В книге приведена информация по специфике ведения визуального наблюдения за человеком для оценки его личностных качеств и поведения. Систематизированы и представлены обширные данные по информационным признакам восприятия физического облика, взгляда, особенностей выразительных движений мимики и пантомимики (жесты, позы). Приведены методики и рекомендации по овладению невербальными средствами коммуникации.
Книга разрабатывалась как учебно-методическое пособие в рамках повышения профессионального мастерства телохранителей в Центре подготовки «Ветеран» и представляет интерес:
для всех сотрудников охранных предприятий в плане прогнозирования угроз от поведения человека;
для практических психологов как дополнительный материал по перцептивным свойствам общения;
для широкого круга читателей, интересующихся вопросами получения информации о другом человеке по его облику и поведению.
Предисловие
Введение
Визуальное наблюдение
Стереотипы
Мнение других лиц
Галло-эффект (эффект ореола)
Эффект снисходительности (ожесточения)
Психическое состояние
Доминирующая потребность
Проекция
Упрощение
Восприятие физического облика
Глаза
Взгляд
Лицо
Нос
Губы
Лоб
Подбородок
Рот
Уши
Брови
Волосы
Прическа
Телосложение
Осанка
Особенности выразительных движений
Мимика
Выражение готовности к действию, настойчивости, решительности
Выражения негодования, злобы, ярости
Проявление эмоциональной напряженности
Выражение страха, растерянности
Проявление лживости в эмоциях
Жесты
Обман и ложь
Негативное отношение
Оборона
Осуждение
Раздражение
Агрессия
Неуверенность
Позы
Направление движений тела
Положение и движения плеч
Положение и движения головы
Положение ног и ступней
Положение рук
Способы посадки
Темп движений
Позы во сне
Походка
Скорость походки
Ширина шага
Степень напряжения
Согласованность движений
Постановка носков
Рекомендации по развитию способностей к наблюдению
Методики по развитию характеристик внимания, памяти, мышления
Упражнения по развитию характеристик внимания
Рекомендации и упражнения по развитию памяти
Упражнения по развитию мышления
Ответы на упражнения по развитию мышления
Методики развития наблюдательности и идентификации физического облика
Упражнения по развитию наблюдательности
Упражнения по идентификации физического облика
Методики изучения выразительных движений
Методика самостоятельного изучения языка жестов
Методика изучения языка жестов с партнером
Другие упражнения по изучению выразительных движений
Рекомендации по интерпретации данных наблюдения
Заключение
Литература
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Речь, СПб. |
| Рік видання | 2002 |
| Кількість сторінок | 320 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.199грн.
Схожі товари
Семинары, кн.17. Изнанка психоанализа
В XVII Cеминаре “ Изнанка психоанализа” ЛАКАН обсуждает Фрейда, Маркса и Гегеля, паттерны социального и сексуального поведения, природу и функции научного знания в современном мире. Эти рассуждения совпадают по времени с открытием факультета психоанализа в Парижском Университете Венсан, событием, которое вновь поставило для Лакана вопрос о месте психоаналитического знания в университетской системе, и показало обратную сторону вопроса: какой удар наносит университетское знание психоанализу? ЛАКАН настаивает на том, что в отличие от психологии и психиатрии, психоанализ работает за пределами университетской системы, и в 1964 году он основывает Фрейдову Школу Парижа именно с целью проведения дидактического психоанализа и передачи психоаналитического знания. Является ли эта традиция психоаналитического образования, которая отсылает на к Фрейду, чисто случайной? Или есть причины внутри самой практики психоанализа, которые могут позволить ему занять место знания и функционировать в университете? Ответ Лакана предполагает более широкий контекст. Введение и разговор о четырёх формах дискурса является ключевым пунктом лакановского семинара в этом году, даже если он говорит о таких разносторонних вещах как термодинамика, Марксизм, гегелевская философия, случаи Фрейда, Эдипов комплекс и университет..
Ошибки здоровья
..