В последней работе выдающегося французского медиевиста Жака Ле Гоффа рассматривается проблема исторической периодизации, которая имеет не только формальное, но и содержательное значение: переход на новый этап развития сопровождается отрицанием обществом ценностей предыдущего периода. Именно такие идеологические переломы Ле Гофф считает системообразующими: они позволяют провести границы между такими эпохами, как Античность, Средневековье, Новое время.
Отдельно ученый рассматривает периоды, которые в науке традиционно именуют "Средними веками" и "Возрождением". Термин "Возрождение" возник в работах ученых XIX века. Определить хронологические рамки этого периода довольно сложно. Рассматривая один за другим признаки, отличающие Возрождение как эпоху от предшествующего времени, Жак Ле Гофф приходит к выводу, что Возрождения как отдельного исторического периода не существовало. В течение так называемого "долгого Средневековья" было много возрождений (т. е. подъемов в какой-либо области науки или культуры), но принципиально иная историческая эпоха наступила лишь в XVII веке с началом промышленной революции. Именно тогда завершилось "долгое Средневековье" и пришло Новое время.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | вид., м-то |
| Рік видання | 2018 |
| Кількість сторінок | 188 |
| Обкладинка | твердый |
-
1.784грн.
Схожі товари
Метод легкого чтения историй. Что есть исторический жанр
Книга представляет собой первый том (остальные пока не переведены) трехтомного научного издания знаменитого произведения французского гуманиста XVI в. Жана Бодена «Метод легкого чтения историй». Этот том содержит полный русский перевод первой части «Метода» (Проэмий и гл. I–V), в которой Боден пытается ответить на вопросы, что есть исторический жанр, каким образом и в каком порядке нужно читать исторические сочинения, чтобы извлечь из них пользу, по каким критериям их следует оценивать и как выбрать из них наилучшее. В книгу также вошли вступительные статьи, в которых на основе первоисточников реконструируется биография Жана Бодена и дается обзор истории изучения его литературного наследия. Он снабжен обширными историческими и историко-филологическими комментариями, библиографическим списком, указателями имен и географических названий. Издание предназначено для историков, философов, филологов, юристов, политологов, журналистов, культурологов, а также всех, кто интересуется эпохой Возрождения и основными тенденциями эволюции исторической и политической мысли...
Методы исторического исследования. 1987
В систематизированном виде рассматриваются основные методологические проблемы и методы исторического исследования. Характеризуются особенности объекта исторического познания, проблемы исторического источника и исторического факта. Освещаются методологические вопросы применения количественных методов в исторических исследованиях.Содержание Предисловие. — 3Роль метода в научном познании (3-6). Задачи исследования (6-8). Часть первая.Общие проблемы методологии и методы исторического исследования. Введение. — 9Общий обзор литературы (9-12). Глава 1.Ведущая роль теории и методологии в научном познании. — 131. Теория как форма научного знания. — 15Содержательная сущность научной теории и образующие ее компоненты (15-18). Классификация научных теорий (18-22). Функции научной теории (22-26).2. Методология и методы научного исследования. — 26Гносеология — научная теория познания (26-27). Место метода в научно-познавательном процессе. Теория и метод (28-31). Компоненты и структура научного метода (31-34). Научная методология и её уровни (35-38). Типология научных методов (38-41). Глава 2.Место истории в системе наук, особенности объекта и методов исторического познания. — 411. Место истории в системе общественно-гуманитарных наук. — 42Объект и предмет научного познания (42-45). Предмет познания исторической науки и его трактовка различными направлениями исторической мысли (45-49). Соотношение исторического материализма и исторической науки. Дискуссия о «социологических» и «исторических» законах (49-56). Социальные функции исторической науки. Проблемы актуальности и эффективности исторических исследований (56-61).2. Субъективное и объективное, возможное и действительное и проблемы альтернативности в историческом развитии. — 62Человеческая деятельность — основа общественной жизни (62-63). Субъективное и объективное в общественно-историческом развитии (64-67). Возможное и действительное (68-73). Объективные и субъективные предпосылки возникновения альтернативных исторических ситуаций (73-80). Альтернативность и закономерность (80-82). Основные принципы, итоги и задачи изучения исторических альтернатив (82-91).3. Специфика прошлого как объекта познания и ее проявление в историческом исследовании. — 92Научное познание — форма социального отражения (92-94). Прошлое, настоящее и будущее (94-98). Социальное время и пространство (98-99). Чувственное восприятие в историческом познании (99-101). Ретроспективность исторического познания (101-105). Глава 3.