Кончилась ли история после 1989 года, как это думают записные футурологи Государственного департамента?
Возможно ли достойное человеческое существование в рамках безальтернативного мира, все помыслы которого сосредоточены исключительно на самом себе?
Чтотакое прозрачность капитала и как она связана с пресловутой гласностью? Каковы судьбы идеологии, если понимать под последней умственное противостояние тому, что есть?
Этими и другими вопросами задается в своей книге, вышедшей в свет во Франции в 2000 году, писатель, философ и литературовед Мишель Сюриа, один из самых пылких мыслителей современной Франции, основатель и главный редактор философско-политического журнала `Линии`, поставившего своей задачей `осмыслять беспорядок мира`, автор самой авторитетнойбиографии Жоржа Батая (1987), удостоенной Гонкуровской премии.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Наука, СПб. |
| Рік видання | 2001 |
| Кількість сторінок | 144 |
| Обкладинка | тверд |
-
1.589грн.
Схожі товари
История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики
Лорд Роббинс (1898– 1984) был выдающимся британским мыслителем и общественным деятелем. Он внес значительный вклад в экономическую теорию, методологию и анализ экономической политики, возглавляя экономическую часть кабинета Уинстона Черчилля во время Второй мировой войны, и долгое время руководил газетой Financial Times. Как историк экономических идей, он может сравниться с Йозефом Шумпетером. Публикуемые лекции, читавшиеся в Лондонской школе экономики в 1979– 1981 годах и записанные на магнитофон внуком Роббинса, показывают его глубокое знание истории экономической мысли, его заразительную увлеченность предметом, его красноречие и остроумие. В лекциях освещаются экономические идеи многих мыслителей, начиная с Платона, Аристотеля и Фомы Аквинского. Роббинс подробно останавливается на работах Адама Смита, Томаса Мальтуса, представителей классической политической экономии, Карла Маркса и Альфреда Маршалла. Лекции объединены убежденностью Роббинса в том, что современные институты и общественные науки невозможно по-настоящему понять без осознания идей, стоявших за их развитием...
Как Америка была потеряна. От 9/11 к полицейскому государству
События 11 сентября, ставшие табу для журналистских расследований, существенно повлияли на внутреннюю жизнь Америки, толкнув страну на путь бесконечной внутренней агрессии и становления полицейского государства. Уничтожающая критика П. К.Робертса проливает свет на надвигающийся кошмар экономического развала страны, внутренних репрессий, нескончаемых войн и все увеличивающуюся пропасть между своими и чужими . Войны, стоившие миллиарды долларов, стали причиной финансовых проблем Вашингтона, дефицита бюджета, поколебали роль доллара как международной резервной валюты и подставили под удар систему социальной безопасности и здравоохранения. Со своей безработицей в 21%, ушедшими в Китай и Индию технологиями, с войной в качестве основного вида деятельности, с утонувшим в долгах долларом, с гражданскими свободами, принесенными в жертву мнимым войнам с терроризмом, свобода и процветание американского народа оказались выброшенными на помойку истории. Милитаризм США и Израиля, алчность корпораций теперь правят бал. Как Америка была потеряна представляет Робертса как одного из самых проницательных и смелых журналистов современной Америки...
Доклад о развитии человека 2004. Культурная свобода в современном многообразном мире. ООН.
