Прослеживая трансформацию ученых эпохи раннего Нового времени в работах современных исследователей, автор использует историю университета и веберовскую идею «протестантской этики» для того, чтобы предложить новый взгляд на условия производства знаний в современном мире.
Кларк утверждает, что исследовательский университет, зародившийся в землях протестантской Германии и распространившийся по всему миру в XIX–XX столетиях, возник в ответ на требования рынка и бюрократии, породив новый тип ученого, целью которого были оригинальность научных исследований и достижение славы посредством публикаций.
Автор рассматривает происхождение и эволюцию неотъемлемых составляющих академической жизни: каталога курсов лекций, библиотечного каталога, системы оценок, проведения устных и письменных экзаменов, роли беседы и письменных работ в семинарах, написания и устной защиты докторской диссертации, рецензий и слухов.
Это масштабная книга, обязательная к прочтению каждому ученому.
СОДЕРЖАНИЕ
Список иллюстраций 9
Мария Добрякова
Вступительное слово 12
Выражение благодарности 14
ПРОЛОГ 17
1. ХАРИЗМА И РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ 19
Аналитическая концепция 20
Эмпирическая база 43
Структура книги 53
ЧАСТЬ I
ТРАДИЦИЯ, РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ, ХАРИЗМА:
О ГОСПОДСТВЕ АВТОРА И ЧИТАЕМОГО 55
2. КАТАЛОГ КУРСОВ ЛЕКЦИЙ 57
Торжественные шествия 57
Канцелярская работа 77
Публичность 95
Заключение 104
3. ЛЕКЦИЯ И ДИСПУТ 106
Средневековый режим 107
Порядок в эпоху раннего Нового времени 121
Заключение 136
4. ЭКЗАМЕН 138
Устные экзамены 141
Письменный экзамен 163
Заключение 197
5. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ СЕМИНАР 199
Из колледжа в общество 202
Семинары 222
Заключение 253
6. ДОКТОР ФИЛОСОФИИ 257
Доктор философии
как произведение искусства 259
6
Содержание
Докторская диссертация как научно-исследовательская
работа 297
Заключение 328
7. НАЗНАЧЕНИЕ ПРОФЕССОРА 331
Профессора и канцелярская работа 332
Назначения в Пруссии 348
Баварские досье 396
Заключение 402
8. БИБЛИОТЕЧНЫЙ КАТАЛОГ 406
Библиотека барокко 407
Bibliotheca universalis 416
Библиотека Просвещения 424
Bibliotheca virtualis 438
Романтическая библиотека 443
Заключение 455
ЧАСТЬ II
НАРРАТИВ, БЕСЕДА, РЕПУТАЦИЯ:
О НЕОТВРАТИМОСТИ ГОЛОСА
И УСТНОЙ РЕЧИ 457
9. АКАДЕМИЧЕСКИЕ ПЕРЕСУДЫ
И МИНИСТЕРСКИЕ ИНТРИГИ 459
Инспекция начала Нового времени 461
Вольфенбюттельская анкета (1597) 466
Журнал Ваккьери (1784) 476
Табель Бургсдорфа (1789) 486
Заключение 500
10. МИНИСТЕРСКИЕ «СЛУШАНИЯ» И ТОВАРИЗАЦИЯ
РАБОТНИКОВ НАУКИ 503
Гёттингенский университет и менеджерский
капитализм 508
«Слушание» Гедике как нарратив 513
Bildungsreise 529
Заключение 533
11. АКАДЕМИЧЕСКИЕ ГОЛОСА
И ПРИЗРАК В МАШИНЕ 534
Империя глаза / Я 539
Софистика 544
Vox populo 547
7
Содержание
Ex cathedra 549
Академический хор 551
Признание и студенчество 553
Слухи (Fama) 554
Сплетни 557
Беседа 562
Письма, журналы, романы 566
Конференции 568
Интервью 573
Ars erotica linguae 575
Современные призраки 577
ЭПИЛОГ 579
12. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
И НЕ ТОЛЬКО 581
Иезуиты 582
Старорежимная, революционная
и наполеоновская Франция 584
Пруссия, немецкая академическая система
и романтизм 588
Романтические идеологии
и Берлинский университет 591
До революции 596
Немецкий колосс
и «маленькие великаны» 599
Австрия и колосс 603
От георгианской — к викторианской
Англии 604
Посленаполеоновская Франция
и немецкая проблема 613
Появление исследовательского университета
в Соединенных Штатах 617
«Wissenschaft als beruf» (1919) 619
Принцип Гарнака и культ директора 622
«Надо будет взять вас в мой центр» 628
Философ в маске 633
ПРИЛОЖЕНИЯ 635
Приложение 1 637
Приложение 2 638
8
Содержание
Приложение 3 647
Приложение 4 657
Приложение 5 661
Приложение 6 671
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 678
БИБЛИОГРАФИЯ 680
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | вид., м-то |
| Рік видання | 2017 |
| Кількість сторінок | 752 |
| Обкладинка | твердый |
-
3.734грн.
Схожі товари
Физическая культура:учеб.пособие
В пособии ведется повествование о цели и задачах занятий по физической культуре, особенно в дошкольных учреждениях, основой которых является создание фундамента физического здоровья детей, формирования их личности. Содержит сведения о концепции формирования физической культуры личности школьников и студентов. Также в этом пособии раскрываются особенности методики обучения, организации занятий по плаванию на естественных водоемах в летний оздоровительный период. В пособии приводится материал о подготовке судей по спорту в вузе. Книга включает в себя сведения о здоровом образе жизни студентов, профилактике вредных привычек и др. Пособие предназначено для студентов, учителей физической культуры, преподавателей вузов и вузов, инструкторов по физической культуре в дошкольных учреждениях...
Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания
Феноменологическая социология знания, сторонниками которой являются авторы книги «Социальное конструирование реальности», ориентирована не столько на изучение специализированных форм знания, вроде науки, а на «повседневное знание», реальность «жизненного мира», предшествующую всем теоретическим системам. При обилии идейных источников, которые рассматриваются в начале книги, главным, безусловно, является феноменология Э. Гуссерля, переработанная А. Шюцем в феноменологическую социологию. Но детальная разработка основных категорий и тем социологии знания в феноменологической перспективе, принадлежит именно П. Бергеру и Т. Лукману. После выхода работы «Социальное конструирование реальности» это направление получает широкую известность и вес в американской и немецкой социологии.Содержание:Введение. Проблема социологии знанияОсновы знания повседневной жизниРеальность повседневной жизниСоциальное взаимодействие в повседневной жизниЯзык и знание в повседневной жизниОбщество как объективная реальностьИнституционализацияЛегитимацияОбщество как субъективная реальностьИнтернализация реальностиИнтернализация и социальная структураТеории идентичностиОрганизм и идентичностьЗаключение: Социология знания и социологическая теорияПримечания..
Философия социальных и гуманитарных наук: Уч. пособ. для вузов / 2-е изд.
В учебном пособии анализируются философские проблемы социальных и гуманитарных наук: 1) общие методологические вопросы социально-гуманитарного познания; 2) философские проблемы отдельных социальных и гуманитарных наук (истории, политологии, социологии, экономики, юридических наук, языкознания, менеджмента, психологии, педагогики). Авторы книги - профессора МГУ им. М.В.Ломоносова, других российских вузов, ученые институтов РАН. Адресовано студентам, аспирантам, преподавателям, научным сотрудникам, всем, кто интересуется философией социально-гуманитарных наук...