Настоящая книга посвящена анализу процесса научного творчества.
Неординарные проблемы, их источники и способы постановки, подходы к решению, поиск оптимальных путей к открытию, методы решения научных проблем, в том числе парадоксов, --- вот основной комплекс вопросов, рассматриваемых автором на основе обширного историко-научного материала.
В книге описывается логика процесса научного творчества, характеризуется ее природа, показаны особенности и формы ее проявления в факторах поисковой деятельности.
Рассматриваются также логические структуры познавательного процесса, анализируются образцы решений научных проблем, предлагаются модели структуры творческого процесса.
Обсуждаются вопросы, относящиеся к процессу открытия, а именно: как совершаются великие открытия? как наука переходит от имеющегося знания к знанию принципиально иному, логически не вытекающему из предыдущего?
Показать, как осуществляется поиск ответов на эти и другие подобные вопросы, выявить закономерности, механизмы и средства открытий и является целью данной книги.
Книга предназначена для философов, методологов науки и всех, кто интересуется проблемами научного творчества.
Введение
I Научные проблемы и парадоксы
1             Непарадигмальные проблемы, их источники и способы постановки
                1.            Проблемность как существенная черта познавательного процесса
                2.            Источники непарадигмальных проблем
                3.            Имплицирование проблем
                4.            Противоречия познания как источник непарадигмальных проблем
                5.            Другие способы постановки проблем
                6.            Способность к постановке и видению непарадигмальных проблем
2             Подход к решению проблемы
                1.            Что такое подход к проблеме?
                2.            Концептуальный аспект подхода
                3.            Стратегический аспект
                4.            Тактический аспект
                5.            Методологический аспект и качество подхода
                6.            Поиск подхода
                                1. Переход к другой стороне, к другому аспекту исследуемого явления
                                2. Использование других исходных данных, допущений и представлений
                                3. Поиск новых характеристик исследуемого явления
                                4. Сужение исследуемого содержания
                                5. Перевод исследуемого явления в другой предметный класс
                                6. Поиск решения с более общей точки зрения
                                7. Расширение области изучаемого явления
                                8. Расширение области приложения того или иного понятия
                                9. Новая трактовка явления
                                10. Переоценка значимости явлений, их элементов и других характеристик
                                11. Изменение основ теории
                                12. Использование новой теории из другой области знания
                                13. Выбор иного объекта исследования
                                14. Изменение цели исследования
                7.            Диалектические решения проблемы подхода
3             Поиск пути к открытию
                1.            Виды путей и определяющие их факторы
                                Определение пути открытия
                                Минута, растянувшаяся на десятилетия
                                Виды путей открытия
                                Извилистый и прямой пути
                                Движение поиска по нескольким путям
                                Дефектные пути исследований
                                Факторы, определяющие путь к открытию
                                Поиск оптимального пути
                                Классификация путей по степени их совершенства
                2.            Динамика и структура пути к открытию
                                Динамика пути
                                Структура пути
                                Стадиальность пути открытия
4             Парадигмально-непарадигмальный способ решения проблем
                1.            Парадигмальный способ познания
                2.            Парадигмальный подход к непарадигмальным проблемам
                3.            Применение парадигмального подхода как эвристический прием
                4.            Непарадигмальный подход к проблеме
                5.            Суть и логика парадигмально-непарадигмального способа решения проблем
                6.            Методологические правила парадигмально-непарадигмального способа решения проблем
5             Метод эффектов как образец методологического творчества
                1.            Эмпирическая часть
                2.            Реконструирование агента
                3.            Реконструирование объекта воздействия
                4.            Гений метода эффектов
                5.            Реконструирование механизма условных рефлексов
                6.            Логика дальнейших открытий И.П.Павлова
                7.            Искусность в использовании метода эффектов
                8.            Области применения метода эффектов
6             Преодоление научных парадоксов
                1.            Суть парадоксов и их классификация
                2.            Теоретико-эмпирические парадоксы
                                Элиминация из оснований теории элемента, ставшего причиной парадокса
                                Модификация элемента, порождающего парадокс
                                Замена неудовлетворительного элемента на противоположный по содержанию элемент
                                Введение в основание теории нового элемента
                3.            Эвристическая роль парадоксов и способы их генерирования
                4.            Разгадка логико-философского парадокса
II Структура и динамика творческого процесса
1             Научное творчество как прогрессивно развивающийся процесс
                1.            Основные черты научного творчества как прогрессивно развивающегося процесса
                                Плюралистический характер познавательного процесса
                                Явления конвергенции и дивергенции в творческом процессе
                                Генерирование и кумуляция, элиминация и неогенез
