Перед вами работа живых классиков психологической науки — издание, которое можно использовать в качестве основного или дополнительного пособия в рамках курса по социальной психологии. Преподавателям социологии, теории коммуникации или бизнеса книга поможет при чтении таких курсов, как «Воздействие СМИ», «Пропаганда и СМИ», «Социальное влияние в малых и больших группах», «Основы рекламного дела» и так далее. В книгу вошли материалы, имеющие непосредственное отношение к проблематике каждой из указанных дисциплин.
Рассчитанная на студенческую аудиторию, книга окажется интересной и информативной и для аспирантов-психологов, социологов, исследователей коммуникативных процессов. Обилие примеров и способов применения изложенных в ней теорий на практике поможет раскрыть новые горизонты той специальности, с которой вы свяжете будущую карьеру.
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Питер, СПб. |
| Рік видання | 2011 |
| Кількість сторінок | 448 |
| Обкладинка | тверд |
-
2.205грн.
Схожі товари
Контроль над розумом
У книжці на великому обсязі матеріалу розглядаються інформаційні механізми сучасного суспільства, соціальний інжиніринг. Об'єктом аналізу стають такі історичні феномени, як перебудова і ГКЧП, окультизм і масонство, Голлівуд і гарвардський проект, мегацеркви і нові стратегічні підходи до управління державами. Детально досліджуються різні види інструментарію зі зміни ментальності...
Общая социология: учеб/3-е изд.,испр.и доп.
Рассматриваются основные теоретические положения социологической науки н этапы ее развития. Раскрывается содержание учений об обществе, социальных институтах, личности, динамике социальных процессов. Анализируются специфика и структура социологического знания и социологического исследования.Для студентов, обучающихся по специальности «Социология», и всех тех, кто интересуется проблемами современной социологии.Содержание Предисловие ...................................................................................................................... 5Раздел I. Введение в социологию Глава I. Общество — социология — личность ............................................................ 9§ 1. Первый взгляд на социологию ........................................................................... 9§ 2. Функции социологии .......................................................................................... 12§ 3. Приглашение в социологию .............................................................................. 17Вопросы и задания ............................................................................................................. 23Литература ......................................................................................................................... 24Глава 2. Возникновение и развитие социологии в XIX — начале XX в ................... 25§ 1. Предпосылки возникновения социологии ........................................................ 25§ 2. Позитивизм и натурализм в социологии ......................................................... 28§ 3. К. Маркс и его роль в социологии ................................................................... 32§ 4. Психологическое направление в социологии .................................................. 35§ 5. Классическая немецкая социология ................................................................ 39§ 6. Социологическое творчество Э. Дюркгейма .................................................... 44§ 7. Предыстория эмпирической социологии.......................................................... 47§ 8. Русская социологическая мысль ....................................................................... 49Вопросы и задания ............................................................................................................. 52Литература ......................................................................................................................... 52Глава 3. Социология XX в.: эмпирия и теория .......................................................... 53§ 1. Развитие эмпирической социологии на Западе в 1920—1930-х гг ................ 53§ 2. Теоретическая и эмпирическая социология в 1940—1960-х гг...................... 56§ 3. Развитие социологии на Западе в 1970— 1980-х гг .......................................... 64§ 4. Современные движения и теории в социологии ............................................. 73§ 5. Отечественная социология: от этапа к этапу ................................................. 81Вопросы и задания ............................................................................................................. 87Литература......................................................................................................................... 87Раздел Н. Предмет социологии, социологическое знание и исследование Глава 4. Объект и предмет социологии ......................................................................... 91§ 1. Объект социологии ............................................................................................. 91§ 2. Предметные зоны социологии ........................................................................... 94§ 3. Социология и другие науки ............................................................................... 102Вопросы и задания ............................................................................................................. 113Литература ........................................................................................................................ 113Глава 5. Специфика социологического знания ........................................................... 114§ 1. Природа и характер социологического знания ............................................. 114§ 2. Социальный факг................................................................................................. 117§ 3. Знание как предмет социологии знания ........................................................... 121Вопросы и задания ............................................................................................................. 128Литература ........................................................................................................................ 128588 СодержаниеГлава 6. Структура социологического знания 129§1 Подходы к с фуктурс и офасли социологическою шапия 129§2 Уровни социологическою знания 152§3 Слупени социолошчес кого знания \ i9Вопросы и задания \42Литература 143Глава 7. Структура социологического исследования, ею этапы и элементы 144§1 Виды социолошческо! о исследования 145§2 Профамма социолошческо!о исследования ее меюдожиическии раздел 149§3 Методически и раздел программы Пек фоение выборки 155§ 4 Обработка и обобщение социоло] ичес кои информации 160Вопросы и задания 163Литература 163Глава 8. Методика и техника сбора социологической информации 164§1 И (учение документов 164§2 Социолетичегкое наблюдение 167§3 Опрос 168§ 4 Классификация вопросов 173§5 Изучениебюджеюввремени 176§6 Качественные мет сады в социологии 178Вопросы и задания 183Литература 184Раздел Ш. Общество и его структураГлава 9. Социальная общность и ее виды 187§ 1 Поня1ие социальной общности в зарубежной и оiсчес шейной социолоши 187§ 2 Факторы функционирования социальных общностей 192§ 3 Виды социальных общностей 195Вопросы и задания 201Литература 201Глава 10. Общество как социальная общность и социальная система 202§ 1 Тракювка общества в истории социолсл ии и современных социолошческих теориях 202§2 Общество как социальная общность 208§3 Общество как социальная система 214Вопросы и задания 219Литература 220Глава 11. Общество и культура 221§1 Понятие куль (уры Кулыура как базис общее 1ва 221§2 Элементы культуры 227§3 Этноцешризм и культурный реляшвизм 233Вопросы и гадания 2 йЛитература 236Глава 12. Специфика современного общества как социальной общности и социальной системы 237fel Социетальныи кризис и его особенное ш в ..
Психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов
В книге представлены не только выдержавшие испытание временем традиционные взгляды на основы психоанализа, но и новые, возникшие за последние годы. Рассмотрены все разделы психоанализа, изложена его увлекательная история, определено его положение в ряду наук, затронута проблема развития, в том числе результаты наблюдений за младенцами, теория символизации, учение о сновидениях, теория болезней, а также дан обзор разнообразных прикладных исследований на базе психоанализа. При этом не только подчеркиваются достоинства и успехи современного психоаналитического метода, но и отдается должное ограничениям, с которыми связана реальная психотерапевтическая работа.Книга может быть использована как учебное пособие для начинающих психоаналитиков, а также как руководство для практикующих специалистов.ПредисловиеС момента провозглашения Фрейдом учения о психоанализе прошло уже более 100 лет, и в течение всего этого времени ему приходилось выдерживать многочисленные нападки и обвинения: он-де и разрушает мораль, и ненаучен, и противоречит представлению о человеке: «Благородный человек милосерден и добр»[1]. В период студенческого движения[2] психоанализ пережил небывалый подъем, связанный с ожиданиями, что с его помощью и с помощью учения Маркса можно изменить людей и создать новое, лучшее общество. Хотя эти ожидания оказались иллюзией, общество уже не могло игнорировать психоанализ. Психоаналитиков стали приглашать на работу на кафедры медицины, психологии, социологии и педагогики. С момента введения в ФРГ в 1967 г. «Директив по психотерапии» невротические расстройства были признаны в страховом праве болезнью, а их лечение стало оплачиваться больничными страховыми кассами. С 1998 г. система больничных страховых касс оплачивает не только лечение, проводимое психотерапевтами-медиками, но и психотерапевтами с психологическим образованием.За последние два десятилетия психоанализ утратил свои позиции, причем как в университетах, так и среди широких кругов общественности. Конкуренцию ему составили такие психологические методы, как поведенческая терапия, успешность которой подтверждена статистически. В настоящее время психоаналитические профессиональные ассоциации борются за свое научное признание. С некоторым запозданием были начаты эмпирические исследования, эффективность которых уже подтвердили соответствующие научные коллегии.Кроме того, поступают новые неожиданные подтверждения эффективности психоанализа. Во-первых, эпидемиологические исследования неблагоприятного детского опыта (Adverse Childhood Experiences, ACE) подтвердили аксиому психоанализа о том, что опыт травматических детских переживаний приводит к физическим и психическим заболеваниям (Felitti et al., 2007); во-вторых, эффективность психоанализа подтверждается современными исследованиями мозга (например, работами таких ученых, как Геральд Хютер, Герхард Рот, Вольф Зингер, Манфред Шпитцер). С помощью современных визуализирующих технологий подтверждается то, что Фрейд установил еще 100 лет назад, а именно: человек не свободен в своих решениях, из всей совокупности мотивов, участвующих в принятии решений, многие вообще не достигают сознания, а чаще всего конкурируют сразу несколько бессознательных переменных, хотя современные ученые, проводя такие исследования, не проявляют должного уважения к психоанализу.Психоанализ свидетельствует о том, что наша жизнь – это череда конфликтов, которые нам приходится решать. Эта психоаналитическая теория конфликтов продолжает оставаться неотъемлемой составной частью психоаналитического подхода. То, что выстояло, как скала в шуме прибоя, остается незыблемым. В этом отношении наша книга следует проверенной традиции. А те положения психоаналитической теории, которые не выдержали проверки временем, можно сказать, если перефразировать слова Гегеля, упраздняются и отрицаются или поднимаются на более высокий уровень и развиваются. Этим разнообразным современным усовершенствованиям психоанализа, осуществленным за два последних десятилетия, в данной книге уделено особое внимание.Здесь представлен современный психоанализ. Психоанализ в настоящее время охватывает много различных направлений: фрейдисты, кляйнианцы, группа независимых психоаналитиков. Они формируют главные направления психоанализа. Кроме них, частично внутри этого большого течения, частично вне его «удерживаются на плаву» субъективистско-интерперсональные направления и психоаналитическая психология самости. На фоне уважительного отношения к существующим разногласиям в последнее время вновь отмечается конвергенция различных психоаналитических школ, что не может не радовать. Учитывая все это, настоящая книга отражает реальную ситуацию, сложившуюся в современном психоанализе.Подзаголовок данной книги – «Введение в психологию бессознательных процессов». Что значит «введение»? Это должно настроить читателей на работу, пробудить любопытство. Но авторы считают, что нынешние читатели предъявляют высокие требования к научной обоснованности, актуальности и широте взглядов. Надеемся, что мы добились поставленной цели – представить столь же легко читаемый, сколь и научно обоснованный полный и актуальный обзор психоанализа с некоторыми теоретическими акцентами. Эта книга не вступает в конкуренцию ни с учебником по психоаналитической терапии Томэ и Кэхеле (Thomä & Kächele, 2006), ни с предложенным Вольфгангом Лохом «Психоаналитическим учением о болезнях» (Loch, 1999), ни с «Общим психоаналитическим учением о болезнях» Райнера Краузе (Krause, 1997–1998), ни с «Общим психоаналитическим учением о неврозах, психосоматике и социальной психологии» Зигфрида Цепфа (Zepf, 2006b); ее конкурентами являются, скорее, вводные книги Вольфганга Мертенса или Карла Кёнига...