В книге излагается современное понятие сложных функциональных систем, лежащих в основе сознательной деятельности человека, рассматривается процесс их формирования и распада при поражениях мозга. Специальное внимание уделяется роли лобных долей мозга в обеспечении сложной программированной деятельности человека
Содержание:
Мозг человека и психические процессы.
О двух видах синтетической деятельности коры человеческого мозга.
Двигательный анализатор и проблема корковой организации движения.
Нарушение произвольных движении при поражениях премоторных отделов мозга.
Психологический анализ премоторного синдрома.
О роли речевых кинестезии в протекании высших корковых процессов.
О нарушении динамики речевого мышления.
Нарушение структуры интеллектуальной деятельности при поражении заднелобных отделов мозга.
Нарушение зрительного восприятия при поражении лобных долей мозга.
Нарушение регуляции действий при поражении лобных долей мозга (совместно с Е.Д. Хомской).
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | АПН РСФСР, М. |
| Рік видання | 1963 |
| Кількість сторінок | 482 |
| Обкладинка | тверд |
-
2.722грн.
Схожі товари
Синдром гения
Больное общество порождает больных людей. По мнению французского ученого П. Реньяра, горделивое помешательство является характерным общественным недугом. Внезапное и часто непонятное возвышение ничтожных людей, говорит Реньяр, возможность сразу достигнуть самых высоких почестей и должностей, не проходя через все ступени служебной иерархии, разве всего этого недостаточно, чтобы если не вскружить головы, то, по крайней мере, придать бреду особую форму и направление? o Горделивым помешательством страдают многие политики, банкиры, предприниматели, журналисты, писатели, музыканты, художники и артисты. Проблема осложняется тем, что настоящие гении тоже часто бывают сумасшедшими, ибо сама гениальность-явление ненормальное.Авторы произведений, представленных в данной книге, пытаются найти решение этой проблемы, определить, что такое "синдром гения". Их теоретические рассуждения подкрепляются эпизодами из жизни общепризнанных гениальных личностей, страдающих той или иной формой помешательства: Моцарта, Бетховена, Руссо, Шопенгауэра, Свифта, Эдгара По, Николая Гоголя и многих других...
Aion. Исследование феноменологии самости
Тема настоящей работы — идея Эры (греч. Aion). Исследование призвано с помощью христианских, гностических и алхимических символов самости пролить свет на перемену психической ситуации в рамках "христианской эры". С самого начала христианская традиция не только насыщена персидскими и иудейскими представлениями о начале и конце времен, но и переполнена намеками на своего рода энантиодромическую перестановку доминант. Имеется в виду дилемма Христа и Антихриста. По всей вероятности, на большинство исторических спекуляций по поводу времени и его периодизации оказали влияние астрологические идеи (что подтверждается примером Апокалипсиса). Таким образом, вполне естественно, что рассуждения вращаются прежде всего вокруг символа Рыб, поскольку эра Рыб синхронистически сопутствует двухтысячелетнему развитию христианства...
Лекции по введению в психоанализ и новый цикл
"Лекции по введению в психоанализ" - одно из самых знаменитых сочинений Фрейда, рассчитанное на широкую читательскую аудиторию. В его первой части (с 1-й по 28-ю лекции) Фрейд с увлечением излагает свой подход к бессознательному, сновидениям, теории неврозов и некоторым техническим вопросам в том виде, как он был сформулирован к моменту прочтения лекций в Вене в1916-1917 годах. От некоторых изложенных здесь позиций Фрейд впоследствии отказывается, многие дополняет и развивает или пересматривает в своих более поздних работах. Вторая часть ("Новый цикл лекций", с 29-й по 35-ю)никогда не была прочитана перед публикой, ее отличает иной стиль изложения, порой требующий от читателя профессиональной подготовки, порой публицистический. "Лекции по введению в психоанализ" позволяют читателю последовательно познакомиться с основными понятиями и концепциями Фрейда, проследить логику его рассуждений и присоединиться к его выводам. Форма "Лекций" позволяет Фрейду живо, полемично, постоянно вовлекая читателя в дискуссию, обосновать свои взгляды, подкрепить их примерами из жизни и из клинической практики, обозначить не проясненные вопросы и слабые места теории, нуждающиеся в дальнейшей разработке...