В данной монографии язык исследуется как система подсистем (подъязыков), в виде которых он реализуется.
Языковая подсистема понимается в работе как часть естественного языка, которая и сама используется как язык определенной группой людей в определенных целях.
В книге впервые были разработаны элементы теории языковых подсистем.
На этой теоретической основе определяется и подробно исследуется один из классов --- класс малых языковых подсистем, имеющих особое значение для прикладной лингвистики, поскольку, как показано в книге, он оказывается в то же время классом тех узких фрагментов естественных языков, автоматической обработкой которых в различных информационных целях занята прикладная лингвистика.
В книге строится универсальный алгоритм анализа малых языковых подсистем, опирающийся на их свойства.
В целях иллюстративного анализа на основе разработанных методов исследуется конкретная малая подсистема --- язык сводок погоды.
Монография представляет интерес для лингвистов, для специалистов по прикладной лингвистике и для специалистов в области автоматизации информационных работ.
| ПРЕДИСЛОВИЕ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ | |||
| ВВЕДЕНИЕ | |||
| Глава первая. Проблема языковых подсистем в некоторых областях языкознания | |||
| 1. Язык, идиолект, речевая общность | |||
| 2. Традиционные подхода к изучению языковых подсистем | |||
| 3. Языковые подсистемы и социолингвистика | |||
| 3. Проблема языковых подсистем в некоторых новейших лингвистических исследованиях | |||
| Глава вторая. Понятие языковой подсистемы | |||
| 1. Языковые образования | |||
| 2. Понятие языковой подсистемы | |||
| 3. Способы задания подсистемы. Подсистема и подъязык | |||
| Глава третья. Свойства языковых подсистем | |||
| 1. Универсальные свойства языковых подсистем | |||
| 2. Дифференциальные свойства языковых подсистем. | |||
| 2.1. Множество фигур плана выражения: устность/письменность | |||
| 2.2. Словарь: свойство конечности | |||
| 2.3. Инвентарь грамматических конструкций: формальная ограниченность | |||
| 2.4. Идеальная совокупность текстов: замкнутость | |||
| 2.5. Субстанция содержания: полнота | |||
| 2.6. Структура подсистемы: тонкость | |||
| 3. Отношения между основными дифференциальными свойствами языковых подсистем. Классы языковых подсистем | |||
| Глава четвертая. Малые языковые подсистемы | |||
| 1. Малые языковые подсистемы и особенности их изучения | |||
| 2. Малые подсистемы и порождающие грамматики | |||
| 3. Алгоритм анализа в малых языковых подсистемах. | |||
| 4. Семантика малых языковых подсистем | |||
| 5. Малые языковые подсистемы и отношения человека с машиной | |||
| Глава пятая. Иллюстративный анализ одной малой подсистемы | |||
| Раздел 1. Алгоритм анализа | |||
| 1. Общая характеристика выборки | |||
| 2. Словарь подсистемы | |||
| 3. Свойства подсистемы | |||
| 4. Функциональные классы слов | |||
| 5. Функциональные типы предложений | |||
| 6. Автоматический анализ текстов и автоматическое обнаружение и восполнение эллипсиса | |||
| Раздел 2. Семантика подсистемы | |||
| 1. Основные вопросы изучения семантики малой подсистемы сводок погоды | |||
| 2. Семантика функциональных классов | |||
| 3. Использование дополнительной семантической информации в алгоритме анализа | |||
| 4. Единица семантического описания подсистемы | |||
| 5. Перераспределение значимостей | |||
| 6. Субстанция содержания подсистемы | |||
| 7. Семантическая рекурсия в подсистеме | |||
| Раздел 3. Приложения | |||
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ | |||
| СПИСОК ЦИТИРОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ | |||
| ОГЛАВЛЕНИЕ | |||
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | ЛКИ (УРСС), М. |
| Рік видання | 2008 |
| Кількість сторінок | 424 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.784грн.
Схожі товари
Язык социального статуса
Монография посвящена лингвистическому изучению социального статуса человека на материале современного английского языка. Рассматриваются проблемы социолингвистики, прагмалингвистики и лингвистической семантики в аспектах описания стиля жизни, невербальных и вербальных показателей социального статуса, правил поведения и норм этикета. Анализируются постулаты общения, речевые акты и жанры применительно к отношениям статусного неравенства. Определяются категориальные характеристики признака социального статуса и его связь с модальным, персональным, оценочным и стилистическим значением...
