Цель пособия — сделать доступными статьи, написанные известными методологами и философами науки, учеными, размышляющими над современными философскими проблемами науки. В статьях представлен анализ методологических проблем математического, физического, биологического знания, новых информационных технологий, соотношения философии и психологии, языка философии. Осуществлено исследование типологии текстов и "текстовых эпох", особенности создания абстракций и построения теорий в гуманитарных — филологических и исторических науках, продемонстрированы современные стратегии изучения социальных наук, а также новые идеи о "неформальной логике", мало разработанной теме "герменевтика и социальная педагогика". Рассмотрены исторические истоки новоевропейской и русской науки, выявлены "два лика" науки — как культуры и как цивилизации.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Канон+, М. |
| Рік видання | 2007 |
| Кількість сторінок | 449 |
| Обкладинка | тверд |
-
1.589грн.
Схожі товари
Проблема целостности и системный подход
В монографии видного советского философа и методолога науки Игоря Викторовича Блауберга (1929-1990) публикуются его основные работы по философии, методологии и истории системных исследований. Издаваемая в серии "Философы России XX века", эта монография содержит важный материал по истории развития системных исследований в Советском Союзе в 60-90 годы и в ней излагаются теоретико-методологические системные концепции и идеи, не потерявшие своего значения в настоящее время. Монография рассчитана на философов, методологов науки и научных работников, интересующихся проблемами философско-методологического инструментария научных исследований.ОГЛАВЛЕНИЕИгорь Викторич Блауберг. Жизнь и научное творчество (Э. М. Мирский, В. Н. Садовский) 5Раздел первый. ПРОБЛЕМА ЦЕЛОСТНОСТИ И ПУТИ ЕЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 53Проблема целостности в физической географии 55Часть и целое 75Понятие целостности и его роль в научном познании 83- Проблема целостности в научном исследовании 83- Обобщающая функция понятия целостности 93- Представления о целостности как ориентир познавательного процесса 101- Способы расчленения целого 120Целостность и системность 134Раздел второй. СИСТЕМНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД 163Место системных идей в современной науке 165Современное состояние системных исследований 172Философские аспекты исследования систем 186- Системная «картина мира» 188- Теоретико-познавательные проблемы системного подхода 192- Проблема времени в исследовании систем 199Проблемы логики и методологии системного исследования 224- Логико-методологический анализ как особая сфера системного подхода. Содержательные и формальные аспекты методологии и логики исследования систем 224- Изучение объекта, представляющего собой систему, и изучение объекта как системы 233- Процессы анализа и синтеза в системном исследовании. 236- Понятие «система» и его функции в системно-структурных исследованиях 240- Другие системные понятия 249- Некоторые принципы методологического анализа обобщенных системных концепций 258Системный подход и биология 267Системный подход в социальном познании 277Перспективы развития системных исследований 282- Литература ко второму разделу 292Раздел третий. ФИЛОСОФСКИЙ ПРИНЦИП СИСТЕМНОСТИ, СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ 305Философский принцип системности и системный подход 307Системный подход и системный анализ 329- Критика системного анализа и ее уроки 331- Структура современных системных исследований. Проблема целостности 335- Проблема взаимосвязи системы и среды 340Раздел четвертый. СИСТЕМНАЯ РЕФЛЕКСИЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 347Изучение научной дисциплины как один из способов комплексного исследования науки 349Научное знание в системе инновационного процесса 367О целостности восприятия глобальных проблем 380Раздел пятый. ИЗ ИСТОРИИ СИСТЕМНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 389Системный подход как предмет историко-научной рефлексии 391Из истории системных исследований в СССР: попытка ситуационного анализа 407Список научных трудов Игоря Викторовича Блауберга 429Именной указатель 440..
Наука на грани с ненаукой
В книге предлагается анализ итогов бурного развития социологических исследований науки, которые привели к стиранию жестких границ между истиной и ложью, объективным и субъективным, а также других, системно связанных с этими, понятий. Подвижность устойчивых в классике границ образовывает поверхность как новую онтологию науки, как ее контекст, как ненауку, которая, тем не менее, порождает именно науку. Чтобы понять, что есть наука, необходимо сосредоточить внимание на новых понятиях, или тех, которые прежде оставались на периферии философских исследований и часто обладали другим значением, таких как смысл, наблюдатель, плюрализм, мыслительное поле, жизненное пространство и пр. Новая граница между контекстом и наукой обладает принципиально иными свойствами, чем границы в классике, и эти ее новые свойства являются базой формирования нового типа рациональности...