Это первая книга по теме психологического анализа процесса стратегического менеджмента. В современных условиях рынок становится все более сложным, растет конкуренция и основным преимуществом компаний часто являются специальные знания и технологии. Поэтому проблема обучающихся организаций и организационного обучения достаточно перспективна и интересна. Книга привлекает не только новым теоретическим подходом, но и практическими методами организационного развития и обучения. Она снабжена яркими примерами, поэтому представляет большую ценность для практиков. Это новый взгляд, который связывает психологию, управление и создание знаний внутри организации в единый подход к проблемам организационного поведения, стратегического менеджмента и управления персоналом.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Гуманитарный Центр, Х. |
| Рік видання | 2006 |
| Кількість сторінок | 392 |
| Обкладинка | тверд |
-
921грн.
Схожі товари
Человеческий фактор в управлении
Книга представляет собой сборник статей ученых Института проблем управления им.В.А.Трапезникова РАН, являющегося признанным лидером в науке управления. В статьях представлены различные аспекты влияния человеческого фактора на решение задач управления, которые сегодня учитываются специалистами, работающими над проблемами управления с использованием аппарата современной математики.Организуя это издание, Институт рассчитывает привлечь внимание специалистов к комплексному изучению роли человеческого фактора в решении современных проблем управления, к интеграции подходов и идей, имеющихся в разных направлениях исследований и способных повлиять на качество решения практических задач управления.Книга предназначена для специалистов, работающих в различных областях науки управления, специалистов по "человеческому фактору", преподавателей вузов, студентов и аспирантов, а также для широкого круга читателей, которые интересуются теоретическими подходами к решению проблем управления.ПредисловиеРазвитие представлений о человеческих факторах в науке управления Н.А.АбрамоваРефлексивный подход и проблема взаимопонимания Ф.Т.Алескеров, Н.Ю.Беляева, Е.Б.Бычкова, Е.В.Закамская, Д.А.ЮзбашевСравнительный анализ развитости гражданского общества трех регионов А.А.Амбарцумян, С.А.БраништовМодели профильного включения персонала в управление сложными технологическими процессами В.М.Бабиков, И.М.ПанасенкоУчет человеческого фактора при обеспечении надежности человеко-машинных систем В.Н.Бурков, И.В.БурковаЧеловеческий фактор в задачах управления социальными и экономическими системами Е.А.Гребенюк, М.Г.Логунов, О.А.Мамиконова, Л.А.ПанковаПроблемы субъективности в решении задач управления и прогноза, связанных с анализом временных рядов В.М.ДозорцевПсихологические проблемы компьютерного тренинга операторов технологических процессов А.А.Дорофеюк, А.Л.ЧернявскийМетоды принятия решений в организационных системах с учетом человеческого фактора Д.А.Кононов, В.В.Кульба, В.Д.Малюгин, А.Н.ШубинИнформационные процессы и информационное управление О.П.Кузнецов, А.А.Кулинич, А.В.МарковскийАнализ влияний при управлении слабоструктурированными ситуациями на основе когнитивных карт А.С.Мандель, Д.А.СеменовСкоринг-оценивание и оптимизация процесса кредитования физических лиц как задача принятия решений в замкнутом контуре управления Р.М.НижегородцевПроблема человеческого капитала в современной экономической науке и технологическая политика государства Д.А.НовиковСовременные проблемы теории управления организационными системами Э.А.ТрахтенгерцСубъективность в стратегическом управлении А.Г.ЧхартишвилиТеоретико-игровое моделирование информационного управления в активных системах Б.М.ШитЭлектрические методы оценки теневой экономики А.В.ЩепкинИгровое моделирование активных систем С.А.ЮдицкийМодель взаимодействия сознания и подсознания при решении задач управления..
Управление подчиненными. Эффективные технологии руководителя
В основу этой книги положены курсы лекций, читаемые автором в МГИМО и ИПК Академии государственной службы при Президенте России.Она представляет собой практически единственное отечественное издание, в котором подробно и доступным языком излагаются психологические технологии управления подчиненными с ориентацией не на абстрактные психологические идеи, а на живую российскую практику управления.В книге изложены многие авторские ноу-хау, отражен практический опыт автора, много лет сочетающего работу директора крупных коммерческих структур с научной и преподавательской работой.В ней подробно описаны практические технологии руководителя:как грамотно осуществлять планирование, организацию, мотивацию, контроль,как эффективно проводить собрания и совещания,как психологически правильно строить общение с подчиненными,как стать признанным лидером,как организовать коучинг --- систему развития подчиненных,как построить систему "управления по целям",как руководителю управлять своим карьерным, профессиональным и личностным ростом,как овладеть системным подходом и эффективно использовать его в управлении.Впервые в отечественной литературе для целей управления применены идеи малоизвестной в России науки этологии. Впервые описаны психологические основы построения и внедрения системы сбалансированных показателей для управления организацией (BSC). Изложен оригинальный авторский подход к применению системного анализа к организации коучинга и самоменеджмента руководителя, а также к использованию системного подхода для управления организациями.Книгу отличает простое, ясное изложение сложнейших вопросов современного менеджмента.Она может быть полезна руководителям организаций и подразделений, студентам, изучающим дисциплины "Менеджмент", "Психология управления", "Разработка управленческого решения", а также всем, кто самостоятельно изучает управленческие науки...
