В монографии исследуется самый сложный для реконструкции уровень общеиндоевропейского языкового состояния - синтаксический. Его реконструкция осуществляется на едином основании: по данным синтаксической акцентологии.
Автор, опираясь на теорию акцентологических изменений праязыка, показывает, что в раннеиндоевропейский период имело место силовое ударение и сформировалась система членов предложения, четко противопоставленных по месту ударения в словоформе.
Система элементов, связывающих воедино цельные синтагмы и предложения, оформилась позже, когда ударение утратило силовой характер.
В монографии специально исследуется роль закона Вакернагеля в формировании средств синтаксической связи в простом и сложном предложении.
Для лингвистов - специалистов по сравнительно-историческому языкознанию и теоретической грамматике.
Тираж 430 экз
Оглавление:
I. Система падежей в индоевропейских языках Парадигмы и морфемы. 1. Номинатив и подлежащее. Номинатив, эргатив, активный падеж. Функции номинатива. Проблема агенса. Вокализм номинативного окончания. 2. Падежные флексии и система падежных отношений в индоевропейских языках (описание и реконструкция). Реконструкция системы окончаний. Винительный падеж. Родительный падеж. Местный и дательный падежи. Классификации падежных значений. 3. «Нестандартные» именные парадигмы. Акцент и аблаут имен. К вопросу об акростатических именах. Производные акростатические имена. Истоки протеродинамического склонения.
II. Средства выражения внешних связей в индоевропейском предложении. 1. Закон Вакернагеля и структура индоевропейского предложения. Индоевропейские предлоги и послелоги. Проблемы реконструкции порядка слов. 2. Местоимение ш-: генезис и функция. 3. Хеттские тонические и атонические частицы в индоевропейской перспективе.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Наука, М. |
| Рік видання | 2005 |
| Кількість сторінок | 240 |
| Обкладинка | тверд |
-
1.589грн.
Схожі товари
Язык как инстинкт. Перевод с английского
Steven Pinker. The Language Instinct.Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. "Существуют ли грамматические гены?", "Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?", "Контролирует ли наш язык наши мысли?" --- вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как "мозговитые" младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, "идиоты"-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами...
Русский язык и внеязыковая действительность
Книга посвящена различным сторонам отражения в русском языке внеязыковой действительности.Первая часть посвящена проблемам референции, т. е. описанию того, как механизмы, задающие способ соотнесения языковых выражений с внеязыковой действительностью, определяют функционирование различных уровней языковой системы русского языка. В частности, рассматриваются проблемы, связанные с семантикой и синтаксисом местоимений, правила "семантического согласования" предиката и связанных с ним имен, интерпретация морфем в составе сложного слова, высказывания тождества и т. д.Во второй части рассматриваются ключевые идеи русской языковой картины мира, т. е. совокупность представлений об устройстве мира, которые говорящими на русском языке воспринимаются как сами собою разумеющиеся, и делается попытка выявить связь этих представлений с некоторыми специфическими особенностями русской культуры. В частности, рассматривается семантика ряда трудно переводимых русских слов, обсуждается вопрос о том, каков образ человека в русской языковой картине мира, как в ней представлены время и пространство, какие бытовые представления и общие жизненные установки в неявном виде закодированы в значении русских слов, в чем заключаются особенности задаваемых русским языком этических представлений...
Введение в языковедение. С приложением "Сборник задач по "Введению в языковедение"
Предлагаемая читателю книга уникальна. Это, по сути дела, единственное последовательное изложение теоретических идей крупнейшего ученого, классика науки о языке, основателя Петербургской школы языковедения И. А. Бодуэна де Куртенэ. В основе книги --- курс лекций, который читался для выпускников гимназий, поступивших в университет. Особое внимание в книге уделяется фонологии и морфемике; в трудах Бодуэна де Куртенэ разработаны важнейшие понятия лингвистики --- "фонемы" и "морфемы". Рассматривается также двойное членение предложения: на фонетические слова, слоги, фонемы и на синтаксические целые, синтагмы, морфемы; поднимаются многие другие проблемы лингвистики XX в.В приложении к книге публикуется выходивший отдельно сборник задач по курсу "Введение в языковедение", составленных автором. Именно Бодуэн де Куртенэ впервые использовал жанр задач для знакомства с основами науки о языке, проверки и закрепления знаний в этой области.Рекомендуется студентам-филологам и всем, кто интересуется начальными сведениями по языкознанию.Предварительная замечанiяГлава 1.Изъ русскихъ "грамматикъ", изъ "грамматикъ русскаго языка"Глава 2.Простешiе элементы языкаГлава 3.Делимость писанно-зрительнаго /графически-оптическаго/ языкаГлава 4.Два главныхъ уклада языковыхъ представленiйГлава 5.Описание произносительнаго ислолнительнаго аппаратаГлава 6.Упорядоченiе разнообразiя произносительно-слуховыхъ элементовъ языка, существующихъ въ психическомъ центре. Классификацiя фонемъГлава 7./продолженiе 6-ой главы/. Обозренiеи упорядоченiе гласныхъ фонемъ /vocales/ русскаго языкового мышленiяГлава 8.Связь писанно-зрительныхъ /графически-оптическихъ/ представленiй съ представленiями, съ одной стороны произносительно-слуховыми /фонацiонно-аудицiонными/, съ другой же стороны съ представленiями морфологическими и др. даннаго языкового мышленiя Формула русской графикиГлава 9.Измененiя и переходы въ языки. Чередованiя /альтернацiи/Глава 10.ТранскрипцiяГлава II.Семасiологизацiя и морфологизацiяГлава 12.Морфологическая ассимиляцiя /"аналогiя"/ и семасiологическая ассимиляцiя /"народная этимологiя", "народное словопроизводство", осмысленiеГлава 13.Дополнительная А.Различенiе понятiй Б.Терминологiя, Объясненiе некоторыхъ терминовъГлава 14.Объяснительная и дополнительная /частью вместо Предисловiя/ Указанiя, какъ пользоваться этими лекцiями Сопоставлено параграфовъ изъ Б.-де-К.Зад., Б.-де-К.Вв. и Б.-де-К. Отн. Объясненiе сокращенiй и знаковъ. Заглавiя книгъ, статей и литографированныхъ изданiй Рисунокъ. Вертикальный сагиттальный разрезъ головы и шеи. Органы обнаруживанiя произносительно-слухового языка Оглавленiе ОпечаткиПриложение. Сборник задач по "Введенiю в языковеденiе (по преимуществу применительно к русскому языку)..