                2.            Диалог как форма и средство научного творчества
                3.            Развитие знания в форме прогрессивной поливариантности
                                Сущность поливариантной формы развития знания
                                Критерии прогрессивности новых вариантов искомого
                                Черты познавательного процесса в свете понятия прогрессивной поливариантности
                4.            Дискуссия как средство и форма научного творчества
                                Способы рассмотрения дискуссии
                                Дискуссия как средство научного поиска
                                Дискуссия и ход познавательного процесса
                                Диалектическая природа дискуссии
                5.            Драматургичность научного творчества
2             Механизм и структура процесса научного творчества
                1.            Порождающий характер научно-познавательной деятельности
                2.            Проблемный уровень научно-познавательного процесса
                3.            Эвристический уровень
                4.            Порождающий уровень
                                План оперативного материала
                                Оперативно-инструментальный план
                                План результатов
                                Композиционный план
                                Взаимоотношения уровней познавательного процесса
                5.            Когнитивно-технологический арсенал
                6.            Генетическая структура научно-познавательного процесса
3             Структура и динамика процесса формирования теории
                1.            Поисковый этап процесса формирования теории
                                Фаза первичного знания
                                Фаза экстенсивных исследований
                                Фаза интенсивных исследований
                                Стратегия и логика поискового этапа
                2.            Открытие как структурный элемент поискового этапа
                                Стадия первых данных и гипотез
                                Стадия данных и гипотез второго поколения
                                Стадии данных и гипотез следующих поколений
                                Стадия совершения открытия
                                Стадия критики, проверки и утверждения открытия
                                Стадия дальнейшего развития открытия
                3.            Диалектический характер методологии поискового этапа
                4.            Этап построения теории
                                Теория как цель научно-познавательного процесса
                                Формирование оснований теории
                                Построение тела теории
III Открытие, его механизмы и типология
1             Экстраординарные открытия и их типология
                1.            Интенциальные открытия
                2.            Неинтенциальные открытия
                3.            Открытия смешанного типа
                                1. Конкретно-целевые открытия
                                2. Открытия, стимулированные целью общего характера
                                3. Открытия, обусловленные целью, выраженной в неопределенной форме
                                4. Вторичные экстраординарные открытия
                                1. Сверхцелевые открытия
                                2. Квазицелевые открытия
                                3. Случайные открытия
2             Открытие как событие многомерного процесса
                1.            Многомерность процесса познания
                                Поток познавательно-практической деятельности
                                Интенциальный и неинтенциальный планы познавательного процесса
                                Динамизм потока познавательно-практической деятельности
                2.            Научный поиск как многолинейный процесс
                                Множественность линий, ведущих к открытию
                                Взаимоотношения направлений поискового процесса
                                Объединение направлений для решения общей проблемы
                                Функции поисковых линий в ходе их взаимодействия
                                Методологические следствия многолинейного диалогического характера поискового процесса
3             Путь к открытию аномальных явлений
                1.            Приближение познания к аномалиям
                                Включение аномалий в сферу поисковой деятельности
                                Выбор аномалегенных объектов исследования
                                Сопряженность явлений как фактор вовлечения аномалий в поисковый процесс
                                Приближение к аномалиям путем проникновения в новую область действительности
                2.            Проявление аномалий
                                Проявление аномалий через атрибуты
                                Проявление аномалий через эпистемологические манифестанты
                                Разнообразие проявлений аномалий
                                Общая характеристика проявлений аномальных феноменов
                3.            Методология поиска аномальных феноменов
                                Непарадигмальный поиск
                                Методический поиск
                                Метод свободного комбинирования
                                Прием отдаленных аналогий
                                Совершение парадоксальных действий
                                Метод проб и ошибок, или поиск наудачу
                4.            Метод контраста
4             Логика открытия
                1.            Множественность логических аспектов процесса открытия
                                Понятие логики открытия
                                Логика проблемного плана поискового процесса
                                Логика объекта как детерминант логики поискового процесса
                                Логика методологического плана процесса открытия
                2.            Предуцирование как творческая логическая операция
                3.            Взаимоотношение субъективного и объективного в логике научного поиска
Заключение 1 Свод терминов и имен по научному творчеству