Исторический источник и исторический факт. — 1061. Исторический источник в свете учения об информации. — 106Основные направления источниковедческих исследований (106-108). Социальная информация и её основные черты (108-114). Исторический источник как носитель социальной информации (114-121). Учение об информации и классификация источников (121-125). Проблемы повышения информативной отдачи источников (125-127).2. Исторический факт. Основные проблемы методологии. — 127Исторический факт в буржуазной социологии и историографии (128-129). Категории исторических фактов: факты исторической действительности, факты исторического источника, научно-исторические факты (130-134). Формирование представительной системы научно-исторических фактов (134-135). Глава 4.Методы исторического исследования. — 1381. Общенаучные методы и их место в историческом исследовании. — 141Роль общенаучных методов в познании (138-141). Соотношение в историческом исследовании исторического и логического методов (142-145). Восхождение от конкретного к абстрактному (145-154) и от абстрактного к конкретному (154-159). Системный подход и системный анализ (159-168).2. Основные методы исторического исследования. — 168Историко-генетический метод (170-172). Историко-сравнительный метод (172-176). Историко-типологический метод (176-183). Историко-системный метод (183-191). Методы диахронного анализа общественно-исторической реальности (191-194).3. Роль понятий и категорий в историческом исследовании. — 194Понятие как форма выражения научных знаний (194-197). Категории и их роль в науке (197-200). Условия корректного оперирования понятийно-категориальным аппаратом (200-204). Роль дискуссий в научном познании (204-206). Глава 5.Структура и уровни исторического исследования. — 2061. Постановка исследовательской задачи. — 206Научная проблема и ее актуальность (206-208). Историографически-методологическое обоснование исследовательской задачи (208-212). Источнико-информационные основы её решения (212-214). Разработка методов исследования (214-218).2. Реконструкции исторической реальности и эмпирический уровень её познания. — 218Взаимосвязь чувственного, эмпирического и теоретического в познавательном процессе (218-221). Суть эмпирического знания и пути его получения (222-224). Специфика реконструкции объекта исторического познания (224-230).3. Объяснение и теоретический уровень в историческом познании. — 230Объяснение как основная задача на теоретическом уровне познания (230-232). Виды исторических объяснений (232-234). Основные этапы и методы получения теоретического знания (234-237). Уровни исторических теорий (237-239). Глава 6.Объективное и субъективное в историческом познании. — 2391. Субъективно-социальное: партийность и объективность. — 241Объективность как принцип научного познания (241-243). Субъективно-социальное: объективность и партийность (243-247). Несостоятельность субъективизма и объективизма (247-250).2. Субъективно-индивидуальное в историческом исследовании. — 250Роль в научном познании интуиции, воображения и других субъективно-индивидуальных факторов (250-254). Степень проявления субъективного на разных этапах научного исследования (254-256). Проблемы эстетического восприятия исторической реальности (256-257).3. Проблемы истинности исторического знания. — 257Суть проблемы (257-253). Метафизические подходы к истинности научного знания (259-252). Практика — критерий истинности научного знания (252-264). Основные пути проверки истинности исторического знания (264-271). Критерии и эталоны научности (271-276). Объективная ценность и субъективная оценка научных знаний (276-277). Вместо заключения. Общая оценка методологического уровня современных исторических исследований (277-250). Часть вторая.