Новая книга Виталия Третьякова, декана Высшей школы телевидения Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, автора популярнейшего учебника "Как стать знаменитым журналистом", посвящена описанию созданной им теории телевидения, не имеющей не только мировых - не говоря об отечественных - аналогов, но даже прецедентов построения концептуального учения о телевидении (исключая его технические вопросы).
Это одновременно и занимательный учебник. Каждая лекция заключена проверочными вопросами и практическими заданиями, позволяющими лучше усвоить материал. Книга включает в себя Словарь терминов и понятий телевидения, составленный автором, а также предметно-тематический и именной указатели.
Рекомендуется студентам факультетов телевидения и факультетов журналистики вузов, профессиональным работникам телевидения, а также всем, кто хочет понять феномен самого могущественного и влиятельного средства массовой информации современности.
СОДЕРЖАНИЕ:
Предисловие. Почему я решил создать теорию
телевидения?
телевидеоведения
Лекция II. Что такое теория телевидения и на
какие вопросы она должна отвечать
Лекция III. Что такое телевидение? Вопрос без
ответа
Лекция IV. Что такое телевидение? Ответ
(гипотеза)
Лекция V. Телевидение как благо и как зло
Лекция VI. Специфика телевидения как
аудиовизуального средства массовой информациии
Лекция VII. Тотальность телевидения: от
тотального к тоталитарному
Лекция VIII. Телевидение как религия
Лекция IX. Телевидение как фольклор
Лекция X. Золотой узел теории. Телевидение как
карнавал
Лекция XI. Массовая культура и телевидение
Лекция XII. Время на телевидении
Лекция XIII. Трансформация журналистских жанров
на телевидении
Лекция XIV. Телеформаты (виды и жанры
телепередач)
Лекция XV. Развлекательное телевидение: игра
как основной телевизионный жанр и формат
Лекция XVI. Телевидение (телепроизводство) как
творчество
Лекция XVII. Теория телевидения и телекритика
Лекция XVIII. Телевидение как постклассическое и
предсетевое СМИ. Телевидение в эпоху Интернета,
сетевых СМИ и социальных сетей
Лекция XIX. Телезвёзды: лица, роли, ярлыки
Лекция XX. От массового общества к виртуальному
коммунизму
Лекция XXI. Так что же такое телевидение?
Возвращение к гипотезе, а также о гипновидении
Лекция XXII (дополнительная). Разрозненные
мысли по поводу телевидения, не вошедшие в
основные лекции
Учебные задания по всему курсу
Справочный материал
Словарь терминов и понятий
Приложения
Михаил Бахтин. Творчество Франсуа Рабле и
народная культура средневековья и Ренессанса.
Фрагменты
Эрнест Султанов. Италия: история корпоративных
войн. Фрагменты
Константин Эрнст. Переключаясь на завтра:
Доклад на ежегодном международном
телевизионном рынке MIPCOM (Канны, октябрь
2011 г.)
Библиография и указатели
Список цитируемой и рекомендуемой литературы
Именной указатель
Предметно-тематический указатель
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Ладомир, М. |
| Рік видання | 2015 |
| Кількість сторінок | 668 |
| Обкладинка | тверд |
-
3.149грн.
Схожі товари
Галактика Гутенберга. Становление человека печатающего / 2-е издание
Герберт Маршалл Маклюэн – канадский философ, филолог, литературный критик, теоретик воздействия артефактов как средств коммуникации. Получил известность как исследователь воздействия электрических и электронных средств коммуникации на человека и общество (например, в концепции «глобальной деревни», «абсолютно обеспечивающей несогласие по всем вопросам»).Начиная с 1950-х годов Маклюэн предложил изучать массовую культуру в ее собственных терминах, а не с точки зрения классической традиционной культуры. Культуре было дано определение системы коммуникации, и Маклюэн отказался от анализа интеллектуального и морального содержания культуры, т.е. от качественного, ценностного подхода. При этом Маклюэну удалось сделать необыкновенно интересные наблюдения в области влияния электрических средств массовой коммуникации на современное общество. Удивительным образом литературный критик стал одним из самых авторитетных авторов в области теории коммуникации.«Галактика Гутенберга» - легендарная работа знаменитого «пророка из Торонто», в которой он, прибегая к мозаичному, чресполосному подходу к современной цивилизации, утверждает, что решающим фактором процесса формирования конкретной социально-экономической системы, а по сути дела, двигателем исторического прогресса выступает смена технологий, влекущая за собой смену способа коммуникации.Этапы развития цивилизации по Маклюэну: дописьменная культура с устными формами коммуникации, основанная на принципах общинного образа жизни, восприятия и понимания окружающего мира; письменная культура, завершающаяся «галактикой Гутенберга», эпоха индивидуализма, национализма и промышленных революций; современный этап («электронное общество» «глобальной деревни»), задающий посредством электронных средств коммуникации (инфокомммуникаций) многомерное восприятие мира по типу восприятия акустического пространства...
Доклад о развитии человека 2004. Культурная свобода в современном многообразном мире. ООН.