Автор: Майданов А.С.

Методология научного творчества \Майданов\тверд.

Про книгу
Видавництво, місто ЛКИ (УРСС), М.
Рік видання 2008
Кількість сторінок 512
Обкладинка тверд
    • 2.369грн.

  • Артикул: 23002
  • Наявність: В наявності

Інші книги по темам:

Творчість

філос науки

Схожі товари

Избранные произведения по философии и методологии науки
Автор: Лакатос И.

Избранные произведения по философии и методологии науки

В «Доказательствах и опровержениях» Имре Лакатос (1922— 1974), мыслитель, оказавший значительное влияние на философию и историю науки XX века, разбирает доказательства знаменитой теоремы Эйлера о многогранниках и получающихся при этом парадоксах. В работе «Фальсификация и методология научно-исследовательских программ» (1970) он выступает одним из наиболее глубоких и последовательных критиков концепции смены парадигм Т. Куна и противопоставляет этому свою методологию научно-исследовательских программ, ставшую одной из лучших моделей философии науки."СОДЕРЖАНИЕ:Порус В.H. Между философией и историей науки: на пути к «гибкой » теории научной рациональности 9ДОКАЗАТЕЛЬСТВА И ОПРОВЕРЖЕНИЯ (КАК ДОКАЗЫВАЮТСЯ ТЕОРЕМЫ) (перевод И. Н. Веселовского)Введение 271. Задача и догадка 352. Доказательство 373. Критика доказательства при помощи контрпримеров, являющихся локальными, но не глобальными 414. Критика догадки при помощи глобальных контрпримеров 46а) Отбрасывание догадки. Метод сдачи 47б) Отбрасывание контрпримера. Метод устранения монстров 48в) Улучшение догадки методами устранения исключений. Частичные исключения. Стратегическое отступление или безопасная игра 63г) Метод исправления монстров 73д) Улучшение догадки методом включения лемм. Рожденная доказательством теорема против наивной догадки 785. Критика анализа доказательства контрпримерами, являющимися глобальными, но не локальными. Проблема строгости 92а) Устранение монстров в защиту теоремы 92б) Скрытые леммы 93в) Метод доказательств и опровержений 99г) Доказательство против анализа доказательства. Релятивизация понятий теоремы и строгости в анализе доказательства 105Замечание 1126. Возвращение к критике доказательства при помощи контрпримеров, которые являются локальными, но не глобальными. Проблема содержания 116а) Возрастание содержания при более глубоких доказательствах 116б) Стремление к окончательным доказательствам и соответствующим необходимым и достаточным условиям 125в) Различные доказательства дают различные теоремы 1287. Проблема пересмотра содержания 131а) «Наивность» наивной догадки 131б) Индукция как основа метода доказательств и опровержений 133в) Дедуктивная догадка против наивной догадки 135г) Увеличение содержания путем дедуктивного угадывания 145д) Логические контрпримеры против эвристических 1548. Образование понятий 157а) Опровержение при помощи расширения