Количественные методы в историческом исследовании. Введение. Характеристика литературы. — 281Пособия по применению количественных методов в исторических исследованиях (281-286). Типы исторических исследований, основанных на применении математических методов (286-289). Освещение теоретико-методологических проблем применения математических методов в исторической науке (289-293). Глава 7.Место количественных методов в исторических исследованиях. — 2941. Математизация научных исследований и ее проявления в исторической науке. — 295Математизация и компьютеризация — отличительные черты современной науки (295-299). Развитие науки и соотношение тенденций к дифференциации и интеграции исследований (299-305). Распространение системного подхода и системного анализа (305-306).2. Место количественных методов в исторических исследованиях. — 307Дискуссии о возможности и эффективности применения количественных методов в исторических исследованиях и о соотношении формально-количественного и содержательно-качественного анализа (307-314). Условия математизации исторических исследований (314-316). Типы исследовательских задач, требующих применения математических методов (316-321), и условия успешного их применения (321-325). Глава 8.Формализация и измерение исторических явлений. — 3251. Общие проблемы формализации и измерения общественных явлений. — 326Измерение количественных признаков. Единицы измерения (330-332). Специфика измерения качественных признаков. Экспертные оценки (332-335).2. Особенности измерения исторических явлений. — 335Измерение количественных признаков: проблемы формирования репрезентативных вариационных и динамических рядов показателей (335-341). Ошибки и погрешности измерения, восполнение пробелов (341-346). Относительные показатели (346-348). Измерение качественных признаков. Контент-анализ (348-353). Проблемы комплексного измерения количественных и качественных признаков и объединения статических и динамических показателей (353-357). Глава 9.Моделирование исторических явлений и процессов. — 3571. Цели моделирования, его этапы и типы моделей. — 359Суть моделирования и его цели (359-363). Сущностно-содержательное и формально-количественное моделирование, отражательно-измерительные и имитационно-прогностические модели (363-367).2. Структурно-измерительное моделирование исторических явлений и процессов. — 367Принципы и методы построения дедуктивных, отражательно-измерительных структурных моделей на примере изучения аграрного строя России эпохи капитализма. Сущностно-содержательная модель аграрного строя (367-369). Структурные модели капиталистического аграрного рынка (369-371), внутреннего строя крестьянского хозяйства по первичным бюджетным данным (372-380) и сводным данным земской статистики (380-388). Факторный и регрессионный анализ как методы интеграции показателей и оценки роли различных факторов (389-355). Отражательно-измерительное моделирование как метод верификации гипотез (395-399). Индуктивно-эмпирическое отражательное моделирование. Анализ сознания крестьян в 1905-1907 гг. по данным приговоров крестьянских сходов (399-403). Общая оценка возможностей отражательно-измерительного моделирования (403-405).3. Имитационное моделирование в исторических исследованиях. — 406Специфика имитационного моделирования исторических явлений и процессов (406). Несостоятельность субъективистского контрфактического имитационного моделирования (406-407). Возможность и эффективность имитационного моделирования альтернативных исторических ситуаций (407-410). Имитационное моделирование как метод гипотетической реконструкции исторической реальности (410-416).4. Многомерная типология в исторических исследованиях. — 416Необходи..
Введение в историческую компаративистику
Учебное пособие представляет собой введение в теорию и практику сравнительно-исторических исследований. Прослеживаются вехи развития исторической компаративистики от истоков в античной историографии до начала XXI в. Особое внимание уделяется сравнительному методу: целям и функциям сравнения, отличающим историческую компаративистику от аналогичных приемов других социальных наук, выбору сравниваемых объектов, ошибкам и трудностям, а также путям их преодоления. Приемы исторического сравнения анализируются на примере работ выдающихся исследователей: М.Блока, О.Хинце, Н.П.Павлова-Сильванского, А.Гершенкрона, М.Гроха, П.Болдуина и др. Заключительная глава посвящена истории России в сравнительной перспективе.Учебное пособие адресовано студентам и аспирантам исторических специальностей, но оно может быть рекомендовано и тем, кто изучает другие социальные и гуманитарные дисциплины (социологию, политологию, антропологию и проч.)...