Очередной ежегодный доклад Программы развития ООН (ПРООН) посвящен острейшей проблеме сохранения многообразия культур, как в отдельных странах, так и в мире в целом. Авторы Доклада выдвигают и глубоко аргументируют тезис о том, что глобализация не должна вести к однообразию и стандартизации. Они утверждают, что проведение мультикультурной политики не препятствует, а способствует экономическому росту и целостности каждой конкретной страны, способно предотвратить этнические, религиозные, межобщинные и международные конфликты. Авторы не проходят мимо спорных, противоречивых сторон мультикультурализма. В докладе подробно рассматриваются политические, экономические, правовые, образовательные аспекты проблемы. Статистический раздел Доклада содержит 33 страновых таблицы индикаторов развития человека.Содержание -ОБЗОР Культурная свобода в современном многообразном миреГЛАВА 1 Культурная свобода и развитие человеческого потенциалаУчастие и признаниеСвободы, права человека и роль многообразияСамобытность, общество и свободаГлобализация, асимметрия и демократияЗаключениеГЛАВА 2 Вызовы культурной свободеКультурная свобода — неисследованный фактор человеческого развитияЧтобы содействовать культурной свободе, необходимо признать многообразие самобытностиТри мифа, связанные с культурной свободой и развитиемАктуальные проблемы культурной свободыГЛАВА 3 Создание мультикультурных демократийРазрешение государственных дилемм при признании культурных различийМеры по обеспечению участия в политической жизни разнообразных культурных группПолитика в отношении религии и религиозной практикиПолитика в отношении обычного права и правового плюрализмаПолитика многоязычияПолитика выравнивания условий, приводящих к исключенности из социально-экономической жизниГЛАВА 4 Дать отпор движениям, выступающим за культурное доминированиеДвижения за культурное доминирование — вызов современностиДилеммы, стоящие перед демократией, — ограничительные или компромиссные меры? ГЛАВА 5 Глобализация и культурное многообразиеГлобализация и мультикультурализмПотоки инвестиций и знаний, в том числе знаний коренных народов, в глобально интегрированном миреДвижение товаров культурного назначения: расширение выбора благодаря творчеству и многообразиюДвижение людских потоков: множественная самобытность граждан мираПримечанияБиблиографическое примечаниеБиблиографияПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКАМОНИТОРИНГ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА: РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА...1. Индекс развития человеческого потенциала2. Тенденции индекса развития человеческого потенциала3. Индекс нищеты населения и бедности по доходам. Развивающиеся страны4. Индекс нищеты населения и бедности по доходам. ОЭСР, Центральная и Восточная Европа, СНГ...ДОБИВАТЬСЯ ЗДОРОВЬЯ И ДОЛГОЛЕТИЯ...5. Демографические тенденции6. Обязательства в области здравоохранения: ресурсы, доступ и услуги7. Состояние воды, канализации и питания8. Основные глобальные кризисы и риски в области здравоохранения9. Выживание: прогресс и регресс...ПРИОБРЕТАТЬ ЗНАНИЯ...10. Обязательства в области образования: государственные расходы11. Грамотность и количество поступивших в учебные заведения12. Технология: распространение и создание...ИМЕТЬ ДОСТУП К РЕСУРСАМ, НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ ДОСТОЙНОГО УРОВНЯ ЖИЗНИ...13. Экономические показатели14. Неравенство в доходах или потреблении15. Структура внешней торговли16. Ответственность богатых стран: помощь17. Ответственность богатых стран: списание долгов и торговля18. Потоки помощи, частный капитал и задолженность19. Приоритетность государственных расходов20. Безработица в странах ОЭСР...СОХРАНЯЯ ЭТИ РЕСУРСЫ ДЛЯ БУДУЩИХ ПОКОЛЕНИЙ...21. Энергетика и окружающая среда...ОБЕСПЕЧИВАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА...22. Беженцы и вооружение23. Жертвы преступлений...И ДОСТИГАЯ РАВНОПРАВИЯ ДЛЯ ЖЕНЩИН И МУЖЧИН24. Индекс развития с учетом тендерного фактора25. Показатель расширения возможностей женщин26. Тендерное неравенство в сфере образования27. Тендерное неравенство в экономической деятельности28. Пол, рабочая нагрузка и распределение времени29. Политическое участие женщинДОКУМЕНТЫ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА И ПРАВАМ ТРУДЯЩИХСЯ30. Основные международные документы по правам человека31. Основные международные документы по правам трудящихся32. Индексы развития человека: региональные перспективы33. Основные показатели для других стран-членов ООНСтатистический комментарий к Докладу о развитии человекаТехнические примечания1. Расчет индексов развития человека2. Определение наиболее приоритетных и высокоприоритетных стран для Целей развития на пороге тысячелетияОпределения статистических терминовПервичные источники статистических данныхКлассификация странАлфавитный перечень показателей..
Русские и "русскость": Лингво-культурологические этюды
С о д е р ж а н и е:Жданова В. Русская культурно-языковая модель пространства и особенности индивидуальной ориентации в ней.Щеголева Ю. Стереотип положительного героя в традиционной культуре и современном массовом сознании.Сорокин Ю.А. Психополитология...