Два великих финансовых кризиса последних ста лет – Великая депрессия 1930-х и Великая рецессия, начавшаяся в 2008 году, – разворачивались на фоне кредитного бума, сомнительных банковских практик и хрупкой и нестабильной финансовой системы. С началом кризиса 2008 года правительства обратились к урокам Великой депрессии в стремлении не допустить худшего. Хотя их реакция позволила избежать финансового коллапса и катастрофической депрессии, подобной той, что имела место в 1930-х, безработица в США и Европе достигла невероятно высокого уровня.
Почему же власти не смогли добиться лучших результатов? В своей новой книге «Зеркальная галерея» выдающийся американский экономист Барри Эйхенгрин предлагает подробнейший на сегодняшний день ответ на этот вопрос. Сравнивая Великую депрессию и Великую рецессию в Европе и Северной Америке, он показывает, как страх перед новой депрессией, распространившийся после краха Lehman Brothers, определил реакцию государства на обоих континентах. Поскольку банковский крах был определяющей чертой Великой депрессии, власти оказали экстренную помощь проблемным банкам. Но поскольку рынки деривативов не играли никакой роли в 1930-х, правительства упустили из виду проблемы так называемой теневой банковской системы. Сделав слишком мало для поддержания расходов в 1930-х, на этот раз правительства увеличили государственные расходы. Но эти меры привели к усугублению экономической ситуации в странах со слишком большими долгами, особенно в Южной Европе. Более того, поскольку политики давали невыполнимые обещания и их меры не смогли остановить серьезную рецессию, действия правительств и центральных банков вызвали обратную реакцию. Политики решили вернуться к привычной политике до того, как ситуация в экономике нормализовалась. Результатом этого стало медленное восстановление в Соединенных Штатах и нескончаемая рецессия в Европе.
«Зеркальная галерея» – это важная работа по экономической истории и подробное исследование того, как нам удалось избежать повторения лишь некоторых, но далеко не всех ошибок. В этой книге показывается не только то, как «уроки» Великой депрессии продолжают определять ответ общества на современные экономические проблемы, но и то, как опыт Великой рецессии навсегда изменит наши представления о Великой депрессии.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Инст.Гайдара, М. |
| Рік видання | 2016 |
| Кількість сторінок | 704 |
| Обкладинка | тверд |
-
3.734грн.
Схожі товари
Неравенство: как с ним быть?
Проблема неравенства — одна из важнейших социальных проблем современности. Несколько приглушенная в десятилетия, минувшие после окончания Второй мировой войны, эта проблема недавно проявилась с удвоенной силой. Масштабы проблемы хорошо известны: сопоставление доходов 99 % и 1 % населения является общим местом публичных дискуссий. Однако мало сказано о том, что, кроме отчаяния, мы можем ей противопоставить. Как считал выдающийся экономист Энтони Аткинсон, мы способны на гораздо большее, чем полагают скептики.Аткинсон всегда находился на переднем крае исследований в области экономического неравенства, применяя к решению его разнообразных проблем свой теоретический и практический опыт. На этот раз автор предлагает комплексный набор стратегий, способных привести к подлинному сдвигу в распределении доходов в развитых странах.Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся экономикой и политикой............. Энтони Аткинсон - британский экономист, интересовавшийся в особенности вопросами социальной справедливости и государственной политики. Аткинсон писал на научно-экономические темы начиная с 1960-х гг., когда вышла его первая книга, посвященная проблемам бедности в Великобритании, а затем вторая — о неравномерном распределении богатства. В последние годы Аткинсон сосредоточил усилия на анализе высоких доходов и мониторинге растущего неравенства в мире, которые привели к созданию Всемирной базы данных о богатстве и доходах...
