Прослеживая трансформацию ученых эпохи раннего Нового времени в работах современных исследователей, автор использует историю университета и веберовскую идею «протестантской этики» для того, чтобы предложить новый взгляд на условия производства знаний в современном мире.

Кларк утверждает, что исследовательский университет, зародившийся в землях протестантской Германии и распространившийся по всему миру в XIX–XX столетиях, возник в ответ на требования рынка и бюрократии, породив новый тип ученого, целью которого были оригинальность научных исследований и достижение славы посредством публикаций.

Автор рассматривает происхождение и эволюцию неотъемлемых составляющих академической жизни: каталога курсов лекций, библиотечного каталога, системы оценок, проведения устных и письменных экзаменов, роли беседы и письменных работ в семинарах, написания и устной защиты докторской диссертации, рецензий и слухов. 
Это масштабная книга, обязательная к прочтению каждому ученому.

СОДЕРЖАНИЕ

Список иллюстраций 9

Мария Добрякова

Вступительное слово 12

Выражение благодарности 14

ПРОЛОГ 17

1. ХАРИЗМА И РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ 19

Аналитическая концепция 20

Эмпирическая база 43

Структура книги 53

ЧАСТЬ I

ТРАДИЦИЯ, РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ, ХАРИЗМА:

О ГОСПОДСТВЕ АВТОРА И ЧИТАЕМОГО 55

2. КАТАЛОГ КУРСОВ ЛЕКЦИЙ 57

Торжественные шествия 57

Канцелярская работа 77

Публичность 95

Заключение 104

3. ЛЕКЦИЯ И ДИСПУТ 106

Средневековый режим 107

Порядок в эпоху раннего Нового времени 121

Заключение 136

4. ЭКЗАМЕН 138

Устные экзамены 141

Письменный экзамен 163

Заключение 197

5. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ СЕМИНАР 199

Из колледжа в общество 202

Семинары 222

Заключение 253

6. ДОКТОР ФИЛОСОФИИ 257

Доктор философии

как произведение искусства 259

6

Содержание

Докторская диссертация как научно-исследовательская

работа 297

Заключение 328

7. НАЗНАЧЕНИЕ ПРОФЕССОРА 331

Профессора и канцелярская работа 332

Назначения в Пруссии 348

Баварские досье 396

Заключение 402

8. БИБЛИОТЕЧНЫЙ КАТАЛОГ 406

Библиотека барокко 407

Bibliotheca universalis 416

Библиотека Просвещения 424

Bibliotheca virtualis 438

Романтическая библиотека 443

Заключение 455

ЧАСТЬ II

НАРРАТИВ, БЕСЕДА, РЕПУТАЦИЯ:

О НЕОТВРАТИМОСТИ ГОЛОСА

И УСТНОЙ РЕЧИ 457

9. АКАДЕМИЧЕСКИЕ ПЕРЕСУДЫ

И МИНИСТЕРСКИЕ ИНТРИГИ 459

Инспекция начала Нового времени 461

Вольфенбюттельская анкета (1597) 466

Журнал Ваккьери (1784) 476

Табель Бургсдорфа (1789) 486

Заключение 500

10. МИНИСТЕРСКИЕ «СЛУШАНИЯ» И ТОВАРИЗАЦИЯ

РАБОТНИКОВ НАУКИ 503

Гёттингенский университет и менеджерский

капитализм 508

«Слушание» Гедике как нарратив 513

Bildungsreise 529

Заключение 533

11. АКАДЕМИЧЕСКИЕ ГОЛОСА

И ПРИЗРАК В МАШИНЕ 534

Империя глаза / Я 539

Софистика 544

Vox populo 547

7

Содержание

Ex cathedra 549

Академический хор 551

Признание и студенчество 553

Слухи (Fama) 554

Сплетни 557

Беседа 562

Письма, журналы, романы 566

Конференции 568

Интервью 573

Ars erotica linguae 575

Современные призраки 577

ЭПИЛОГ 579

12. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

И НЕ ТОЛЬКО 581

Иезуиты 582

Старорежимная, революционная

и наполеоновская Франция 584

Пруссия, немецкая академическая система

и романтизм 588

Романтические идеологии

и Берлинский университет 591

До революции 596

Немецкий колосс

и «маленькие великаны» 599

Австрия и колосс 603

От георгианской — к викторианской

Англии 604

Посленаполеоновская Франция

и немецкая проблема 613

Появление исследовательского университета

в Соединенных Штатах 617

«Wissenschaft als beruf» (1919) 619

Принцип Гарнака и культ директора 622

«Надо будет взять вас в мой центр» 628

Философ в маске 633

ПРИЛОЖЕНИЯ 635

Приложение 1 637

Приложение 2 638

8

Содержание

Приложение 3 647

Приложение 4 657

Приложение 5 661

Приложение 6 671

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 678

БИБЛИОГРАФИЯ 680