В книге известного французского историка Марка Ферро рассказывается о том, как изучают историю в школах стран Африки и Австралии, Ближнем Востоке, Германии, Японии, США, Китае, Польши, России и др. Материал излагается в популярной форме. Книга снабжена хронологическими таблицами, библиографией и комментариями.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Высшая школа, М. |
| Рік видання | 1992 |
| Кількість сторінок | 351 |
| Обкладинка | тверд |
-
879грн.
Схожі товари
Методы исторического исследования. 2003
В систематизированном виде рассматриваются основные методологические проблемы и методы исторического исследования. Характеризуются особенности объекта исторического познания, проблемы исторического источника и исторического факта. Освещаются методологические вопросы применения количественных методов в исторических исследованиях.2-е изд., дополн.; РАН. Отд-ние ист.-филолог. наук — М.: Наука, 2003.Содержание Предисловие. — 3Роль метода в научном познании (3-6). Задачи исследования (6-8). Часть первая.Общие проблемы методологии и методы исторического исследования. Введение. — 9Общий обзор литературы (9-12). Глава 1.Ведущая роль теории и методологии в научном познании. — 131. Теория как форма научного знания. — 15Содержательная сущность научной теории и образующие ее компоненты (15-18). Классификация научных теорий (18-22). Функции научной теории (22-26).2. Методология и методы научного исследования. — 26Гносеология — научная теория познания (26-27). Место метода в научно-познавательном процессе. Теория и метод (28-31). Компоненты и структура научного метода (31-34). Научная методология и её уровни (35-38). Типология научных методов (38-41). Глава 2.Место истории в системе наук, особенности объекта и методов исторического познания. — 411. Место истории в системе общественно-гуманитарных наук. — 42Объект и предмет научного познания (42-45). Предмет познания исторической науки и его трактовка различными направлениями исторической мысли (45-49). Соотношение исторического материализма и исторической науки. Дискуссия о «социологических» и «исторических» законах (49-56). Социальные функции исторической науки. Проблемы актуальности и эффективности исторических исследований (56-61).2. Субъективное и объективное, возможное и действительное и проблемы альтернативности в историческом развитии. — 62Человеческая деятельность — основа общественной жизни (62-63). Субъективное и объективное в общественно-историческом развитии (64-67). Возможное и действительное (68-73). Объективные и субъективные предпосылки возникновения альтернативных исторических ситуаций (73-80). Альтернативность и закономерность (80-82). Основные принципы, итоги и задачи изучения исторических альтернатив (82-91).3. Специфика прошлого как объекта познания и ее проявление в историческом исследовании. — 92Научное познание — форма социального отражения (92-94). Прошлое, настоящее и будущее (94-98). Социальное время и пространство (98-99). Чувственное восприятие в историческом познании (99-101). Ретроспективность исторического познания (101-105). Глава 3.Исторический источник и исторический факт. — 1061. Исторический источник в свете учения об информации. — 106Основные направления источниковедческих исследований (106-108). Социальная информация и её основные черты (108-114). Исторический источник как носитель социальной информации (114-121). Учение об информации и классификация источников (121-125). Проблемы повышения информативной отдачи источников (125-127).2. Исторический факт. Основные проблемы методологии. — 127Исторический факт в буржуазной социологии и историографии (128-129). Категории исторических фактов: факты исторической действительности, факты исторического источника, научно-исторические факты (130-134). Формирование представительной системы научно-исторических фактов (134-135). Глава 4.Методы исторического исследования. — 1381. Общенаучные методы и их место в историческом исследовании. — 141Роль общенаучных методов в познании (138-141). Соотношение в историческом исследовании исторического и логического методов (142-145). Восхождение от конкретного к абстрактному (145-154) и от абстрактного к конкретному (154-159). Системный подход и системный анализ (159-168).2. Основные методы исторического исследования. — 168Историко-генетический метод (170-172). Историко-сравнительный метод (172-176). Историко-типологический метод (176-183). Историко-системный метод (183-191). Методы диахронного анализа общественно-исторической реальности (191-194).3. Роль понятий и категорий в историческом исследовании. — 194Понятие как форма выражения научных знаний (194-197). Категории и их роль в науке (197-200). Условия корректного оперирования понятийно-категориальным аппаратом (200-204). Роль дискуссий в научном познании (204-206). Глава 5.