Возникновение и сохранение языковой сложности
Профессор Стокгольмского университета Эстен Даль --- один из крупнейших специалистов по лингвистической типологии. Книга "Возникновение и сохранение языковой сложности" --- плод его двадцатилетнего труда, в котором он раскрывает перед читателями много интересных и захватывающих тем.В книге увлекательно, на доходчивых примерах, обсуждаются разнообразные вопросы, которые, без сомнения, волнуют любого, кто когда-либо задумывался о языках мира.ЕСТЬ ЛИ ОБЪЕКТИВНО "СЛОЖНЫЕ" И "ПРОСТЫЕ" ЯЗЫКИ?НА ПРОСТОМ ЛИ ЯЗЫКЕ ГОВОРИЛИ В САДУ ЭДЕМА?А СОХРАНИЛИСЬ ЛИ ТАКИЕ ЯЗЫКИ СЕЙЧАС?КТО УСЛОЖНЯЕТ ЯЗЫК --- ВЗРОСЛЫЕ ИЛИ ДЕТИ?ЗАЧЕМ В ЯЗЫКЕ СТОЛЬКО ЛИШНЕГО С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ?КАК ГРАММАТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ВЕДУТ ЭВОЛЮЦИОННУЮ БОРЬБУ ЗА ВЫЖИВАНИЕ?КАК НЕСПЕЦИАЛИСТУ ПОНЯТЬ ТЕОРИЮ ИНФОРМАЦИИ НА ПРИМЕРЕ КОДОВОГО ЗАМКА?И хотя книга адресована, в первую очередь, филологам всех специальностей, психологам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных вузов, ее с неподдельным интересом прочтут все, кто изучает язык и интересуется его проблемами.СОДЕРЖАНИЕ:Предисловие автора к английскому изданию 2004 года1Введение2Информация и избыточность 2.1.Важность понятия "информация" 2.2.Теория информации "для чайников" 2.3.Управление избыточностью 2.4.Управление выделенностью 2.5.Инфляционные явления3Сложность, порядок и структура 3.1.Введение 3.2.Порядок 3.3.Сжатие, сложность и паттерны 3.4.Настройка 3.5.Эмердженция, редукционизм и самоорганизация 3.6.Эмердженция и эмерджентизм в лингвистике 3.7.Сложность vs. стоимость и трудность 3.8.Сложность языков 3.9.Понятийная сложность 3.10.Структура выбора 3.11.Языковые паттерны 3.12.Линейность4Языки как негенетически наследуемые системы 4.1.Введение 4.2.Меметика и лингвистика 4.3.Организмы, группы и экосистемы 4.4.Генотипы, фенотипы и репликация 4.5.Жизненные циклы5Аспекты языкового знания 5.1.Введение 5.2.Функции и намерения 5.2.1.Функции vs. условия употребления 5.3.Ритуализация и конвенции 5.4.Закрепление 5.5.Обучение по частям6Процессы созревания 6.1.Понятие зрелости 6.2.Идентификация зрелых явлений в языках 6.3.Естественность, маркированность и Универсальная грамматика7Грамматическое созревание 7.1.Понятия грамматикализации и грамматического созревания 7.2.Распространение паттерна 7.3.Конкуренция и упорядочение паттернов 7.4.Циклическая теория грамматикализации 7.5.Однонаправленность, направленность и проблемы тождества 7.6.Взлет и падение грамматической избыточности 7.6.1.Отчуждаемость и обязательное маркирование притяжательности 7.6.2.Конструкции местоположения8Приспособление паттерна 8.1.Введение 8.2.Редуцирующее изменение 8.3.Грамматикализация: модель "согласованных шкал" 8.4.Сохранение структурной сложности 8.5.Реинтерпретация и структурное изменение9Проявление признаков 9.1.Введение 9.2.Абстрактные признаки в грамматике 9.2.1.Общее 9.2.2.Модели морфологической структуры 9.3.Словоизменительная модель 9.4.Согласование: Там, где встречаются синтаксис, морфология и словарь 9.5.Можем ли мы обойтись без абстрактных признаков? 9.6.Параллели в фонологии10Инкорпорирующие паттерны 10.1.Введение 10.2."Классическая именная инкорпорация" 10.3.Квазиинкорпорация 10.4.Лексические аффиксы 10.5.Обзор инкорпорации внутри именной группы и квазиинкорпорации 10.5.1.Сложные существительные 10.5.2.Словосложение "прилагательное + существительное" 10.5.3.Притяжательные конструкции именной группы 10.5.4.Со-композиты 10.5.5.Титулы и другие классификаторы имен собственных 10.6.Инкорпорация наречий и частиц, означающих местоположение и направление 10.7.Ограничения на референтный статус 10.8.Инкорпорирующие паттерны в процессе становления? 10.9.Инкорпорация: попытки объяснения11Стабильность и изменчивость 11.1.Введение 11.2.Как измерять стабильность 11.3.Становятся ли языки все более сложными со временем? 11.4.Зависимость языковых изменений от внешних факторов 11.5.Кто отвечает за изменения, ведущие к увеличению зрелости в языке -- взрослые или дети?12Заключительное обсуждениеПриложение. Правильные и неправильные глаголыЛитератураСписок сокращений, используемых при поморфемной нотацииУказатель языковИменной указательПредметный указатель..
Язык и межкультурная коммуникация
Эта книга посвящена одному из аспектов бурно развивающейся во всем мире науки культурологии, а именно — лингвистическому. В центре внимания автора оказывается взаимодействие языков и культур, проблемы человеческого общения, межкультурной коммуникации, где главным (хотя и не единственным) средством был и остается язык.Для филологов, лингвистов, дипломатов, социологов, этнографов, психологов, культурологов и для всех, кто соприкасается с проблемами межнациональной, межкультурной коммуникации в профессиональной или повседневной жизни...