Предлагаемая вниманию читателя книга состоит из работ ведущих западных авторов, посвященных психолингвистике - науке, предметом которой является устройство и функционирование речевых механизмов человека в плане их соотнесенности со структурой языка.
Работа американского психолога, профессора Д.Слобина - своего рода введение в психолингвистику - знакомит читателя с важнейшими проблемами этой науки и некоторыми методами и задачами психологических исследований языка и речи.
Преподаватель Лондонского университета Дж.Грин описывает психолингвистические эксперименты, основанные на моделях "порождающей грамматики" Н.Хомского
| От редактора | |||
| Д.Слобин. Психолингвистика | |||
| Предисловие автора | |||
| Введение | |||
| Грамматика и психология | |||
| Лингвистическая интуиция | |||
| Грамматичность | |||
| Грамматические отношения | |||
| Отношения между предложениями | |||
| Неоднозначность | |||
| Грамматика как теория | |||
| Языковая способность и языковая активность | |||
| Вероятностные, марковские модели | |||
| Грамматика непосредственно составляющих | |||
| Трансформационная грамматика | |||
| Психолингвис тические исследования грамматики | |||
| Восприятие структуры непосредственно составляющих | |||
| Запоминание предложений | |||
| Объем памяти | |||
| Хранение в памяти синтаксической информации | |||
| Психологическая реальность глубинной структуры | |||
| Перекодирование в памяти | |||
| Теоретические проблемы | |||
| Понимание предложений | |||
| Языковое развитие ребенка | |||
| Развитие грамматики | |||
| Двусловные предложения | |||
| Иерархические конструкции | |||
| Регуляризация | |||
| Трансформации | |||
| Что такое "правило"? | |||
| Теории овладения языком | |||
| Развитие фонологии | |||
| Проблемы значения | |||
| Структурные подходы к значению | |||
| Значение слова | |||
| Значение предложений | |||
| Подход к значению как к процессу | |||
| Язык и познавательные процессы | |||
| Язык, речь и мышление | |||
| Язык и память | |||
| Словесное кодирование | |||
| Детская амнезия | |||
| Язык и когнитивное развитие | |||
Лингвистическая относительность и детерминизм | |||
| Дж.Грин. Психолингвистика | |||
| Хомский | и психология. Психологические эксперименты | ||
| Сущность психолингвистических исследований | |||
| Введение | |||
| Языковая способность и языковая активность | |||
| Лингвистические данные | |||
| Исследования, основанные на теории Хомского (вариант 1957 г.) | |||
| Введение | |||
| Экспериментальное исследование трансформаций | |||
| Исследования семантической функции | |||
| Информационные модели | |||
| Оценка трансформационной гипотезы | |||
| Исследования, основанные на теории Хомского (вариант 1965 г.) | |||
| Введение | |||
| Трансформационные модели глубинной структуры | |||
| Нетрансформационные модели глубинной структуры | |||
| Модели поверхностной структуры: теория Ингве | |||
| Модели поверхностной структуры: теория Джонсона | |||
| Глубинные структуры или поверхностные структуры? | |||
| Оценка моделей порождения речи | |||
| Подводя итоги: до и после революции, вызванной теорией Хомского | |||
| Библиография | |||
| Именной указатель | |||
| Предметный указатель | |||
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | КомКнига (УРСС), М. |
| Рік видання | 2006 |
| Кількість сторінок | 352 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.388грн.
Схожі товари
Язык социального статуса
Монография посвящена лингвистическому изучению социального статуса человека на материале современного английского языка. Рассматриваются проблемы социолингвистики, прагмалингвистики и лингвистической семантики в аспектах описания стиля жизни, невербальных и вербальных показателей социального статуса, правил поведения и норм этикета. Анализируются постулаты общения, речевые акты и жанры применительно к отношениям статусного неравенства. Определяются категориальные характеристики признака социального статуса и его связь с модальным, персональным, оценочным и стилистическим значением...
Психопоэтика. "Внутренний человек" и внешняя речь
Издание дает начало систематическому изучению наследия Е. Г. Эткинда (1918- 1999), выдающегося современного филолога, исследователя русской и зарубежной литературы, переводчика. В настоящий том включены итоговая работа "Внутренний человек' и внешняя речь (Очерки психопоэтики русской литературы XVIII-XIX вв.)" и статьи разных лет, собранные по тематическому принципу из разных источников (в том числе зарубежных). Читатель получит собрание лучших литературоведческих работ Е. Г. Эткинда и одновременно важнейшую из отечественных публикаций по психопоэтике.Содержание: Внутренний человек и внешняя речь (монография). Статьи и исследования: О языковом оптимизме Пушкина; Пушкин и наша современность; 'Евгений Онегин': история его интерпретаций в советскую эпоху; Сколько смыслов в 'Медном всаднике'?; Поэтическая личность Лермонтова; О патриотизме А. К. Толстого; Единство серебряного века; Серебряный век: Петербург и Вена; О Маяковском; Мы-лирика и роман Замятина 'Мы'; Путь Николая Заболоцкого; Литературное самоубийство Николая Тихонова; Жизнь и судьба Е. Кузьминой-Караваевой; Историзм Жирмунского; Корней Чуковский; Человеческая комедия Александра Галича...
Филологический анализ поэтического текста
Учебник освещает основные вопросы теории и практики филологического анализа поэтического текста. В нем систематизированы общие проблемы изучения различных частей макроструктуры поэтического текста как функционально-эстетической системы невербальной, паровербальной и собственно языковой природы. Отдельно рассматривается функционирование единиц культурного, эстетического и духовного макрокомпонентов. Описываются единицы дискурсной формы стихотворения (графика, дикция, ритм, внутренний жест), исследуются проблемы фоносемантики поэтического текста, рассматривается анаграмма, анализируются средства выражения колористических и ассоциативных значений звуков. Также исследуется функционирование единиц фонетического, словообразовательного, лексического и синтаксического уровней языкового макрокомпонента поэтического текста.Для студентов и аспирантов филологических и гуманитарных специальностей университетов и педагогических вузов, для учителей-словесников, а также для всех, кто интересуется филологическим анализом поэтического текста...