Очередной ежегодный доклад Программы развития ООН (ПРООН) посвящен острейшей проблеме сохранения многообразия культур, как в отдельных странах, так и в мире в целом. Авторы Доклада выдвигают и глубоко аргументируют тезис о том, что глобализация не должна вести к однообразию и стандартизации. Они утверждают, что проведение мультикультурной политики не препятствует, а способствует экономическому росту и целостности каждой конкретной страны, способно предотвратить этнические, религиозные, межобщинные и международные конфликты. Авторы не проходят мимо спорных, противоречивых сторон мультикультурализма. В докладе подробно рассматриваются политические, экономические, правовые, образовательные аспекты проблемы. Статистический раздел Доклада содержит 33 страновых таблицы индикаторов развития человека.Содержание -ОБЗОР Культурная свобода в современном многообразном миреГЛАВА 1 Культурная свобода и развитие человеческого потенциалаУчастие и признаниеСвободы, права человека и роль многообразияСамобытность, общество и свободаГлобализация, асимметрия и демократияЗаключениеГЛАВА 2 Вызовы культурной свободеКультурная свобода — неисследованный фактор человеческого развитияЧтобы содействовать культурной свободе, необходимо признать многообразие самобытностиТри мифа, связанные с культурной свободой и развитиемАктуальные проблемы культурной свободыГЛАВА 3 Создание мультикультурных демократийРазрешение государственных дилемм при признании культурных различийМеры по обеспечению участия в политической жизни разнообразных культурных группПолитика в отношении религии и религиозной практикиПолитика в отношении обычного права и правового плюрализмаПолитика многоязычияПолитика выравнивания условий, приводящих к исключенности из социально-экономической жизниГЛАВА 4 Дать отпор движениям, выступающим за культурное доминированиеДвижения за культурное доминирование — вызов современностиДилеммы, стоящие перед демократией, — ограничительные или компромиссные меры? ГЛАВА 5 Глобализация и культурное многообразиеГлобализация и мультикультурализмПотоки инвестиций и знаний, в том числе знаний коренных народов, в глобально интегрированном миреДвижение товаров культурного назначения: расширение выбора благодаря творчеству и многообразиюДвижение людских потоков: множественная самобытность граждан мираПримечанияБиблиографическое примечаниеБиблиографияПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКАМОНИТОРИНГ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА: РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА...1. Индекс развития человеческого потенциала2. Тенденции индекса развития человеческого потенциала3. Индекс нищеты населения и бедности по доходам. Развивающиеся страны4. Индекс нищеты населения и бедности по доходам. ОЭСР, Центральная и Восточная Европа, СНГ...ДОБИВАТЬСЯ ЗДОРОВЬЯ И ДОЛГОЛЕТИЯ...5. Демографические тенденции6. Обязательства в области здравоохранения: ресурсы, доступ и услуги7. Состояние воды, канализации и питания8. Основные глобальные кризисы и риски в области здравоохранения9. Выживание: прогресс и регресс...ПРИОБРЕТАТЬ ЗНАНИЯ...10. Обязательства в области образования: государственные расходы11. Грамотность и количество поступивших в учебные заведения12. Технология: распространение и создание...ИМЕТЬ ДОСТУП К РЕСУРСАМ, НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ ДОСТОЙНОГО УРОВНЯ ЖИЗНИ...13. Экономические показатели14. Неравенство в доходах или потреблении15. Структура внешней торговли16. Ответственность богатых стран: помощь17. Ответственность богатых стран: списание долгов и торговля18. Потоки помощи, частный капитал и задолженность19. Приоритетность государственных расходов20. Безработица в странах ОЭСР...СОХРАНЯЯ ЭТИ РЕСУРСЫ ДЛЯ БУДУЩИХ ПОКОЛЕНИЙ...21. Энергетика и окружающая среда...ОБЕСПЕЧИВАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА...22. Беженцы и вооружение23. Жертвы преступлений...И ДОСТИГАЯ РАВНОПРАВИЯ ДЛЯ ЖЕНЩИН И МУЖЧИН24. Индекс развития с учетом тендерного фактора25. Показатель расширения возможностей женщин26. Тендерное неравенство в сфере образования27. Тендерное неравенство в экономической деятельности28. Пол, рабочая нагрузка и распределение времени29. Политическое участие женщинДОКУМЕНТЫ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА И ПРАВАМ ТРУДЯЩИХСЯ30. Основные международные документы по правам человека31. Основные международные документы по правам трудящихся32. Индексы развития человека: региональные перспективы33. Основные показатели для других стран-членов ООНСтатистический комментарий к Докладу о развитии человекаТехнические примечания1. Расчет индексов развития человека2. Определение наиболее приоритетных и высокоприоритетных стран для Целей развития на пороге тысячелетияОпределения статистических терминовПервичные источники статистических данныхКлассификация странАлфавитный перечень показателей..