотика1613.2.7. Абстрактная и кибернетическая семиотики1763.2.8. Семиотические аспекты терминоведения1773.3. Развитие типологии знаков1833.4. Аспекты рассмотрения знаков1883.5. Свойства знаков1903.6. Типология знаковых систем1924. Современное состояние общей семиотики2034.1. Современная проблематика семиотики2034.2. Знаковая ситуация2074.3. Аспекты современной общей семиотики2104.4. Типология знаков2184.5. Свойства знаков и знаковых систем2304.6. Методы семиотических исследований2344.7. Семиотические процессы и явления241Литература247..
Психолингвистика. Теория речевой деятельности
В учебнике изложена история возникновения и развития науки о речевой деятельности, представлены важнейшие теоретические положения психологии речи по данной проблеме.При подготовке раздела по формированию речевой деятельности авторы опирались на собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являлись закономерности нормального и нарушенного речевого развития у детей.Учебное пособие адресовано студентам дефектологических и психологических факультетов, практикующим логопедам, дефектологам, психологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами психолингвистической теории речевой деятельности...