Большинство людей на вопрос о том, чего они больше всего боятся, отвечают: «Я ничего не боюсь». Такой ответ не соответствует действительности, поскольку каждый из людей в то или иное время испытывает какой-нибудь страх. Одни из самых навязчивых страхов — страхи перед иррациональными и потусторонними силами. Ж. Делюмо и Д. Фрезер в своих работах анализируют именно такие страхи, характерные для всей истории человечества.
Ужас перед призраками, живыми мертвецами, ведьмами и колдунами, дьяволом и демонами долгое время господствовал в обществе, продолжает он жить и сейчас. Ж. Делюмо и Д. Фрезер с разных точек зрения показывают эволюцию этого ужаса, делают попытку идентифицировать его, а также выяснить причины его необыкновенной устойчивости.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Алгоритм, М. |
| Рік видання | 2009 |
| Кількість сторінок | 240 |
| Обкладинка | тверд |
-
1.589грн.
Схожі товари
Культурные основы обучения: восток и запад
Восток и Запад имеют принципиально различные представления об обучении, которые влияют на отношение к детям и образованию. Рассматривая результаты многих лет исследований, Цзинь Ли показывает важное концептуальное различие между западной моделью образовательного процесса, ориентированной на разум, и восточной моделью, ориентированной на добродетель. Первая ставит перед собой целью воспитание разума для понимания мира, а последняя уделяет внимание прежде всего нравственному и социальному самосовершенствованию. Прослеживая культурные истоки этих двух крупных интеллектуальных традиций, автор подробно показывает, как эти модели проявляются в психологии образовательного процесса, сказываются на результате обучения, отношении к другим обучающимся, выражении того, что знает человек, направляющих усилиях родителей и т.д. Несмотря на ускорение в наши дни культурного обмена, эти модели образовательного процесса не ослабевают, но выдерживают проверку временем. ..
Хрестоматия по культурологии:Учеб.пособие
Книга представляет собой сборник фрагментов текстов философско-культурологического характера - извлечений из трудов мыслителей разных эпох, литературных памятников культуры. В соответствии с требованиями ГОС по культурологии для высшей школы в данной подборке представлены основные аспекты теории культуры, исторической культурологии, актуальных проблем современной культуры. Предназначена для студентов вузов, учащихся колледжей и гимназий, а также всех, интересующихся культурологией.Список представленных авторов: Леви-Стросс, Клод (1908-2009); Вернадский, Владимир Иванович (1863-1945); Вольтер (1694-1778); Аруэ, Франсуа-Мари; Гомер (VIII век до н. э.); Киреевский, Иван Васильевич (1806-1856); Хомяков, Алексей Степанович (1804-1860); Платон \авт., .\; Аристотель \авт., .\; Августин \авт., .\; Кант, Иммануил \авт., .\; Готфрид, Гердер Иоганн \авт., .\; Гегель, Георг Вильгельм Фридрих \авт., .\; Ницше, Фридрих \авт., .\; Шпенглер, Освальд \авт., .\; Хейзинга, Иоганн \авт., .\; Кассирер, Эрнст \авт., .\; Фрейд, Зигмунд \авт., .\; Юнг, Карл Густав \авт., .\; Тайлор, Эдуард \авт., .\; Малиновский, Бронислав Карпер \авт., .\; Боас, Франц \авт., .\; Кребер, Алфред Луис \авт., .\; Уайт, Лесли Элвин (Алвин) \авт., .\; Бидни, Дэвид \авт., .\; Карнейро, Роберт Леонард \авт., .\; Данилевский, Николай Яковлевич \авт., .\; Бердяев, Николай Александрович \авт., .\; Белый, Бугаев Андрей \авт., .\; Ясперс, Карл \авт., .\; Тойнби, Арнольд Дж. \авт., .\; Хайдеггер, Мартин \авт., .\; Фейблман, Джеймс Керт \авт., .\; Упанишады \авт., .\; Конфуций \авт., .\; Кун Фу-цзы; Сапфо \авт., .\; Гораций, Квинт Флакк \, .\; Вергилий \авт., .\; Цицерон \авт., .\; Готфрид, Страсбургский \авт., .\; Фома, Аквинский \авт., .\; Данте, Алигьери \авт., .\; Петрарка, Франческо \авт., .\; Боккаччо, Джованни \авт., .\; Макиавелли, Николо \авт., .\; Мор, Томас \авт., .\; Рабле, Франсуа \авт., .\; Шекспир, Уильям \авт., .\; Сервантес, Сааведра \авт., .\; Гоббс, Томас \авт., .\; Мольер, Жан-Батист \авт., .\; Руссо, Жан-Жак \авт., .\; Гете, Иоганн Вольфганг \авт., .\; Байрон, Джордж \авт., .\; Лиотар, Жан-Франсуа \авт., .\; Ортега-и-Гассет, Хосе \авт., .\; Делез, Жиль \авт., .\; Феллини, Федерико \авт., .\; Деррида, Жак \авт., .\; Чаадаев, Петр Яковлевич \авт., .\; Белинский, Виссарион Григорьевич \авт., .\; Кавелин, Константин Дмитриевич \авт., .\; Достоевский, Федор Михайлович \авт., .\; Соловьев, Владимир Сергеевич \авт., .\; Чичерин, Борис Николаевич \авт., .\; Карсавин, Лев Платонович \авт., .\; Федотов, Георгий Петрович \авт., .\; Ильин, Иван Александрович \авт., .\; Вебер, Альфред \авт., .\; Швейцер, Альберт \авт., .\; Маринетти, Филиппо Томмазо \авт., .\; Сноу, Чарлз Перси \авт., .\; Сорокин, Питирим Александрович \авт., .\; Печчеи, Аурелио \авт., .\; Мартин, Джон \авт., .\; Кастельс, Мануэль \авт., .\; Бек, Ульрих \авт., .\..
Избранное.Т. I-II. Религия, культура, литература. / Пер. с англ.
В нашей стране известна главным образом поэзия Т.С.Элиота (1888—1965), крупнейшего англо-американского поэта, лауреата Нобелевской премии (1948). В этой книге он впервые представлен в России целостно как мыслитель-социолог, философ культуры, литературный критик, то есть адекватно масштабу его личности, дарования и социальной значимости. В книгу вошли ранее не публиковавшиеся в России переводы основополагающих для него работ - «Идея христианского общества» (1939), «Заметки к определению понятия "культура"» (1948), эссе о Вергилии, Данте, Макиавелли, Паскале, Гёте, Бодлере, Э.По, Э.Паунде, английской литературе - от Шекспира, Донна, Драйдена до Суинберна...