Структура и уровни исторического исследования. — 2061. Постановка исследовательской задачи. — 206Научная проблема и ее актуальность (206-208). Историографически-методологическое обоснование исследовательской задачи (208-212). Источнико-информационные основы её решения (212-214). Разработка методов исследования (214-218).2. Реконструкции исторической реальности и эмпирический уровень её познания. — 218Взаимосвязь чувственного, эмпирического и теоретического в познавательном процессе (218-221). Суть эмпирического знания и пути его получения (222-224). Специфика реконструкции объекта исторического познания (224-230).3. Объяснение и теоретический уровень в историческом познании. — 230Объяснение как основная задача на теоретическом уровне познания (230-232). Виды исторических объяснений (232-234). Основные этапы и методы получения теоретического знания (234-237). Уровни исторических теорий (237-239). Глава 6.Объективное и субъективное в историческом познании. — 2391. Субъективно-социальное: партийность и объективность. — 241Объективность как принцип научного познания (241-243). Субъективно-социальное: объективность и партийность (243-247). Несостоятельность субъективизма и объективизма (247-250).2. Субъективно-индивидуальное в историческом исследовании. — 250Роль в научном познании интуиции, воображения и других субъективно-индивидуальных факторов (250-254). Степень проявления субъективного на разных этапах научного исследования (254-256). Проблемы эстетического восприятия исторической реальности (256-257).3. Проблемы истинности исторического знания. — 257Суть проблемы (257-253). Метафизические подходы к истинности научного знания (259-252). Практика — критерий истинности научного знания (252-264). Основные пути проверки истинности исторического знания (264-271). Критерии и эталоны научности (271-276). Объективная ценность и субъективная оценка научных знаний (276-277). Вместо заключения. Общая оценка методологического уровня современных исторических исследований (277-250). Часть вторая.Количественные методы в историческом исследовании. Введение. Характеристика литературы. — 281Пособия по применению количественных методов в исторических исследованиях (281-286). Типы исторических исследований, основанных на применении математических методов (286-289). Освещение теоретико-методологических проблем применения математических методов в исторической науке (289-293). Глава 7.Место количественных методов в исторических исследованиях. — 2941. Математизация научных исследований и ее проявления в исторической науке. — 295Математизация и компьютеризация — отличительные черты современной науки (295-299). Развитие науки и соотношение тенденций к дифференциации и интеграции исследований (299-305). Распространение системного подхода и системного анализа (305-306).2. Место количественных методов в исторических исследованиях. — 307Дискуссии о возможности и эффективности применения количественных методов в исторических исследованиях и о соотношении формально-количественного и содержательно-качественного анализа (307-314). Условия математизации исторических исследований (314-316). Типы исследовательских задач, требующих применения математических методов (316-321), и условия успешного их применения (321-325). Глава 8.Формализация и измерение исторических явлений. — 3251. Общие проблемы формализации и измерения общественных явлений. — 326Измерение количественных признаков. Единицы измерения (330-332). Специфика измерения качественных признаков. Экспертные оценки (332-335).2. Особенности измерения исторических явлений. — 335Измерение количественных признаков: проблемы формирования репрезентативных вариационных и динамических рядов показателей (335-341). Ошибки и погрешности измерения, восполнение пробелов (341-346). Относительные показатели (346-348). Измерение качественных признаков. Контент-анализ (348-353). Проблемы комплексного измерения количественных и качественных признаков и объединения статических и динамических показателей (353-357). Глава 9.Моделирование исторических явлений и процессов. — 3571. Цели моделирования, его этапы и типы моделей. — 359Суть моделирования и его цели (359-363). Сущностно-содержательное и формально-количественное моделирование, отражательно-измерительные и имитационно-прогностические модели (363-367).2. Структурно-измерительное моделирование исторических явлений и процессов. — 367Принципы и методы построения дедуктивных, отражательно-измерительных структурных моделей на примере изучения аграрного строя России эпохи капитализма. Сущностно-содержательная модель аграрного строя (367-369). Структурные модели капиталистического аграрного рынка (369-371), внутреннего строя крестьянского хозяйства по первичным бюджетным данным (372-380) и сводным данным земской статистики (380-388). Факторный и регрессионный анализ как методы интеграции показателей и оценки роли различных факторов (389-355). Отражательно-измерительное моделирование как метод верификации гипотез (395-399). Индуктивно-эмпирическое отражательное моделирование. Анализ сознания крестьян в 1905-1907 гг. по данным приговоров крестьянских сходов (399-403). Общая оценка возможностей отражательно-измерительного моделирования (403-405).3. Имитационное моделирование в исторических исследованиях. — 406Специфика имитационного моделирования исторических явлений и процессов (406). Несостоятельность субъективистского контрфактического имитационного моделирования (406-407). Возможность и эффективность имитационного моделирования альтернативных исторических ситуаций (407-410). Имитационное моделирование как метод гипотетической реконструкции исторической реальности (410-416)..