понятий. Переоценка устранения монстров и пересмотр понятий ошибки и опровержения 157б) Рожденное доказательством понятие против наивного. Теоретическая классификация против наивной 164в) Пересмотр логических и эвристических опровержений 171г) Противоположность между теоретическим и наивным расширением понятий, между непрерывным и критическим ростом 173д) Пределы увеличения содержания. Теоретические и наивные опровержения 1769. Как критика может математическую истину превратить в логическую 182а) Бесконечное расширение понятий уничтожает смысл и истину 182б) Смягченное расширение понятий может превратить математическую истину в логическую 186Литература 191ИСТОРИЯ НАУКИ И ЕЕ РАЦИОНАЛЬНЫЕ РЕКОНСТРУКЦИИ (перевод А. Л. Никифорова)Введение 2011. Конкурирующие методологические концепции: рациональная реконструкция как ключ к пониманию реальной истории 203A. Индуктивизм 204B. Конвенционализм 208C. Методологический фальсификационизм 212D. Методология научно-исследовательских программ 217E. Внутренняя и внешняя история 2312. Критическое сравнение методологических концепций: реальная история как пробный камень ее рациональных реконструкций 239A. Фальсификационизм как метакритерий: история «фальсифицирует» фальсификационизм (и любую другую методологическую концепцию) 243B. Методология историографических исследовательских программ. Реальная история в различной степени подтверждает свои рациональные реконструкции 260C. Против априористского и антитеоретического подходов к методологии науки 269Заключение 273Литература 274 ФАЛЬСИФИКАЦИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОГРАММ (перевод В. Н. Поруса)1. Наука: разум или вера? 2812. Фаллибилизм против фальсификационизма 286а) Доматический (натуралистический) фальсификационизм. Эмпирический базис 286б) Методологический фальсификационизм. «Эмпирический базис» 304в) Утонченный фальсификационизм против наивного методологического фальсификационизма. Прогрессивный и регрессивный сдвиг проблемы 3293. Методология научных исследовательских программ 359а) Отрицательная эвристика: «твердое ядро» программы 361б) Положительная эвристика: конструкция «защитного пояса» и относительная автономия теоретической науки 364в) Две иллюстрации: Проут и Бор 369(ßj) Проут: исследовательская программа, прогрессирующая в океане аномалий 370(в2) Бор: исследовательская программа, прогрессирующая на противоречивых основаниях 375г) Новый взгляд на решающие эксперименты: конец скороспелой рациональности 339(гг) Эксперимент Майкельсона-Морли 408(г2) Эксперименты Луммера-Прингсгейма 419(г3) ß-pacnad против законов сохранения 423(г4) Заключение. Требование непрерывного роста 4324. Исследовательская программа Поппера против исследовательской программы Куна 441Приложение: Поппер, фальсификационизм и «Тезис Дюгема-Куайна» 447Литература 463..

3.149грн.

