В пособии излагаются основные положения сложившейся в середине XX в. семиотики как науки о знаках и знаковых системах и дана картина исторического развития и современного состояния семиотики.
Для специалистов, работающих в области семиотики, терминоведения и философии и всех интересующихся проблемами современной науки; пособие также может быть использовано в рамках курса по общему языкознанию преподавателями и студентами гуманитарных факультетов университетов и гуманитарных вузов.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
5
1.Краткая история формирования семиотики
12
1.1. Античный период
12
1.2. Средневековье
19
1.2.1. Раннее Средневековье
19
1.2.2. Роджер Бэкон (1214-1293)
21
1.2.3. Спекулятивная грамматика
26
1.2.4. Мысленные представления как знаки
32
1.2.5. Знак как центральное понятие логики XIV в
33
1.3. Новое время
39
1.3.1. Коимбрская схоластика
39
1.3.2. Френсис Бэкон (1561-1626)
48
1.3.3. Томас Гоббс (1588-1679)
49
1.3.4. Всеобщая грамматика Пор-Рояля
56
1.3.5. Джон Локк (1632-1704)
57
1.3.6. Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646—1716)
59
1.4. XIX век
61
1.4.1. Иммануил Кант (1724-1804)
61
1.4.2. Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770 — 1831)
63
1.4.3. Людвиг Генрих Якоб (1759-1827)
69
1.4.4. Вильгельм фон Гумбольдт (1767—1835)
72
1.4.5. Александр Афанасьевич Потебня (1835—1897)
74
2.Формирование теоретических основ семиотики.
Классики семиотики
77
2.1. Основоположник семиотики Чарльз Сандерс Пирс(1839-1914)
77
2.2. Фердинанд де Соссюр (1857-1913)
91
2.3. Чарльз Уильям Моррис (1901-1978)
109
3.Развитие семиотики в 1960—80-егоды
115
3.1. Проблематика семиотики
115
3.2. Развитие структуры семиотики и формирование семиотических дисциплин
123
3.2.1. Медицинская семиотика
125
3.2.2. Биосемиотика
127
3.2.3. Этносемиотика
137
3
3.2.4. Семиотика культуры
150
3.2.5. Семиотика искусства
159
3.2.6. Лингвосемиотика
161
3.2.7. Абстрактная и кибернетическая семиотики
176
3.2.8. Семиотические аспекты терминоведения
177
3.3. Развитие типологии знаков
183
3.4. Аспекты рассмотрения знаков
188
3.5. Свойства знаков
190
3.6. Типология знаковых систем
192
4. Современное состояние общей семиотики
203
4.1. Современная проблематика семиотики
203
4.2. Знаковая ситуация
207
4.3. Аспекты современной общей семиотики
210
4.4. Типология знаков
218
4.5. Свойства знаков и знаковых систем
230
4.6. Методы семиотических исследований
234
4.7. Семиотические процессы и явления
241
Литература
247
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Флинта, М. |
| Рік видання | 2012 |
| Кількість сторінок | 256 |
| Обкладинка | тверд |
-
1.388грн.
Схожі товари
Язык Адама. Как люди создали язык.Как язык создал людей.
Книга «Язык Адама» (2009) — это междисциплинарное исследование предпосылок возникновения языка. Она ставит этот вопрос в рамках новой эволюционной теории — теории «возникновения ниш», предполагающей активность животных в построении ниш: животные их формируют и сами формируются, адаптируясь к ним. На этой основе строятся гипотезы, почему и как могла возникнуть потребность в языке, каков был первый шаг от коммуникативных систем животных к «языку Адама». Книга адресована лингвистам, психологам, специалистам в области когнитивных наук и тем читателям, кому интересны вопросы происхождения разумного поведения и языка.Дерек Бикертон — всемирно известный ученый, прославившийся изучением пиджинов и креольских языков, профессор Гавайского университета. Его открытие, что креольские языки могут создаваться детьми из неструктурированного инпута в течение одного поколения, привело Бикертона к вопросу, откуда исходно берется язык.Книга адресована лингвистам, психологам, специалистам в области когнитивных наук и тем читателям, кому интересны вопросы происхождения разумного поведения и языка.Оглавление1. Масштаб проблемы2. Рассуждаем как инженеры3. Поющие обезьяны?4. Беседующие обезьяны?5. Ниши это не всё (они — единственное)6. Наши предки в своих нишах7. Иди к муравью, о ленивец!8. Большой взрыв9. Вызов Хомского10. Собираясь с мыслями11. Желудь вырастает в деревцо12. Дерево становится дубомБлагодарности..
Психолингвистика. Теория речевой деятельности
В учебнике изложена история возникновения и развития науки о речевой деятельности, представлены важнейшие теоретические положения психологии речи по данной проблеме.При подготовке раздела по формированию речевой деятельности авторы опирались на собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являлись закономерности нормального и нарушенного речевого развития у детей.Учебное пособие адресовано студентам дефектологических и психологических факультетов, практикующим логопедам, дефектологам, психологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами психолингвистической теории речевой деятельности...
Древневаллийский язык
В монографии впервые в мировой практике представлено комплексное описание древневаллийского языка. В первой части рассматриваются вопросы о месте древневаллийского языка в истории кельтских языков, аспекты рукописной традиции в раннесредневековом Уэльсе и анализируются памятники валлийского языка этого периода; во второй - дается грамматический очерк древневаллийского языка. В последней части книги содержится подбор древневаллийских текстов, в котором представлены избранные глоссы, поэтические и прозаические фрагменты; тексты сопровождаются глоссариями, а наиболее сложные фрагменты специально комментируются. Для специалистов по кельтологии, сравнительно-историческому языкознанию и медиевистике, а также для аспирантов и студентов...