Постпостмодернизм. Как социальная и культурная теории объясняют наше время
На протяжении двух десятилетий в конце ХХ века социальные теоретики, философы, литературоведы, искусствоведы и т. д. спорили о том, что такое постмодернизм. Однако уже в начале XXI столетия почти все теоретики «постмодернизма» отказались от этого термина. Постмодерн как язык описания эпохи уступил место чему-то другому, и разные авторы стали предлагать собственные концепции новой культурной логики. Этот универсум теорий получил название «постпостмодернизм». После краткого введения в проблему постмодерна автор обращается ко всем этим концепциям разных масштабов и разной популярности – гипермодернизму, постгуманизму, сверхмодернизму, трансмодернизму, неомодернизму, альтермодернизму, перформатизму, реновализму, космодернизму, метамодернизму, автомодернизму, диджимодернизму, реалистическому капитализму и т. д. Отдельно рассматриваются попытки художников и деятелей искусства упразднить постмодернизм за счет манифестов и арт-движений – стакизма, ремодернизма, интентизма, off-модернизма, группы художников-неомодернистов. Книга адресована философам, культурологам, социологам, искусствоведам, филологам и всем, кому интересна судьба постмодернизма...
Экономика для обычных людей
Книга "Экономика для обычных людей" считается одним из лучших на сегодняшний день введений в экономическую теорию австрийской школы для неэкономистов. Автор с помощью ярких запоминающихся метафор и на понятных примерах объясняет основные концепции экономической теории: ценность, деньги, капитал, процент, экономический цикл, последствия государственного вмешательства в экономику и т.п.Австрийская экономическая школа изучает не функционирование абсолютно рационального эгоистического автомата, пресловутого "экономического человека", а исследует действия и выбор реальных человеческих существ, являясь поэтому теорией, объясняющей поведение реальных людей.............................. ЧАСТЬ I. НАУКА О ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИГЛАВА 1. А ЧТО ЭТО ВЫ ТУТ ДЕЛАЕТЕ?О природе экономической наукиГЛАВА 2. ОДИН, ОДИН, СОВСЕМ ОДИНЭкономическое положение изолированного индивидаГЛАВА 3. НЕ ДУМАЙ О СЕКУНДАХ СВЫСОКАО факторе времени в человеческой деятельности ЧАСТЬ II. РЫНОЧНЫЙ ПРОЦЕССГЛАВА 4. ЧТОБ НЕ ПРОПАСТЬ ПООДИНОЧКЕО прямом обмене и общественном порядкеГЛАВА 5. ДЕНЬГИ ЕСТЬ, ТАК ВСЕМ ТЫ НУЖЕНО косвенном обмене и экономическом расчетеГЛАВА 6. ОСТАНОВИСЬ, МГНОВЕНЬЕ!Об использовании идеальных конструкций в экономической наукеГЛАВА 7. МЯСНИК, БУЛОЧНИК, СВЕЧНИКОб экономических ролях и теории распределенияГЛАВА 8. ЕСТЬ ЛИ У ВАС ПЛАН, МИСТЕР ФИКС?О роли капитала в экономикеГЛАВА 9. ПАДЕНЬЕМ СМЕНЯЕТСЯ ВЗЛЕТО последствиях колебания денежной массы ЧАСТЬ III. ВМЕШАТЕЛЬСТВО В РАБОТУ РЫНКАГЛАВА 10. МЫ ПОЙДЕМ ДРУГИМ ПУТЕМО проблемах социалистического сообществаГЛАВА 11. ТРЕТИЙ ПУТЬО РОЛИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОМ ПРОЦЕССЕГЛАВА 12. ХЛЕБА НЕТ, А ПОЛНО ГУТАЛИНАОб ограничении нижней границы цен, потолках цен и других способах регулирования рыночных ценГЛАВА 13. А КОМУ СЕЙЧАС ЛЕГКО?О причинах экономического циклаГЛАВА 14. ОПАСЕН НА ЛЮБОЙ СКОРОСТИОб улучшении рынка путем регулированияГЛАВА 15. КТО-ТО ТЕРЯЕТ, КТО-ТО НАХОДИТО внешних эффектах, положительных и отрицательныхГЛАВА 16. ЧУЖАЯ КОЛЕЯО теории зависимости от предшествующего путиГЛАВА 17. ПИРАМИДЫ В ДОЛИНЕ НИЛАО попытках государства стимулировать промышленность ЧАСТЬ IV. ПРАВИЛЬНО ПОНИМАЕМАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СПРАВЕДЛИВОСТЬГЛАВА 18. КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯПолитическая экономия австрийской школыПРИЛОЖЕНИЕ A. Краткая история австрийской школыПРИЛОЖЕНИЕ B. Праксеологическая экономика и математическая экономика..