Положительные человеческие качества - сострадание, любовь, заботу, чувствительность - принято считать неотъемлемыми элементами женской психологии, а негативные - жестокость, агрессию, бесчувственность - приписывать мужской половине человечества.
Вместе с тем история знает леденящие душу примеры, когда женщины проявляли жестокость, на которую не был способен ни один мужчина.
Тем страшнее эти примеры.
Пытки, убийства - это ужасные преступления, не имеющие оправданий, а если их совершает женщина, то они ужасны вдвойне.
Эта книга раскроет читателю темную сторону "прекрасной половины" человечества.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Феникс, РнД. |
| Рік видання | 2013 |
| Кількість сторінок | 252 |
| Обкладинка | тверд |
-
614грн.
Схожі товари
Антропология насилия и культура самоорганизации: Очерки по эволюционно-исторической психологии
В настоящей книге исследованы предыстория и эволюция социального насилия, а также последовательно совершенствовавшиеся механизмы культурно-психологического контроля над агрессивными импульсами. Подробно обсуждена гипотеза техно-гуманитарного баланса, ее эмпирические основания, следствия и выводы. Для верификации гипотезы приведены сравнительно-исторические расчеты, демонстрирующие, что в долгосрочной ретроспективе с ростом технологической мощи и демографической плотности коэффициент кровопролитности общества (отношение среднего числа убийств в единицу времени к численности населения) не возрастал, а наоборот, неустойчиво снижался. Показано, что всякая технология несет с собой угрозу для общества, но лишь до тех пор, пока она психологически не освоена; после этого технология тем менее опасна, чем потенциально более разрушительна.Крупным планом выделены переломные фазы общечеловеческой истории, ставшие творческим ответом культуры на антропогенные кризисы. Проанализированы механизмы обострения и преодоления таких кризисов. Через призму исторического опыта рассмотрены кризисы современной цивилизации и сценарии дальнейшего развития событий.Книга будет полезна историкам, психологам, социологам, политологам, философам, а также широкому кругу заинтересованных читателей.Введение: О парадоксе человеческого существованияГлава 1.Агрессия и ее ограничения в природе 1.1.Понятие агрессии, ее истоки и внешние пределы. "Пирамида агрессии" в экосистеме 1.2.Эволюционные кризисы: системно-синергетическая модель 1.3.Агрессия -- информация -- интеллект 1.4.Внутривидовая агрессия: правило этологического баланса. Феномен злокачественной агрессииГлава 2.Предпосылки и регуляция социального насилия 2.1."Голубь с ястребиным клювом": об экзистенциальном кризисе антропогенеза 2.2.Гипотеза техно-гуманитарного баланса. Психологический механизм обострения антропогенных кризисов 2.3.Следствия и верификация гипотезы. Коэффициент кровопролитности общества 2.4.Становятся ли люди "менее агрессивными"? Эффекты послепроизвольного поведения 2.5.Почему же война?Глава 3.Культура самоорганизации в исторической развертке. Качественные скачки в развитии человечества 3.1.Циклы и векторы истории 3.2.Насилие, солидарность и эволюция интеллекта в палеолите 3.3.Неолитическая революция: у истоков социоприродной и межплеменной кооперации 3.4.":Чтобы сильный не притеснял слабого": город и право 3.5."Мораль бронзы" и "мораль стали": загадки осевой революции 3.6.Предыстория и становление "индуст-реальности" 3.7.Гуманизм кровопролитного века 3.8.Что же мы узнали о прошлом, и есть ли у истории "законы"?Глава 4.Сладкоголосая Сирена Будущего 4.1.Чем отличается будущее от прошлого? 4.2.Тест на зрелость планетарной цивилизации. (Очерк сценария выживания) 4.3.Там, за горизонтом...Образ человека и политическая практика. (Вместо послесловия)ЛитератураSummary and Contents..
