Предлагаемая вниманию читателя книга состоит из работ ведущих западных авторов, посвященных психолингвистике - науке, предметом которой является устройство и функционирование речевых механизмов человека в плане их соотнесенности со структурой языка.
Работа американского психолога, профессора Д.Слобина - своего рода введение в психолингвистику - знакомит читателя с важнейшими проблемами этой науки и некоторыми методами и задачами психологических исследований языка и речи.
Преподаватель Лондонского университета Дж.Грин описывает психолингвистические эксперименты, основанные на моделях "порождающей грамматики" Н.Хомского
| От редактора | |||
| Д.Слобин. Психолингвистика | |||
| Предисловие автора | |||
| Введение | |||
| Грамматика и психология | |||
| Лингвистическая интуиция | |||
| Грамматичность | |||
| Грамматические отношения | |||
| Отношения между предложениями | |||
| Неоднозначность | |||
| Грамматика как теория | |||
| Языковая способность и языковая активность | |||
| Вероятностные, марковские модели | |||
| Грамматика непосредственно составляющих | |||
| Трансформационная грамматика | |||
| Психолингвис тические исследования грамматики | |||
| Восприятие структуры непосредственно составляющих | |||
| Запоминание предложений | |||
| Объем памяти | |||
| Хранение в памяти синтаксической информации | |||
| Психологическая реальность глубинной структуры | |||
| Перекодирование в памяти | |||
| Теоретические проблемы | |||
| Понимание предложений | |||
| Языковое развитие ребенка | |||
| Развитие грамматики | |||
| Двусловные предложения | |||
| Иерархические конструкции | |||
| Регуляризация | |||
| Трансформации | |||
| Что такое "правило"? | |||
| Теории овладения языком | |||
| Развитие фонологии | |||
| Проблемы значения | |||
| Структурные подходы к значению | |||
| Значение слова | |||
| Значение предложений | |||
| Подход к значению как к процессу | |||
| Язык и познавательные процессы | |||
| Язык, речь и мышление | |||
| Язык и память | |||
| Словесное кодирование | |||
| Детская амнезия | |||
| Язык и когнитивное развитие | |||
Лингвистическая относительность и детерминизм | |||
| Дж.Грин. Психолингвистика | |||
| Хомский | и психология. Психологические эксперименты | ||
| Сущность психолингвистических исследований | |||
| Введение | |||
| Языковая способность и языковая активность | |||
| Лингвистические данные | |||
| Исследования, основанные на теории Хомского (вариант 1957 г.) | |||
| Введение | |||
| Экспериментальное исследование трансформаций | |||
| Исследования семантической функции | |||
| Информационные модели | |||
| Оценка трансформационной гипотезы | |||
| Исследования, основанные на теории Хомского (вариант 1965 г.) | |||
| Введение | |||
| Трансформационные модели глубинной структуры | |||
| Нетрансформационные модели глубинной структуры | |||
| Модели поверхностной структуры: теория Ингве | |||
| Модели поверхностной структуры: теория Джонсона | |||
| Глубинные структуры или поверхностные структуры? | |||
| Оценка моделей порождения речи | |||
| Подводя итоги: до и после революции, вызванной теорией Хомского | |||
| Библиография | |||
| Именной указатель | |||
| Предметный указатель | |||
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | КомКнига (УРСС), М. |
| Рік видання | 2006 |
| Кількість сторінок | 352 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.388грн.
Схожі товари
Старославянский язык. Серия КУУ
"Старославянский язык" является посмертным изданием многолетнего трудапрофессора Афанасия Матвеевича Селищева (1883-1942) - одного из крупнейших отечественных ученых в области славянского языкознания.Из всех подобных изданий как русских, так и зарубежных авторов труд А.М.Селищева особо выделяется своей полнотой, обстоятельностью изложения, богатством фактического материала и широтой его сравнительно-исторического освещения.Настоящая книга включает в себя стереотипное воспроизведение первого тома 1951 года издания и второго тома 1952 года издания...
Логический анализ языка. Языки этики.
