Пособие посвященo анализу художественного текста как дискурса в его диалогическом измерении.

Предлагается метод анализа художественного текста путем двухэтапного описания авторского дискурса как диалогической стратегии и как диалогической структуры в англоязычной художественной прозе 18–20 вв.

Метод и предлагаемые образцы анализа раскрывают лингвистический механизм порождения смысла текста в рамках диалогической структуры последнего.

Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов университетов и для использования в учебном процессе по курсу «Интерпретация текста».

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие.
Введение.
Текст в дискурсивно-диалогическом измерении.
Теоретико-методологические основания дискурсивно-диалогического анализа текста.
Основные методологические принципы анализа.
Принцип диалога и его всеобщий характер.
Металингвистика как методология дискурс-анализа текста.
Текст как открытая система.
Металингвистика как терминосистема.
Диалог и соотносимые с ним понятия.
Понятие диалог и его определение.
Модели диалогического взаимодействия.
Конститутивная модель общения.
Диалогизм как философия языка.
Диалогическая и монологическая концепции языка.
Диалогизм как творческая модель общения.
Диалогизм и теория речевых актов.
Высказывание как единица общения.
От лингвистики текста к лингвистике дискурса.
Теоретические предпосылки формирования лингвистики дискурса.
Диалогизм и модель текста М. Холлидея.
Диалог и дискурс.
Анализ дискурса: этапы, школы, направления.
Критический анализ дискурса.
Диалогизм в современном теоретическом пространстве языка.
Выводы.
Контрольные вопросы и задания.
Художественный текст как дискурс.
Основные измерения художественного дискурса.
Лингвистика и поэтика.
Основы диалогической поэтики.
Полифонический диалог.
Текст как открытая целостность.
Диалогическая позиция автора.
Диалогическая типология высказываний.
Взаимодействие своего и чужого высказывания как основа типологии высказываний.
Типы высказываний с позиции говорящего.
Выводы.
Контрольные вопросы и задания.
Диалог как стратегия авторского дискурса в англоязычном художественном тексте.
Конститутивная неоднородность авторского дискурса в художественном тексте.
Общая характеристика авторского дискурса в английской художественной прозе в аспекте неоднородности.
Диалог как стратегия авторского дискурса.
Дискурсивные маркеры авторского диалога.
Диалогические тактики авторского дискурса в английской художественной прозе.
Выводы.
Контрольные вопросы и задания.
Авторский диалог как структура дискурсивного взаимодействия.
Явный авторский диалог в английской художественной прозе.
Прагматическое единство явного авторского диалога.
Семантическое единство явного авторского диалога.
Структурное единство явного авторского диалога.
Скрытый авторский диалог в английской художественной прозе.
Скрытый авторский диалог – часть предложения.
Скрытый АД – предложение.
Авторский диалог и несобственно-прямая речь.
Выводы.
Контрольные вопросы и задания.
Дискурсивно-диалогическая интерпретация художественного текста.
Авторский диалог в романе К. Ишигуро «На исходе дня» (The Remains of the Day).
Авторский диалог как зона смысловой конвергенции.
Смысловая конвергенция в рассказе Дж. Голсуорси «Лес» («Timber»): внутритекстовое измерение.
Смысловая конвергенция в рассказе У. Сарояна «Война и мир» (War and Peace): внетекстовое измерение.
Явный и скрытый авторский диалог: две аналитические стратегии.
Дискурсивно-диалогическая интерпретация рассказа С. Моэма «Человек, у которого была совесть» («A Man with a Conscience»).
Дискурсивно-диалогическая интерпретация рассказа С. Моэма «Мистер Всезнайка» («Mr. Know-All»).
Выводы.
Контрольные вопросы и задания.
Заключение.
Список использованных источников.
Список использованных произведений художественной литературы.
Приложение.