Работа Фуко ('Surveiller et punir'. Paris, 1975). Начиная книгу с описания публичной казни некоего Дамьена, покушавшегося на Людовика XV (1757), а также воспроизводя распорядок дня для Парижского дома малолетних заключен ных (1838), Фуко приходит к выводу о том, что в течение менее чем века (середина 18 — первая треть 19 в.) произошло 'исчезновение публичных казней с применением пыток': 'за несколько десятилетий исчезло казнимое, пытаемое, расчленяемое тело, символически клеймимое в лицо или плечо, выставляемое на публичное обозрение живым или мертвым. Исчезло тело как главная мишень судебно-уголовной репрессии'. В итоге, по мысли Фуко, 'наказание постепенно становится наиболее скрытой частью уголовной процедуры'; 'из наказания исключается театрализация страдания'.
Содержание:
ПРЕДИСЛОВИЕ
I. КАЗНЬ
Глава 1. Тело осужденного
Глава 2. Блеск казни
II. НАКАЗАНИЕ
Глава 1. Общие принципы наказания
Глава 2. Мягкость наказаний
III . ДИСЦИПЛИНА
Глава 1. Послушные тела
Искусство распределений
Контроль над деятельностью
Организация генезисов
Сложение сил
Глава 2. Средства выверенной муштры
Иерархический надзор
Нормализующее наказание
Экзамен
Глава 3. Паноптизм
IV. ТЮРЬМА
Глава 1. Совершенные и строгие заведения
Глава 2. Противозаконности и делинквентность
Глава 3. Карцер
Notes
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Ad Marginem, М. |
| Рік видання | 2016 |
| Кількість сторінок | 416 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.784грн.
Схожі товари
Общественные классы
Книга "Общественные классы", изданная в Томске в 1917 г., несмотря на социальные потрясения, которые переживала Россия в тот год, привлекла к себе внимание многих ученых (в частности, П. А. Сорокина), давших ей очень высокую оценку. Книга и по сей день не утратила своего научного значения и будет полезна всем, кто интересуется историей происхождения классов и классовой борьбы. В настоящий том, помимо "Общественных классов", вошел еще один труд С. И. Солнцева - "Введение в политическую экономию" (1922). После смерти ученого обе эти книги не переиздавались.Издание адресовано экономистам и социологам, всем, кто интересуется историей социальной мысли России.Книга является весьма подробным историческим разбором различных взглядов на то, чем являются социальные классы, на классовую структуру общества; обзором основных существоваших на момент ее написания теорий социальных классов...
Основы философии права: Учебное пособие для ВУЗов
В предлагаемом пособии определяются и излагаются методологические и мировоззренческие предпосылки философского постижения природы и сущности права. Концептуализирующей идеей всего курса является признание того, что, только использовав способности и средства самого правосознания, можно решить задачу выработки адекватного взгляда на избранный предмет. Переходы от выяснения условий актуализации правосознания в выражении им природы права к непосредственной демонстрации возможностей правосознания в философствовании о праве и затем — к правовым характеристикам ментального плана составляют логику построения работы в ее первой части. Вторая часть посвящена ряду узловых проблем различных отраслей юридической теории и областей правовой практики, имеющих очевидный философский характер. Учебное пособие написано на основе лекций, читаемых автором в ряде московских юридических вузов. Пособие рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, а также на всех, кто интересуется проблемами философии права, кто стремится понять законы и движущие силы правовой жизни...
Несовершенный человек. Случайность эволюции мозга и ее последствия
Маркус доказывает, что мозг человека — далеко не блестяще сконструированный орган. Скорее это «клудж», нелепая и неуклюжая конструкция, собранная «на коленке». Автор исследует, почему человек действует вразрез с собственными интересами, почему нельзя купить счастье, почему лидеры часто упорно придерживаются неправильной стратегии, а предложение наподобие «people people left left» сбивает нас с толку, хотя это всего лишь четыре слова. Книга для всех, кого интересуют эволюционная психология, природа и сознание человека, история и особенности формирования мозга, интеллекта и речи. ..