Данное учебное пособие посвящено истории развития эмпирической социологии в России и странах Восточной Европы с XIX в. по настоящее время. Развитие эмпирической социологии рассматривается в контексте социально-политических изменений в этих странах. Представляются и анализируются социологические исследования, проведенные как всемирно признанными российскими учеными — М.М. Ковалевским, П.А. Сорокиным, А.В. Чаяновым, С.Г. Струмилиным, так и сегодня малоизвестными, но осуществившими в свое время первоклассные исследования — Е.И. Анучиным, И.А. Гурвичем, Д.П. Журавским, С.Н. Прокоповичем и др. Эмпирическую социологию стран Восточной Европы представляют работы Ф. Знанецкого, Т. Масарика, П. Махонина, Ф. Эрдеи и других крупных социологов. Учебное пособие включает курс лекций и хрестоматию, в которой представлена часть анализируемых текстов.
Для студентов и аспирантов, преподавателей и специалистов в области социологии и других наук о человеке и обществе, для всех интересующихся европейской социологией и социальной историей.
Оглавление:
Формирование и развитие эмпирической социологии в России и странах Восточной Европы: преемственность, разрыв и восстановление традиций.
I. Эмпирическая социология в России. Предыстория эмпирической социологии в России: от писцовых книг и ревизских сказок к земским исследованиям. От изучения сельской общины к социологии села. Этносоциальные исследования и становление этносоциологии. Строение общества: социальная и профессиональная структура и стратификация. Изучение колонизации России и миграции населения. Социальные проблемы демографии и быта. Социология общественного мнения.
II. Эмпирическая социология в странах Восточной Европы.
Венгерская школа эмпирической социологии.
Польская школа эмпирической социологии.
Эмпирическая социология в Чехии и Словакии.
Эмпирическая социология в странах бывшей Югославии.
Хрестоматия.
I. Эмпирическая социология в России
II. Эмпирическая социология в странах Восточной Европы.
.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | ГУ ВШЭ, М. |
| Рік видання | 2004 |
| Кількість сторінок | 408 |
| Обкладинка | тверд |
-
1.199грн.
Схожі товари
Методы социологического исследования: Учебник - ("Классический университетский учебник") (ГРИФ)
В учебнике рассматриваются методология, методики и техники социологического исследования.Особое внимание уделено видам социологического исследования, теории и практике выборки, созданию программы социологического исследования, форме представления данных и их анализу.Описаны виды и формы работы социологов, их место и роль в современном мире.Большое внимание уделяется формированию социологических анкет, проблемам их создания.Важное место уделено опросным методам.Безусловный интерес представляет глава, посвященная методам политических исследований.Большой раздел посвящен неопросным методам.Отдельно рассматривается применение тестов в прикладной социологии.Завершает книгу глава, в которой описаны наиболее известные в мире социологические исследовательские центры.СОДЕРЖАНИЕПредисловиеРаздел I. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯГлава 1. Виды социологического исследования1.1. Социальное и социологическое исследования1.2. Пробное и пилотажное исследования1.3. Описательное и аналитическое исследования1.4. Точечное исследование1.5. Сплошное и выборочное исследования1.6. Повторные исследования1.7. Мониторинг1.8. Полевое исследование1.9. Анализ случая (Case study)1.10. Оперативное исследование1.11. Опросные и неопросные методы исследования1.12. Признаки научного опроса1.13. Виды опроса1Л4. Технические средства опросаГлава 2. Теория и методология выборки2.1. Зачем нужна выборка2.2. Основные понятия и сущность выборочного метода2.3. Типы и методы выборки2.4. Методы вероятностной (случайной) выборки2.4.1 Простой случайный отбор2.4.2. Систематический отбор2.4.3. Районированная и стратифицированная