Книга выдающегося русского лингвиста А.Н.Гвоздева, написанная для учителей школы и студентов педвузов, ставит задачи чисто практические --- показать богатство стилистических средств русского языка и способствовать выработке у читателя языкового чутья, понимания тончайших смысловых оттенков, выражаемых разнообразными способами в разных стилях речи. В книге собран богатый иллюстративный материал, содержатся интереснейшие наблюдения в области грамматической и лексической синонимики.
Рекомендуется в первую очередь учителям-словесникам, студентам-русистам, а также может быть использована в качестве справочного пособия для всех интересующихся стилистикой русского языка.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | КомКнига (УРСС), М. |
| Рік видання | 2005 |
| Кількість сторінок | 408 |
| Обкладинка | м'яка |
-
1.199грн.
- Артикул: 3612
- Наявність: В наявності
Схожі товари
Русский язык и внеязыковая действительность
Книга посвящена различным сторонам отражения в русском языке внеязыковой действительности.Первая часть посвящена проблемам референции, т. е. описанию того, как механизмы, задающие способ соотнесения языковых выражений с внеязыковой действительностью, определяют функционирование различных уровней языковой системы русского языка. В частности, рассматриваются проблемы, связанные с семантикой и синтаксисом местоимений, правила "семантического согласования" предиката и связанных с ним имен, интерпретация морфем в составе сложного слова, высказывания тождества и т. д.Во второй части рассматриваются ключевые идеи русской языковой картины мира, т. е. совокупность представлений об устройстве мира, которые говорящими на русском языке воспринимаются как сами собою разумеющиеся, и делается попытка выявить связь этих представлений с некоторыми специфическими особенностями русской культуры. В частности, рассматривается семантика ряда трудно переводимых русских слов, обсуждается вопрос о том, каков образ человека в русской языковой картине мира, как в ней представлены время и пространство, какие бытовые представления и общие жизненные установки в неявном виде закодированы в значении русских слов, в чем заключаются особенности задаваемых русским языком этических представлений...
Русская метафора. Очерк семиотической теории
В монографии представлена комплексная характеристика метафоры как сложнейшего явления лексической семантики. Разработаны общая и ряд частных классификаций, решен ряд спорных вопросов, связанных с теорией метафоры, критически проанализированы основные концепции, объясняющие данный феномен.Книга адресуется широкому кругу филологов - преподавателям, аспирантам, студентам, а также всем, кто интересуется проблемами стилистики, литературоведения и риторики...
Психолингвистика. Хомский и психология. Перевод с английского
Предлагаемая вниманию читателя книга состоит из работ ведущих западных авторов, посвященных психолингвистике - науке, предметом которой является устройство и функционирование речевых механизмов человека в плане их соотнесенности со структурой языка. Работа американского психолога, профессора Д.Слобина - своего рода введение в психолингвистику - знакомит читателя с важнейшими проблемами этой науки и некоторыми методами и задачами психологических исследований языка и речи. Преподаватель Лондонского университета Дж.Грин описывает психолингвистические эксперименты, основанные на моделях "порождающей грамматики" Н.ХомскогоОт редактораД.Слобин. ПсихолингвистикаПредисловие автораВведениеГрамматика и психологияЛингвистическая интуиция Грамматичность Грамматические отношения Отношения между предложениями НеоднозначностьГрамматика как теорияЯзыковая способность и языковая активностьВероятностные, марковские моделиГрамматика непосредственно составляющихТрансформационная грамматикаПсихолингвис тические исследования грамматикиВосприятие структуры непосредственно составляющихЗапоминание предложений Объем памяти Хранение в памяти синтаксической информации Психологическая реальность глубинной структуры Перекодирование в памяти Теоретические проблемыПонимание предложенийЯзыковое развитие ребенкаРазвитие грамматики Двусловные предложения Иерархические конструкции Регуляризация Трансформации Что такое "правило"? Теории овладения языкомРазвитие фонологииПроблемы значенияСтруктурные подходы к значению Значение слова Значение предложений Подход к значению как к процессуЯзык и познавательные процессыЯзык, речь и мышлениеЯзык и память Словесное кодирование Детская амнезияЯзык и когнитивное развитиеЛингвистическая относительность и детерминизмДж.Грин. ПсихолингвистикаХомский и психология. Психологические экспериментыСущность психолингвистических исследований Введение Языковая способность и языковая активность Лингвистические данныеИсследования, основанные на теории Хомского (вариант 1957 г.) Введение Экспериментальное исследование трансформаций Исследования семантической функции Информационные модели Оценка трансформационной гипотезыИсследования, основанные на теории Хомского (вариант 1965 г.) Введение Трансформационные модели глубинной структуры Нетрансформационные модели глубинной структуры Модели поверхностной структуры: теория Ингве Модели поверхностной структуры: теория Джонсона Глубинные структуры или поверхностные структуры? Оценка моделей порождения речиПодводя итоги: до и после революции, вызванной теорией ХомскогоБиблиографияИменной указательПредметный указатель..