В книге публикуются статьи филологов и философов, посвященные проблемам этической теории и отражению этических концептов в разных языках, национальных культурах и художественных мирах. Авторы анализируют такие понятия, как вина, грех, долг, закон, совесть, стыд, справедливость и др. Большое внимание уделено истории становления этических концептов в русском языке и в русской народной культуре. В книге рассмотрены виды деонтической модальности, определяющие специфику морального дискурса — религиозного и светского (бытового, официального, художественного). Авторы выявляют разные способы — явные и скрытые, грамматические и лексические, вербальные и невербальные — выражения этической и этикетной оценки в культурах Запада и Востока.В Приложении помещены статьи, освещающие логико-лингвистические идеи модистов — наиболее яркой школы средневековой спекулятивной грамматики...
Введение в языковедение. С приложением "Сборник задач по "Введению в языковедение"
Предлагаемая читателю книга уникальна. Это, по сути дела, единственное последовательное изложение теоретических идей крупнейшего ученого, классика науки о языке, основателя Петербургской школы языковедения И. А. Бодуэна де Куртенэ. В основе книги --- курс лекций, который читался для выпускников гимназий, поступивших в университет. Особое внимание в книге уделяется фонологии и морфемике; в трудах Бодуэна де Куртенэ разработаны важнейшие понятия лингвистики --- "фонемы" и "морфемы". Рассматривается также двойное членение предложения: на фонетические слова, слоги, фонемы и на синтаксические целые, синтагмы, морфемы; поднимаются многие другие проблемы лингвистики XX в.В приложении к книге публикуется выходивший отдельно сборник задач по курсу "Введение в языковедение", составленных автором. Именно Бодуэн де Куртенэ впервые использовал жанр задач для знакомства с основами науки о языке, проверки и закрепления знаний в этой области.Рекомендуется студентам-филологам и всем, кто интересуется начальными сведениями по языкознанию.Предварительная замечанiяГлава 1.Изъ русскихъ "грамматикъ", изъ "грамматикъ русскаго языка"Глава 2.Простешiе элементы языкаГлава 3.Делимость писанно-зрительнаго /графически-оптическаго/ языкаГлава 4.Два главныхъ уклада языковыхъ представленiйГлава 5.Описание произносительнаго ислолнительнаго аппаратаГлава 6.Упорядоченiе разнообразiя произносительно-слуховыхъ элементовъ языка, существующихъ въ психическомъ центре. Классификацiя фонемъГлава 7./продолженiе 6-ой главы/. Обозренiеи упорядоченiе гласныхъ фонемъ /vocales/ русскаго языкового мышленiяГлава 8.Связь писанно-зрительныхъ /графически-оптическихъ/ представленiй съ представленiями, съ одной стороны произносительно-слуховыми /фонацiонно-аудицiонными/, съ другой же стороны съ представленiями морфологическими и др. даннаго языкового мышленiя Формула русской графикиГлава 9.Измененiя и переходы въ языки. Чередованiя /альтернацiи/Глава 10.ТранскрипцiяГлава II.Семасiологизацiя и морфологизацiяГлава 12.Морфологическая ассимиляцiя /"аналогiя"/ и семасiологическая ассимиляцiя /"народная этимологiя", "народное словопроизводство", осмысленiеГлава 13.Дополнительная А.Различенiе понятiй Б.Терминологiя, Объясненiе некоторыхъ терминовъГлава 14.Объяснительная и дополнительная /частью вместо Предисловiя/ Указанiя, какъ пользоваться этими лекцiями Сопоставлено параграфовъ изъ Б.-де-К.Зад., Б.-де-К.Вв. и Б.-де-К. Отн. Объясненiе сокращенiй и знаковъ. Заглавiя книгъ, статей и литографированныхъ изданiй Рисунокъ. Вертикальный сагиттальный разрезъ головы и шеи. Органы обнаруживанiя произносительно-слухового языка Оглавленiе ОпечаткиПриложение. Сборник задач по "Введенiю в языковеденiе (по преимуществу применительно к русскому языку)..