Центральные темы сборника «Классы наций» -- новые классы, нации и гендер и их сложные пересечения в постсоветском регионе. Автор рассматривает, как взаимодействие этих основных категорий организации общества проявляется в «деле» группы Пусси Райот, в дискуссиях вокруг истории Светланы Бахминой, в «моральной революции», зафиксированной в книгах Светланы Алексиевич, в столкновениях по поводу «научной истины» в постсоветской академии и в ситуации жен «русских программистов» в Америке. Сборник выстраивает многогранную социальную панораму постсоциализма. Елена Гапова – доцент кафедры социологии Western Michigan University (США), основательница Центра гендерных исследований Европейского гуманитарного университета (Минск/Вильнюс)
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | НЛО, М. |
| Рік видання | 2016 |
| Кількість сторінок | 368 |
| Обкладинка | тверд |
-
1.784грн.
Схожі товари
Женское политическое бессознательное
Главная проблема книги - исследование структурного разрыва между символическим и реальным в производстве женского в традиционной украинской культуре: как на уровне доминантных дискурсов, так и на уровне "самих женщин". Специальной задачей книги является анализ симулятивного замещения одних дискурсивных ценностей (собственных задач женского движения) другими (политическими задачами формирования национального государства) и функционирования одних ценностей культуры вместо других...
Национальное самосознание. Введение в проблему. Монография
Монография "Национальное самосознание. Введение в проблему" посвящена одной из наиболее острых проблем современной социальной и этнопсихологии, проблеме психологической устойчивости маргинальной личности. В условиях ломки привычной системы человеческих ценностей возникает опасность разрушения целостности человеческой личности, потери индивидуальности в ходе приспособления к постоянно меняющимся и усложняющимся условиям. Маргинальными считаются группы и отдельные личности, чьи установки, ценностные ориентации и модели поведения соотнесены с различными культурными системами и не в одну из них не интегрированы полностью. Проблема маргинальной личности заключается в способности и стремлении сохранить свою психологическую целостность и индивидуальность во взаимоотношениях и взаимососуществовании с другими социально-общественными системами, то есть в создании нового психологического типа личности. Монография состоит из 4 частей: анализа понятия маргинальной личности в социологической литературе; социально-психологической характеристики маргинальной личности; этнопсихологического контекста маргинальной личности; экспериментального кросскуль-турного исследования этнической идентичности старших школьников чеченской национальности, проживающих в моноэтнической ситуации - школьники, обучающиеся в г. Грозном (эталонная группа), и в иноэтнической ситуации (чеченские школьники, обучающиеся и воспитывающиеся в г. Москве), то есть маргинальная группа. Экспериментальный материал, полученный в исследовании, позволял сделать вывод об этнической идентичности национального самосознания чеченских школьников, проживающих и воспитывающихся в иноэтнической ситуации (г. Москва), проявившейся в форме реактивной защиты своей этнической принадлежности. Монография адресована преподавателям, читающим курсы "Социальной психологии" и "Этнопсихологии", а также в качестве учебного пособия студентам психологических факультетов, интересующимся проблемами этнопсихологической науки...