выборки2.4.4. Гнездовая выборка2.5. Методы невероятностной (неслучайной) выборки2.5.1. Квотная выборка2.6. Многоступенчатая выборка2.7. Идеальные и реальные совокупности2.8. Расчет объема выборки2.9. Ошибка выборки2.10. Контроль и ремонт выборки2.11. Паспортичка выборки2.12. РепрезентативностьГлава 3. Программа социологического исследования3.1. Общее представление о программе3.2. Теоретико-методологическая часть программы3.2.1. Формулировка и обоснование проблемы исследования3.2.2. Цели и задачи исследования3.2.3. Определение объекта и предмета исследования3.2.4. Логический анализ основных понятий3.2.5. Теоретическая интерпретация3.2.6. Выдвижение гипотез3.2.7. Эмпирическая интерпретация понятий3.3. Методическая часть программы3.3.1. Выборка3.3.2. Обоснование методов сбора эмпирических данных3.3.3. Методы сбора информации3.3.4. Методы обработки и анализа данных3.3.5. Организационный план исследования3.4. Научный отчетГлава 4. Анализ эмпирических данных4.1. Общие принципы анализа данных4.2. Анализ одномерных распределений4.2.1. Номинальная шкала4.2.2. Ранговая шкала4.2.3. Интервальная шкала4.3. Анализ двумерных распределенийГлава 5. Табличное и графическое представление данных5.1. Табличное представление данных5.2. Техника редактирования таблиц5.3. Графическое представление данныхГлава 6. Где, кем и как работают социологи6.1. Характер и содержание труда прикладника6.2. Что ожидает социолога-выпускника6.3. Клиенты и консультанты6.4. Внутренние и внешние консультанты6.5. Качества консультанта6.6. Консультирование как карьераРаздел II. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ АНКЕТАГлава 1. Виды и типы анкетных вопросов1.1. Познавательные возможности анкетного вопроса1.2. Функции анкетного вопроса1.3. Логическая структура вопроса1.4. Виды анкетных вопросов1.5. Закрытые и открытые вопросы1.6. Вопросы-фильтры1.7. Сложные вопросы1.8. Взаимосвязь анкетных вопросов и числа респондентовГлава 2. Композиция анкеты2.1. Структура или композиция?2.2. Общая композиция анкеты2.3. Базисная часть анкеты2.4. Важнейшие принципы композиции анкеты2.5. Обслуживающие разделы анкеты2.6. Правила кодирования2.7. Разработка анкетыГлава 3. Формулировка вопросов и качество анкеты3.1. Основные правила формулировки вопросов3.2. Анализ качества анкеты3.3. Логический контроль анкетыГлава 4. Ошибки и контроль поля4.1. Вопросы, которые не надо задавать4.2. Хорошие и устойчивые вопросы4.3. «Эффект имени» при формулировке вопросов4.4. Ошибки анкетера и контроль поляРаздел III. ОПРОСНЫЕ МЕТОДЫГлава 1. Методология и технология интервью1.1. Дефиниция и особенности интервью1.2. Интервью в качественной и количественной социологии1.3. Организация фокус-групп1.3.1. Состав и численность фокус-группы1.3.2. Ограничения на участие в фокус-группе1.3.3. Процедура проведения1.3.4. Устройство помещения1.3.5. Функции и качество модератора1.4. Отбор, подготовка, инструктаж интервьюеров1.5. Эффект интервьюераГлава 2. Виды и типы интервью2.1. Типология интервью2.2. Формализованное интервью2.3. Свободное интервью2.4. Фокус-группа2.4.1. Из истории вопроса2.4.2. Определение и особенности метода2.4.3. Преимущества и недостатки2.4.4. Сфера применения2.5. Телефонное интервью хорошо, но очень плохоГлава 3. Маркетинговое исследование3.1. Цели и задачи маркетингового исследования3.2. Проблема выборки и репрезентативности3.3. Трудности в общении заказчика и исследователя3.4. Бриф и брифинг3.5. Методические и технические приемы исследования3.6. Лабораторный опрос (Hall-test)3.7. Домашний тест (Home-test)3.8. Личное интервью (face-to-face)3.9. Кабинетное исследование (Desk Research)3.10. Телефонный опрос OMNIBUS3.11. The VALS Survey3.12. Вопросник VALS Survey (online version)Глава 4. Экспертный опрос4.1. Методология экспертного опроса4.2. Виды экспертного опроса4.3. Отбор экспертов4.4. Факторы валидности экспертных оценок4.5. Ошибки и трудности в