| Про книгу | |
| Видавництво, місто | ГУ ВШЭ, М. |
| Рік видання | 2011 |
| Кількість сторінок | 370 |
| Обкладинка | тверд |
-
1.904грн.
Схожі товари
Перекрестки методов. (Опыты междисциплинарности в философии культуры)
В новой книге проф. В.Н.Поруса философия культуры рассматривается как концептуальная канва междисциплинарных исследований по проблемам социальной эпистемологии, человеческой личности, духовности, рациональной коммуникации, философии науки. Тем самым открывается путь к синтезу различных философских дисциплин, к построению общей теории междисциплинарного исследования. Книга адресована не только специалистам, но и всем тем, кто любит философию и рад нелегкому труду понимания ее проблем...
Методология научного творчества \Майданов\тверд.
Настоящая книга посвящена анализу процесса научного творчества. Неординарные проблемы, их источники и способы постановки, подходы к решению, поиск оптимальных путей к открытию, методы решения научных проблем, в том числе парадоксов, --- вот основной комплекс вопросов, рассматриваемых автором на основе обширного историко-научного материала. В книге описывается логика процесса научного творчества, характеризуется ее природа, показаны особенности и формы ее проявления в факторах поисковой деятельности. Рассматриваются также логические структуры познавательного процесса, анализируются образцы решений научных проблем, предлагаются модели структуры творческого процесса. Обсуждаются вопросы, относящиеся к процессу открытия, а именно: как совершаются великие открытия? как наука переходит от имеющегося знания к знанию принципиально иному, логически не вытекающему из предыдущего? Показать, как осуществляется поиск ответов на эти и другие подобные вопросы, выявить закономерности, механизмы и средства открытий и является целью данной книги.Книга предназначена для философов, методологов науки и всех, кто интересуется проблемами научного творчества.ВведениеI Научные проблемы и парадоксы1 Непарадигмальные проблемы, их источники и способы постановки 1. Проблемность как существенная черта познавательного процесса 2. Источники непарадигмальных проблем 3. Имплицирование проблем 4. Противоречия познания как источник непарадигмальных проблем 5. Другие способы постановки проблем 6. Способность к постановке и видению непарадигмальных проблем2 Подход к решению проблемы 1. Что такое подход к проблеме? 2. Концептуальный аспект подхода 3. Стратегический аспект 4. Тактический аспект 5. Методологический аспект и качество подхода 6. Поиск подхода 1. Переход к другой стороне, к другому аспекту исследуемого явления 2. Использование других исходных данных, допущений и представлений 3. Поиск новых характеристик исследуемого явления 4. Сужение исследуемого содержания 5. Перевод исследуемого явления в другой предметный класс 6. Поиск решения с более общей точки зрения 7. Расширение области изучаемого явления 8. Расширение области приложения того или иного понятия 9. Новая трактовка явления 10. Переоценка значимости явлений, их элементов и других характеристик 11. Изменение основ теории 12. Использование новой теории из другой области знания 13. Выбор иного объекта исследования 14. Изменение цели исследования 7. Диалектические решения проблемы подхода3 Поиск пути к открытию 1. Виды путей и определяющие их факторы Определение пути открытия Минута, растянувшаяся на десятилетия Виды путей открытия Извилистый и прямой пути Движение поиска по нескольким путям Дефектные пути исследований Факторы, определяющие путь к открытию Поиск оптимального пути Классификация путей по степени их совершенства 2. Динамика и структура пути к открытию Динамика пути Структура пути &nbs..
Контракты в академическом мире
Издание знакомит читателя с текущим состоянием теории контрактов применительно к академическому рынку труда как на основе теоретических работ, которые рассматривают академические контракты в рамках традиционной контрактной теории, так и на основе работ, которые анализируют отдельные национальные образовательные системы и типичные для них контракты. В книге собраны переводные статьи, во многих случаях ставшие уже классическими, а также статьи и обзоры, подготовленные российскими авторами. Последние исследуют специфику контрактов с преподавателями вузов у нас в стране, помещая ситуацию в России в более общий мировой контекст. Для студентов, изучающих курсы по экономике и социологии образования, слушателей программ по управлению образованием (для руководителей и менеджеров вузов), исследователей, занима ющиеся вопросами функционирования академических рынков. Книга может быть полезной для широкой читательской аудитории, которой интересны вопросы образовательной политики и устройства академических рынков в разных странах...