| Про книгу | |
| Видавництво, місто | Торобоан |
| Рік видання | 2009 |
| Кількість сторінок | 416 |
| Обкладинка | тверд |
-
879грн.
Схожі товари
Измени свое сознание - изменится твоя жизнь
Широкому кругу читателей предлагается простая, но очень эффективная методология преодоления трудностей в постановке целей и на путях к ним, способствовавшая более чем миллиону человек в разных концах света опереться на потенциалы и ресурсы личной психики и быстро достичь успеха...
Когнитивные стили. О природе индивидуального ума
В учебном пособии, подготовленном на основе многолетнего чтения спецкурса, излагается один из важнейших разделов современной психологии - психология когнитивных (познавательных) стилей, характеризующих индивидуальные различия между людьми в способах познания окружающего мира. Описывается история изучения когнитивных стилей и современное состояние стилевого подхода. Впервые описан феномен "расщепления" полюсов когнитивных стилей, на основе которого предлагается новая трактовка когнитивных стилей как метакогнитивных способностей. Определяется их роль в регуляции интеллектуальной деятельности. Обсуждается вопрос об учете познавательных стилей учащихся в процессе обучения. Для студентов и преподавателей психологических факультетов, специалистов в области общей и дифференциальной психологии, школьных психологов и педагогов.ОглавлениеПредисловие Введение 8 Глава 1. Истоки стилевого подхода: альтернативный взгляд на природуиндивидуальных различий в интеллектуальной деятельности 15 1.1. Основные этапы становления понятия «стиль» в психологии 15 1.2. Теоретические источники стилевого подхода в изучении интеллектуальной деятельности 23 1.3. Отличительные признаки когнитивных стилей 38 Глава 2. Психологическая характеристика основных когнитивных стилей 45 2.1. Полезависимость/поленезависимость 46 2.2. Узкий/широкий диапазон эквивалентности 60 2.3. Узость/широта категории 65 2.4. Ригидный/гибкий познавательный контроль 68 2.5. Толерантность к нереалистическому опыту 71 2.6. Фокусирующий/сканирующий контроль 74 2.7. Сглаживание/заострение 78 2.8. Импульсивность/рефлективность 79 2.9. Конкретная/абстрактная концептуализация 83 2.10. Когнитивная простота/сложность 87 2.11. Расширение списка когнитивных стилей в современных исследованиях 93 Глава 3. Проблема взаимосвязи когнитивных стилей 99 3.1. Противоречия «множественной» и «унитарной» позиций в изучении когнитивных стилей 99 3.2. Эмпирическое исследование связей когнитивных стилей ... 114 Глава 4. Соотношение стилевых и продуктивных аспектов интеллектуальной деятельности 128 4.1. Традиционные критерии разграничения стилей и способностей 128 4.2. Эмпирическое исследование связей стилевых и продуктивных характеристик интеллектуальной деятельности 153 Глава 5. Феномен «расщепления» полюсов когнитивных стилей 161 5.1. Когнитивный стиль как квадриполярпое измерение 161 5.2. Эмпирическое исследование феномена «расщепления» полюсов когнитивных стилей 192 Глава 6. Когнитивные стили: предпочтения или «другие» способности? 224 6.1. Когнитивные стили как метакогнитивные способности 224 6.2. Единство феноменологии когнитивных стилей и интеллекта 245 Глава 7. Когнитивные стили в структуре индивидуальности 255 7.1. Биологические и социальные детерминанты когнитивных стилей 255 7.2. Когнитивные стили и свойства личности 265 7.3. Эмпирическое исследование связей когнитивных стилей с познавательной направленностьюличности 280 7.4. Объяснение причин индивидуального поведения в контексте стилевого подхода 286 Глава 8. Виды познавательных стилей 294 8.1. Уровни стилевого поведения 294 8.2. Персональный познавательный стиль как результат интеграции разных уровней стилевого поведения 319 Глава 9. Познавательные стили в учебной деятельности 325 9.1. Определение понятия «с гиль учения» 325 9.2. Проблема совмещения стиля учения и метода обучения 340 Заключение 359 Именной указатель 363 Предметный указатель 364 Список литературы 367..
Момент Еврики. Ага-реакції, творчий інсайт і мозок
Звідки беруться неймовірні ідеї Що відбувається в людському мозку під час пошуку варіантів розвязання проблеми Як формуються інсайти і як можна збільшити шанси на їх виникненняУ книжці «Момент еврики» Джон Куніос і Марк Біман пояснюють, як саме виникають ідеї і що їх стимулює. Ви дізнаєтесь, як різні життєві обставини та умови впливають на те, чи приходить до вас осяяння, а також — чи корисне воно і як краще його задіяти.Книжка виходить за рамки стандартних наукових принципів, щоб запропонувати по-справжньому креативні методи для реалізації вашого творчого потенціалу. Автори наводять переконливі історії з життя, щоб проілюструвати, як моменти ага-реакцій можуть бути ключовими факторами вашого життя. Завітайте на вечерю з Христофором Колумбом, зіграйте у бейсбол з режисером мультфільмів Діснея (Піксар), постійте за кулісами на концерті Елвіса, та багато іншого.Джон Куніос — доктор філософії, професор психології та засновник докторської програми "Прикладні когнітивні та мозкові науки" у Дрексельському університеті. Він опублікував дослідження з когнітивної нейронауки щодо інтелекту, творчості, вирішення проблем, пам'яті та хвороби Альцгеймера. Його дослідження було профінансовано Національним інститутом охорони здоров'я та Національним науковим фондом.Марк Біман — професор психології в Північно-Західному університеті (Іллінойс, США), де вивчає мозкові процеси творчого пізнання, настрій, що впливає на увагу і пізнання, а також діяльність лівої та правої півкуль мозку в цих процесах...