В настоящей монографии предпринята попытка реконструкции и лингвокультурологического описания концептосферы русской повседневности. Анализируя философские и социологические исследования категории "повседневность", автор выявляет ее "константы", то есть такие ее свойства, которые не зависят от этноса и языка, и показывает, как эти свойства преломляются в русском обыденном языковом сознании.
Автор предлагает свое понимание широко используемых сегодня в лингвистике терминов и понятий: "наивная" языковая картина мира, значение и смысл, концепт, языковое сознание. Особое внимание уделяется собственно реконструкции и описанию концептов русской повседневности.
В исследовании используется нетривиальный материал - ассоциативно-вербальная сеть среднего русского, материализованная в "Русском ассоциативном словаре" и признанная коррелятом обыденного языкового сознания. Приведены различные методики интерпретации этого материала.
Монография предназначена для широкого круга лингвистов, культурологов и обществоведов, преподавателей русского языка как иностранного, аспирантов и студентов старших курсов гуманитарных специальностей.
| ПРЕДИСЛОВИЕ | |||
| Раздел 1. | Социально-философская категория "повседневность" и обыденное языковое сознание русских | ||
| 1.1. | "Константы" повседневности в современной социологии и философии | ||
| 1.1.1. | Самоочевидность, реальность мира повседневности для обыденного сознания | ||
| 1.1.2. | Интерсубъективность: "другой" ("другие") в повседневном существовании. Категория "социального Я" | ||
| 1.1.3. | Стереотипность, ролевая и сценарная структуризация повседневности | ||
| 1.1.4. | Роль языка в повседневной жизни | ||
| 1.1.5. | Повседневность и история | ||
| 1.2. | Языковое преломление "констант" повседневности | ||
| 1.2.7. | Отражение самоочевидности мира повседневности в русском обыденном языковом сознании | ||
| 1.2.2. | Категории "Я" и "другой" ("другие") в русском обыденном языковом сознании | ||
| 1.2.3. | Русская история в языковом сознании рядового носителя | ||
| 1.2.4. | "Наивная" лингвистика и основные функции языка-способности | ||
| Раздел 2. | Концептосфера русской повседневности: лингвокультурологическое описание | ||
| 2.1. | Категория "повседневность" в обыденном языковом сознании русских | ||
| 2.2. | Два "измерения" концептосферы русской повседневности | ||
| 2.3. | Повседневность и быт | ||
| 2.3.1. | Дом (жилище) | ||
| 2.3.2. | Семья(дом) | ||
| 2.3.3. | Работа, учеба | ||
| 2.3.4. | Отдых, досуг, развлечения | ||
| 2.4. | Социальные роли, маски ("слова -- другие люди") | ||
| 2.5. | "Вещный мир" повседневности ("слова-вещи") | ||
| 2.6. | Типичные ситуации русской повседневности ("слова-ситуации") | ||
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ | |||
| БИБЛИОГРАФИЯ | |||
| ПРИЛОЖЕНИЯ | |||
| Приложение 1. Ассоциативные поля ядерных концептов повседневности | |||
| Приложение 2. Базовые концепты повседневности | |||
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | ЛКИ (УРСС), М. |
| Рік видання | 2007 |
| Кількість сторінок | 256 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.199грн.
Схожі товари
Мировая художественная культура. Тематический словарь. Древние цивилизации.
Главная задача тематического словаря - дать целостное представление об основных особенностях развития художественной культуры разных времен и народов, подготовить к самостоятельному освоению духовных ценностей. Он предназначен для студентов вузов, изучающих историю цивилизаций, мировую художественную культуру. Словарь может также быть использован учащимися старших классов школ, лицеев, гимназий и широким кругом читателей, интересующихся проблемами мировой культуры.В тематическом словаре используется двухуровневая форма подачи материала. В статьях обзорного характера, которые открывают разделы, посвященные региональным культурам, дается общее представление о культурном развитии региона, формах религиозного сознания, прослеживается становление различных видов искусства (архитектура, скульптура, живопись, литература, музыка, театр), выявляется их специфика, указываются имена создателей художественных ценностей. В словарных статьях, размещенных в алфавитном порядке, рассматриваются наиболее важные и характерные явления культурного процесса того или иного региона, культурные центры, описываются художественные памятники, их своеобразие, даются справки творческо-биографичсского характера о выдающихся философах, архитекторах, скульпторах, художниках, музыкантах, писателях и поэтах, драматургах, внесших большой вклад в сокровищницу мировой культуры.Богато иллюстрированное издание. М. Крафт+, 2004г. 800с. Твердый переплет, Большой формат...
Наука о переводе (история и теория с древнейших времен до наших дней): Учебное пособие
В книге излагается история переводческой мысли (переводоведения), начиная с Древнего мира, античности до наших дней. Подробно рассматривается развитие западноевропейского и русского перевода, создание теории перевода как науки.Для студентов, аспирантов, преподавателей переводческих, лингвистических, филологических, культуроведческих факультетов и факультетов иностранных языков.Учебное пособие. Второе издание..
Введение в психолингвистику \Сахарный
В лекциях характеризуются истоки, основные концепции, проблемы и методы психолингвистики как теории речевой деятельности. Большое внимание уделяется методам экспериментальных исследований и особенностям нетрадиционного материала (речевые ошибки, детская речь, патология речи и др.). Рассматриваются структура коммуникативной ситуации, общие закономерности построения и осознания текста. ..