Разум и экзистенция. Анализ научных и вненаучных форм мышления
Автор: Касавин

Разум и экзистенция. Анализ научных и вненаучных форм мышления

Книга представляет собой философское, эпистемологическое и культурологическое исследование науки, философии, религии, мифа, магии, морали и других типов познания и мировоззрения известными российскими и немецкими философами. Авторами в целом разделяется положение о многообразии знания, типов рациональности, их исторической и культурной нагруженности, делается установка на расширение предмета теории познания, ее взаимодействие с когнитивными и социальными науками. Статьи, будучи написаны специально для этого издания, отражают новейшие исследования по данной тематике, а также обладают дискуссионным содержанием, в немалой степени обязанным международному диалогу.Сборник предназначен для философов и гуманитариев широкого профиля.В.С.Степин Наука, религия и современные проблемы диалога культур. Т.И.Ойзерман Философия как единство научного и вненаучного познания. В.А.Лекторский Научное и вненаучное мышление: скользящая граница. Ханс Позер Правила как формы мышления. Об истине и конвенции в науках. Петер Элен. Удивление - пафос философской мысли. В.Н.Порус Конец субъекта или пострелигиозная культура? Курт Хюбнер Прогресс от мифа через логос к науке как теоретико-познавательная проблема. Ханс Ленк Спорт как современный мир? А.Ю.Антоновский О специфике мифологической ориентации. А.Н.Круглов Трансценденталистская интерпретация мифа (Э.Кассирер и К.Хюбнер). И.Т.Касавин Магия и творчество: теоретико-познавательный подход. Волфганг Депперт Мифические формы мышления в науке на примере понятий пространства, времени и закона природы. В.А.Лекторский О некоторых вариантах соединения религии и научного знания (проекты христианской физики и христианской психологии). Николаус Лобковиц Заметки о религии, теологии и религиоведении. Норберт Хинске Критика чистого разума и сфера свободы для веры. К вопросу о восприятии Канта ранним йенским кантианством. Различные восприятия Критики чистого разума в 1785 году. А.А.Гусейнов Мораль и разум. Вернер Беккер Религия и мораль. Т.И.Ойзерман Этикотеология Канта и ее современное значение. Петер Шульц Разум и мораль. Некоторые замечания об отношении религии и морали у Канта. А.А.Гусейнов Понятие веры, бога и ненасилия в учении Л.Н.Толстого. Петер Элен Стертый горизонт Ф.Ницше. Николаус Лобковиц К вопросу о внутреннем мире. Вернер Беккер Дилемма человеческой экзистенции. К исторической феноменологии знания о смерти. Курт Хюбнер Религиозные аспекты экзистенциального анализа у Хайдеггера. И.Т.Касавин К понятию предельного опыта...

1.589грн.

Избранные труды по методологии науки.\Объяснение, редукция, эмпиризм+Против методологического принуждения+Утешение для специалиста+Наука в свободном обществе
Автор: Фейерабенд Пол

Избранные труды по методологии науки.\Объяснение, редукция, эмпиризм+Против методологического принуждения+Утешение для специалиста+Наука в свободном обществе

Пол Фейерабенд, сам принадлежащий к когорте методологов науки, критикует эту школу "изнутри". Он показывает, что представления о науке, научности и рациональном дискурсе не являются непреложными аксиомами, а оценка чего-то как "научного" - не последний неопровержимый аргумент, однозначно характеризующий рассматриваемое явление.Сама идея рациональности культурно и исторически обусловлена. Они возникают в запдноевропейской цивилизации, а затем начинают претендовать на всеобщее, унниверсальное значение. "Научность" становится оценочной, аксиологической категорией. П.Фейерабенд показывает, что, несмотря на это самомнение науки, научное знание далеко не всегда может объяснить те явления, с которыми человечество успешно справлялось в мифологически, магически ориентированных культурах. Более того, он доказывает, что во многих своих постулатах наука сама содержит "иррациональные" элементы. Один из важных выводов Фейерабеда заключается в том, что необходима более осторожная и взвешенная оценка различных проявлений человеческой культуры; главным ориентиром должна служить свобода развития человеческой личности.Фейерабенда иногда называют "методологическим анархистом". Трудно сказать, насколько справедлива такая оценка, однако к идеологии левого движения он довольно близок. Для современных методологов науки этот автор довольно "неудобен": на него не очень часто ссылаются. Впрочем, эти и понятно. Для того, чтобы с ним спорить, необходима более широкая образованность в самых разных областях: истории, искусствознании, религии.В книгу, кроме основной работы П. Фейерабенда `Против методологического принуждения`, входят его статьи: `Объяснение, редукция и эмпиризм`, `Утешение для специалиста` и главы из книги `Наука в свободном обществе`...

2.948грн.