Учебное пособие, представляющее собой систематизированный курс по истории стилей в зарубежном и русском искусстве с древнейших времен до начала XX века, знакомит с идейно-стилистическими особенностями каждого этапа исторического процесса, с характерными тенденциями в творчестве выдающихся мастеров.
Акцент делается на наиболее важных явлениях в художественной культуре Древнего Египта и Востока, в романском и готическом искусстве Возрождения, барокко, рококо, класицизма, романтизма, реализма, импрессионизма, модерна.
Книга может быть полезна для студентов высших учебных заведений, изучающих искусство и архитектуру, а также для широкого круга читателей.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Гардарики, М. |
| Рік видання | 2006 |
| Кількість сторінок | 395 |
| Обкладинка | тверд |
-
2.369грн.
Схожі товари
Рисунок человека в движении /ф/
Рисунок человека в движении - самое существенное и трудное, чему должен научиться художник. Наиболее сложная проблема - представить фигуру в огромном разнообразии поз, которое принимает тело в движении, поз, которые погружают различные формы тела в глубокое пространство и показывают их в далекой перспективе. Перспектива сама по себе фактически является отдельным и весьма проблематичным аспектом в изображении фигуры...
Как нарисовать все, что угодно
..
Искусство и литература Франции с древних времен до ХХ века:Учебное пособие
В книге представлены основные направления и художественные закономерности литературы и искусства, охватывающие все сферы культурной жизни Франции. Теоретический материал дополнен большим количеством искусно подобранных иллюстраций и литературных примеров, что позволяет создать целостное представление о развитии искусства и духовной жизни французского общества на протяжении столетий. Издание снабжено словарем для пояснения специализированных терминов и понятий. Учебное пособие адресовано студентам, изучающим романскую культуру и филологию, оно будет также интересно преподавателям и всем желающим пополнить и систематизировать свои знания по искусству и литературе...



