Опис

Восток и Запад имеют принципиально различные представления об обучении, которые влияют на отношение к детям и образованию. Рассматривая результаты многих лет исследований, Цзинь Ли показывает важное концептуальное различие между западной моделью образовательного процесса, ориентированной на разум, и восточной моделью, ориентированной на добродетель. Первая ставит перед собой целью воспитание разума для понимания мира, а последняя уделяет внимание прежде всего нравственному и социальному самосовершенствованию. Прослеживая культурные истоки этих двух крупных интеллектуальных традиций, автор подробно показывает, как эти модели проявляются в психологии образовательного процесса, сказываются на результате обучения, отношении к другим обучающимся, выражении того, что знает человек, направляющих усилиях родителей и т.д. Несмотря на ускорение в наши дни культурного обмена, эти модели образовательного процесса не ослабевают, но выдерживают проверку временем.

Автор: Ли Ц.

Культурные основы обучения: восток и запад

Про книгу
Видавництво, місто	ГУ ВШЭ, М.
Рік видання	2015
Кількість сторінок	464
Обкладинка	тверд

2.948грн.

Артикул: 7912

Наявність: В наявності

Інші книги по темам:

Освіта

Культурологія

Схожі товари

Автор:

Русские и "русскость": Лингво-культурологические этюды

С о д е р ж а н и е:Жданова В. Русская культурно-языковая модель пространства и особенности индивидуальной ориентации в ней.Щеголева Ю. Стереотип положительного героя в традиционной культуре и современном массовом сознании.Сорокин Ю.А. Психополитология...

734грн.

Автор: Резник\ред.

Теория культуры: разнообразие подходов и возможности их интеграции

В монографии предпринята попытка осмыслить проблемное поле исследования культуры с позиций разных подходов. Несмотря на различие во взглядах авторов, их объединяют идейно-теоретические и методологические рамки социокультурного подхода, который разрабатывается ими на протяжении последних десяти лет и выступает основой для интеграции наук о культуре. В первом разделе монографии культура рассматривается как предмет теоретического анализа. В нем представлены авторские концепции культуры: метасистемная, синергетическая, коммуникативная, феноменологическая, смыслогенетическая, дискурсивная. Во втором разделе обосновываются различные варианты методологии социокультурного анализа. Авторы предлагают собственные подходы к изучению социокультурной реальности. Монография предназначена для научных сотрудников, преподавателей и студентов вузов, а также для всех, кого интересуют методологические проблемы современной теории культуры...

1.199грн.

Автор: Платонова Э.Е.

Культурология.Учебное пособие для вузов

Пособие дает представление о культуре во всех ее проявлениях, из которых и складывается единое культурное пространство нашей жизни. Представлен широкий обзор культурных феноменов и обоснована логика смены культурологических парадигм. Учебное пособие сочетает доступность изложения с опорой на современные научные исследования, рассматривает феномен культуры в философско-мифологическом контексте. Одним из авторских приемов является сопровождение каждой темы тщательно подобранными приложениями, придающими дополнительные смыслы и объем изложению. Приведена обширная библиография. Пособие может быть использовано в качестве учебного материала по курсам культурологии и мировой художественной культуры.Рассчитано на студентов высших учебных заведений...

1.784грн.