Оргуправленческое мышление. Идеология, методология, технология
Эта книга — третье издание курса лекций по управлению Г. П. Щедровицкого (1929–1994) — отечественного мыслителя, философа и методолога. Автор считает, что деятельность организации и управления является ведущей для развития любых практических сфер. Источник принципов методологической школы управления — глубокая теоретическая и онтологическая проработка оргуправленческого мышления. Знания и представления, которыми оперирует методология, имеют характер предписаний к действию или проектов организации деятельности (или мышления). Особое внимание в лекциях уделено системному подходу, разработанному в Московском методологическом кружке.Книга предназначена для специалистов по организации, управлению и руководству, а также студентов и аспирантов всех специализаций в области менеджмента..............«Во время Второй мировой войны возникли два важных направления, без которых сегодня работа [управленца] в принципе невозможна. Это исследование операций и системотехника. Каким образом они возникли? Я проиллюстрирую это на одном примере. Когда корабли ходили по Атлантике, из Англии в Штаты и обратно, то на каждом корабле стояло зенитное орудие, чтобы обороняться от немецких самолетов-бомбардировщиков. А потом, когда бомбили Лондон и город был в трудном положении, один генерал решил посчитать, сколько самолетов сбили эти орудия. Выяснилось, что за все время — три или четыре самолета. Он велел эти орудия снять. И что оказалось? Оказалось, что корабли просто перестали доходить. Поскольку назначение этих орудий состояло не в том, чтобы сбивать самолеты, а в том, чтобы не дать им бомбить, то есть в том, чтобы погасить возможный положительный результат.Возникает вопрос: как считать то, что не произошло, в тех ограничениях, которые мы наложили? Орудия сбили всего три самолета, но если их убрать, то корабли вообще доходить не будут. Как считать то, что они обеспечивают прохождение корабля, то есть когда их функция определена таким образом? Нужно было начать считать пустые места. И вот с этого момента возникает исследование операций и системотехника, где пустые функциональные места считаются как значимые.» -Из лекции «Проблема профессии и профессионализации организаторов, руководителей и управляющих»СодержаниеНаучные и технические знания.Акт деятельности.Интенциональность.Кооперативные связи.ОРУ как социотехническая деятельность.Знания для ОРУ.Научно-методическое обеспечение.Методические и объектные знания.Знания для ОРУ.Социальные слои (страты).Референтные группы.Коллективы, партии.Клуб и производство.Организация и личность.Натурально-кибернетические и деятельностные.представления об управлении.Естественное и искусственное.Кентавр - объекты.Типологические характеристики.Организация, руководство, управление.Системно-объектная схема управления.Мыследеятельность и чистое мышление.Рефлексия.Понимание и смысл.Рефлексивное и действенное понимание.Проектирование.Клуб и производство.Проблема и проблематизация.Проблема границ системы.Самоопределение.Объект и предмет.Знак и знаковая форма.Опредмечивание и распредмечивание.Отношение замещения и отнесения.Деятельностный и натуралистический подходы.Системное движение.Категории.Структура и связи.Целое, часть, элемент.Место и наполнение.Система (1-е понятие).Система (2-е понятие).Моносистема и полисистема.Объекты и схемы.Технический, натуральный, номинальный, целевой объекты.Оестествление объектов.Освоение, познание, ассимиляция мира.Рефлексия, понимание, коммуникация, мышление.и знания в передаче опыта.Схема двойного знания.Онтология и онтологическая работа.Мышление формальное и содержательное.Структура и организованность.Связь и отношение.Схема категорииСистема (2-е понятие)Организованность материала, функциональная структурафункциональная структуризацияМоносистема и полисистемаПроцесс и механизмыФункция знанияОрганизацияПодходы, принципы, способы Системный подходПодходы и типы деятельностиПодход и онтологияИменной указатель Предметный указатель..