Социология знания о прошлом.
Курс лекций знакомит читателей с одним из важнейших направлений современной социологической теории — социологией знания, связанной с проблемой конструирования социальной реальности. В книге рассматриваются генезис и эволюция понятий "реальность", "знание" и "прошлое", их философская и социологическая концептуализация и взаимосвязь в рамках феноменологической социологии знания. Показывается, как общие принципы формирования темпоральной картины мира реализуются на уровне отдельных типов или форм знания — архаичного знания, религии, философии, идеологии. Подробно обсуждается специфика исторической науки, включая проблемы спецификации предмета истории и конструирования целостной картины прошлого в ведущих исторических школах и направлениях. Для студентов и аспирантов, преподавателей и специалистов в области социологии и других наук о человеке и обществе, для всех интересующихся социологией и историей...
Мегаистория. К исторической типологии культуры.
Профессор Констанцского университета (ФРГ) И.П. Смирнов, автор монографий «Художественный смысл и эволюция поэтических систем»(1977), «Психодиахронологика» (1994), «Ното homini philosophus...»(1999) и др., в «Мегаистории» подводит итог своим многолетним занятиям по моделированию культурной динамики.Под «мегаисторией» Смирнов подразумевает смену таких ансамблей культуры, как раннее средневековье, Ренессанс, барокко и т.д. Этот диахронический процесс прослеживается на русском материале вплоть до возникновения авангардистской культуры 1910-1930 годов. Авторская претензия состоит в том, чтобы сформулировать на метаязыках логики и риторики правила связного перехода культуры от ее архаических форм к последующим стадиям развития.СодержаниеПредисловие 5 Очерки по исторической типологии культуры. Вступление 11Реализм 211. Реализм как «первичный стиль» (Феномен знания & познавательный процесс & манифестация знания) 212. Методологические импликации 493. Реализм как система транзитивных отношений 50Примечания 77«Исторический авангард» как подсистема постсимволистской культуры 981. Понятие авангардистского художественного сознания 992. Катахреза & метонимия 1163. Эволюция «исторического авангарда» 1514. От «исторического авангарда» к «неоавангарду» 160Примечания 170О Древнерусской культуре, русской национальной специфике и логике историиПредисловие 197I. Раннее средневековье0. Изучение средневековой культуры как системы в русской медиевистике 2041. Co-объект и второй субъект 2102. «Быть» -> «хотеть» 2253. Культура в конъюнкции с природой 2304. Всеобщность конъюнктивного принципа 2345. Проблема негативной оценки в раннесредневековой аксиологии 2396. От анализа к синтезу 2517. Взаимозависимость физического и метафизического миров 2588. Форма смысла и форма текста 265II. Позднее средневековье1. Акция и реакция в истории культуры 2752. От согласованности к обособленности 2793. Дистрибутивность неконъюнкции и антиконъюнкции 2974. Квазиконъюнкция 312III. Русский Ренессанс1. Двойное отрицание 3202. Социодизъюнкция 3283. Сакральное или мирское и сакральное «или» 3384. He-история, дискретный генезис, история противостояния 3465. Дизъюнктивное построение текста 3536. От XVI в. к XVII в 366IV. Неофициальный традиционализм vs. официальный мессианизм (vs. неофициальный мессианизм)О традициях в культуре1. Запасная культура 3802. Спасительная государственность и спасающая ее антигосударственность 391И т.д. (вместо послесловия) 406Примечания 410Система фольклорных жанров (метафизика фольклора)1. Жанр и история 4472. Сказки/былины 4563. Лирическая песня и частушка 4704. За пределом жанра. Вместо заключения 479Примечания 481Новый историзм как момент истории(по поводу статьи A.M. Эткинда «Новый историзм, русская версия») 4871. Себя толкующая история 4872. Слабый постисторизм 4893. Die ewige Wiederkehr прогресса 4934. Сильный постисторизм 4955. Ars historica— аргумент против историографии 5016. Победа без поражения противника 5047. Междоусобица старого и нового 5108. «Зачем Колумб Америку открыл?» 519Примечания 528..