Экспериментальная психология. Хрестоматия
Данная хрестоматия подготовлена коллективом преподавателей Московского городского педагогического университета. В ней подробно представлен опыт экспериментальных исследований ведущих отечественных и иностранных психологов. Пособие в полной мере соответствует задачам курса экспериментальной психологии и призвано познакомить студентов с основными принципами научного психологического исследования, помочь развитию навыков самостоятельной практической работы в рамках планирования экспериментального исследования, работы с конкретными методиками, проведения измерений и правильного использования математического аппарата, развития умения анализировать и обобщать наблюдения. Учебное пособие предназначено для студентов психологических факультетов университетов и институтов, слушателей факультетов и курсов повышения квалификации. Оно также может быть полезно преподавателям психологии и всем, кто интересуется проблемами экспериментальной психологии.СодержаниеПредисловиеЧасть I. МЕТОДИЧЕСКИЕ И ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗМЕРЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИТема 1. Методы исследования в психологии. Классификации методовКраткая аннотацияИванова И. И., Асеев В. Г. Методология и методы психологического исследования1. Некоторые особенности объекта психологического исследования2. Эксперимент и экспериментальная процедура психологического исследования3. Тесты в психологии4. Метод наблюдения в психологии5. Самонаблюдение в психологииТема 2. История становления экспериментального методаКраткая аннотацияЗароченцев К. Д., Худяков А. И. Из истории экспериментальной психологииЯрошевский М. Г. Развитие отраслей психологии1. Экспериментальная психологияТема 3. Психофизика-I. Измерения абсолютных порогов чувствительностиКраткая аннотацияЗабродин Ю. М., Фришман Е. З., Шляхтин Г. С. Особенности решения сенсорных задач человекомВведениеГлава I. Теоретические представления о сенсорных процессахТема 4. Психофизика-II. Прямое и косвенное шкалирование. Типы шкалКраткая аннотацияГусев А. Н., Измайлов Ч, А., Михалевская М. Б. Измерение в психологииТема 5. Исследование двигательных реакций. Психомоторика движенияКраткая аннотацияТема 6. Экспериментальные исследования восприятия. Психофизические экспериментыКраткая аннотацияОллпорт Ф. X. Феномены восприятияШесть больших классов феноменов восприятияТема 7. Экспериментальные исследования памятиКраткая аннотацияЛурия А. Р. Психология мнестической деятельностиЗапоминание и воспроизведениеВлияние смысловой организации на запоминаниеЗависимость запоминания от структуры деятельностиВлияние эмоциональной окраски запоминаемого материалаИндивидуальные особенности памятиМетоды исследования памятиТема 8. Анализ результатов. Стандартные процедуры обработки и представления данныхКраткая аннотацияГодфруа Ж. Статистика и обработка данныхДанные и их разновидностиОписательная статистикаОценка центральной тенденцииТема 9. Внимание и его экспериментальное изучениеКраткая аннотацияРубинштейн С. Л. Основные свойства вниманияГиппенрейтер Ю. Б. Деятельность и вниманиеДружинин В. Н., Ушаков Д. В. Основные феномены вниманияЭкспериментальное изучение вниманияОсновные функции вниманияТема 10. Экспериментальные подходы в исследовании мышленияКраткая аннотацияЧелпанов Г. И. Об экспериментальном методе в психологииТема 11. Содержание экспериментальной работы в России в 20-70-е годы XX столетияКраткая аннотацияСмирнов А. Л. Основные направления исследований советских психологов в 20-30-е годыСмирнов А, А. Советская психология на рубеже 70-х годовЧасть II. ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯТема 12. Наука и психология. Понятие гипотезы исследованияКраткая аннотацияСолсо Р. Л., МакЛин М. К. Развитие идей и гипотез в экспериментальной психологииВеккер Л. М. Анализ понятийного состава классических психологических концепцийЛогика человеческого познанияАссоциативная психологияТема 13. Организация и проведение однофакторного исследования. Понятие переменной. Типы переменныхКраткая аннотацияТема 14. Факторные планы исследованияКраткая аннотацияСолсо Р. Л., МакЛин М. К. Факторные планыГудвин Д. Экспериментальный план II: Факторные планыОсновы факторных плановРезультаты: основной эффект и взаимодействиеТема 15. Модели эксперимента в прикладных исследованиях. Проблемы валидностиКраткая аннотацияГоттсданкер Р. Эксперименты, которые дублируют реальный мирЭксперимент 1. Шум на ткацком производствеОт повседневной жизни — к экспериментамПланирование действий — первое условие экспериментаТема 16. Корреляционные исследованияКраткая аннотацияСолсо Р. Л., МакЛин М. К. Корреляционные исследованияСлучаи из практикиКорнилова Т. В. Корреляционный подход и экспериментальное исследованиеТема 17. Современные методы исследования в психологииКраткая аннотацияГлейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Методы научного исследованияПриложение..
Историческая психология
Первое не только в отечественной, но и в мировой психологии исследование, посвященное развитию психологии человека в человеческой истории. В книге дана подробная характеристика психологии разных исторических эпох, прослеживается культурная история тела, языка и письменности, историческое развитие восприятия, памяти и мышления. Подробно рассмотрены направления и школы в исторической психологии. Студентам и научным работникам как исторических, так и психологических специальностей.2-е издание, по сравнению с изданием 1994 года расширено в два раза, значительно переработано.ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕЧасть первая. Историческая психология как наукаГЛАВА I. ИСТОРИЯ И ПСИХОЛОГИЯ: ВЕКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯГлава II. Три способа конструирования исторического мираКУЛЬТУРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ США (ИСТОРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ШИРОКОМ ПОНИМАНИИ)Часть вторая. Психологическая история эпох и психических процессовГлава 1. Психология первобытностиГлава II. Три способа конструирования исторического мираПсихологические основы античностиПсихическая жизнь средневековьяМентальность Нового времени и рационализмОт современности к постсовременности. Психологическое резюмеГлава II. Развитие психики в историиКультурная история телаЯзык и речь в историиПисьменное сознание и письменная ментальность: понятие и развитиеПсихологическая история образов, или восприятие в культуреПамять в историиМышление: от сверхчеловеческого к человеческому порядкуПослесловиеПримечанияШкуратов Владимир Александрович - специалист по исторической психологии, истории и теории психологии и психологической культурологии. Доктор философских наук, кандидат психологических наук, с 1996 года профессор.Научные интересы: историческая психология, история психологии, науковедение и гуманитарная эпистемология, нарративная психология и нарратология.Стаж научно-педагогической работы в вузе 33 года. Читает лекционные курсы «История психологии», «Историческая психология», «Нарративная психология и наррадигма»...