применении экспертного опроса4.6. Необычные экспертыГлава 5. Методы политических исследований5.1. Опросы на входе и на выходе5.2. Праймериз — выборы понарошку?5.3. Exit-Poll: вы уже проголосовали?5.4. Политический рейтингРаздел IV. НЕОПРОСНЫЕ МЕТОДЫГлава 1. Наблюдение в социальных науках1.1. Сущность наблюдения1.2. Отличительные черты научного наблюдения1.3. Специфика социологического наблюдения1.4. Виды наблюдения1.5. Формализованное наблюдение1.6. Включенное наблюдение1.7. Преимущества и недостатки наблюдения1.8. Роль и качества наблюдателяГлава 2. Анализ документов2.1. Документальная база социологии2.2. Анализа документов: общие положения2.3. Методология и методика контент-анализаГлава 3. Научный эксперимент3.1. Сущность научного эксперимента3.2. Методология и методика эксперимента3.3. Процедура экспериментирования3.4. Формирование групп в эксперименте3.5. Ошибки и трудности в эксперименте3.6. Классификация экспериментов3.7. Социодраматургические и этнометодологические экспериментыГлава 4. Action research4.1. Определение и область применения4.2. Философские основания4.3. Методология4.4. Процедура проведения4.5. Цикличность и итерация4.6. Методы AR4.7. История вопроса4.8. Парадигмы AR4.9. Интервенционистская социологияГлава 5. Применение тестов в прикладной социологии5.1. Методология тестирования5.2. Классификация тестов5.3. Социометрические процедуры5.4. Технология тестирования5.5. Компьютерное тестированиеГлава 6. Исследовательские центры6.1. Институт Гэллапа6.2. Институт Демоскопии6.3. ВЦИОМ6.4. ESOMAR6.5. NORC6.6. NatCen6.7. ИНИОН РАН6.8. GfK Group6.9. QUANTUM6.10. Консалтинговые организацииПриложенияСловарь терминовЛитература..
Основы демографии
В пособии раскрываются основы демографической науки, ее предмет, понятийный аппарат, основные задачи. Анализируются закономерности воспроизводства населения, современные тенденции, особенности и проблемы демографических процессов в России. Большое внимание уделено взаимодействию социально-экономических и демографических процессов, социально-экономическому объяснению демографических тенденций, прогнозам населения в системе социально-демографического прогнозирования...
Як багаті країни забагатіли… І чому бідні країни лишаються бідними
Ерік Райнерт, ґрунтуючись на історичних прикладах, намагається витлумачити природу багатства одних країн та бідності інших.Райнерт протиставляє економічну теорію, базовану на досвіді, тій, що тримається на моделях. Зазвичай, щоб розбагатіти, країни керувалися чужим досвідом. Це називалося прагненням дорівнятися. Так, бажаючи наздогнати Нідерланди, Англія намагалася копіювати їх і захищала впродовж сотень років свою промисловість.Автор рекомендує звернути увагу на важливі економічні уроки, до яких треба ставитись неупереджено і об'єктивно трактувати історичні факти. Райнерт аргументовано пояснює, яку економічну політику повинні проводити бідні країни. Він наводить у приклад США: 1776 рік, знамените "Бостонське чаювання", війна за незалежність, міністр фінансів Олександр Гамільтон, який розробив "промислову політику". Автор зазначає, що багато сучасні економісти незаслужено ігнорують цей підхід, а віддають пріоритет вільної торгівлі. Книга написана цікаво і буде цікава не тільки фахівцям, але і всім, хто цікавиться історією та теорією економіки.Ерік С. Райнерт, професор стратегій розвитку в Талліннському технічному університеті Естонії. Очолює в Норвегії міжнародний фонд «Другий канон» (The Other Canon Foundation). Райнерт має ступінь бакалавра університету Санкт-Галлен, Швейцарія, та ступінь магістра ділового адміністрування університету Гарвард. Є кандидатом економічних наук Корнельського університету. Пропрацювавши в 54 різних країнах, доктор Райнерт має великий досвід підприємця. Його книга «Як багаті країни розбагатіли ... і чому бідні країни залишаються бідними» була опублікована та перекладається 18 мовами..