В настоящей книге, написанной доктором искусствоведения А.И.Липковым, предпринята первая в отечеcтвенном искусствоведении попытка осмыслить историю и перспективы развития нового искусства --- компьютерных игр. В данном исследовании автор предлагает свою версию типологической классификации ныне существующих игр, а также рассматривает место компьютерных игр в личной и общественной жизни людей.
Книга будет полезна самому широкому кругу читателей --- искусствоведам, культурологам, социологам, психологам, педагогам, специалистам в области информатики, в том числе разработчикам компьютерных игр, а также всем, кто интересуется затронутыми в ней проблемами.
Оглавление:
| 1. История нового искусства | |||
| 2. Жанры | |||
| 3. С кем играет геймер | |||
| 4. Всюду деньги | |||
| 5. Игры и общество | |||
| 6. Игры в глобализирующемся мире | |||
| 7. Игры и мы | |||
| 8. Наш ответ Чемберлену | |||
| 9. Анекдоты | |||
| 10. История | |||
| 11. Реальности виртуального мира | |||
12. Взгляд в прошлое, взгляд в будущее Фрагмент текста: Еще во времена, когда никаких компьютерных игр не существовало, наблюдательные исследователи, в том числе и сами творцы, заговорили о галлюциногенных свойствах кинематографа. Из многих авторов, на этот счет высказывавшихся и подробно проанализированных в книге В.Михалковича "Избранные российские киносны", наиболее точен и проницателен, на мой взгляд, был Луис Бунюэль. "Мне кажется, -- писал он, -- кино оказывает на зрителей гипнотическое действие. Достаточно понаблюдать за людьми, выходящими из кинотеатра, всегда молчаливыми, с опущенной головой и отрешенным видом. Посетители театра, корриды и стадионов проявляют больше энергии и воодушевления. Легкий и неосознанный гипноз кинематографа объясняется атмосферой темного зала, а также чередованием планов, светом и движениями камеры, которые ослабляют критический разум зрителя и оказывают на него воздействие, сходное с наваждением и насилием... Механизм возникновения кинематографических образов, если рассмотреть его функционирование, окажется наиболее близким... \{it работе спящего разума. Кино выглядит непреднамеренной имитацией сна. Б.Бруниус замечает, что темнота, в которую погружается зал, в какой-то мере соответствует смыканию век. Тогда начинается на экране \{it и в глубине зрителя ночное путешествие в подсознание...". Нет сомнения, что и эффект игр, во всяком случае, отдельных их видов (прежде всего, сюда относятся ролевые, где геймер отождествляет себя с героем), основан на включении подсознания. "Реальность компьютерной игры сродни сновидению. Поэтому ее тайный смысл можно расшифровать психоаналитическими методами, подобно тому, как интерпретируются наши ночные "послания""; "...фантастические ландшафты и драматические сюжеты подобно психологическому тесту отображают душевные состояния ситуации человека -- его взаимоотношения с бессознательной сферой, борьбу с темными сторонами собственной личности, поиски внутренней гармонии", -- утверждает Сергей Выгонский и приводит в своих статьях (интересующиеся могут обратиться непосредственно к ним) оригинальную психоаналитическую трактовку персонажей, естественных и рукотворных ландшафтов, средств передвижения игрового мира. А вот ощущения геймера: "Перед глазами ошалелых любителей шутеров, слэшеров, экшенов и т.п. взмывают, падают, уходят влево и вправо стены мрачных коридоров, зыбко подергивающихся при виде не исчезающей с экрана мушки шотгана или зажавшей тесак руки. Приближенность к привычной человеческому глазу картине реального мира трехмерной графики этих игр вызывает совершенно особые резь в глазах и свербеж в затылке: замедленно-плавные, с подплыванием и смещением фрагментов изображения скачки коридоров вокруг тебя заставляют то вспоминать первое подростковое алкогольное отравление, то воображать себя мучающимся от желтой лихорадки узником, перевозимым в трюме застигнутой десятибалльным штормом старой калоши"... |
| Про книгу | |
| Видавництво, місто | ЛКИ (УРСС), М. |
| Рік видання | 2008 |
| Кількість сторінок | 192 |
| Обкладинка | м'яка |
-
629грн.
Схожі товари
Акцентуированные личности /1981-89
Это, пожалуй, самая популярная книга по психиатрии. Ее автор, К. Леонгард (1904—1988), выдающийся немецкий психиатр, невролог, психолог, известен широкой публике, прежде всего, как автор концепции об `акцентуациях характера`. Данное понятие не только прочно укоренилось в лексиконе специалистов, но и в некоторой степени стало достоянием той части читающей аудитории, которую принято называть `мыслящей` и `интересующейся`.Рассказывая об акцентуированных личностях — здоровых людях, но стоящих близко к границе между нормой и патологией, Леонгард выбрал такой стиль изложения и построения материала, благодаря которому книга тоже оказывается на границе между серьезной научной монографией и работой, предназначенной для широкой публики.Написанная живым языком, с пояснением имеющейся терминологии, книга представляет интерес как для специалистов, прежде всего психологов и психиатров, студентов медицинских, психологических, педагогических вузов, так и всех интересующихся проблемами психологии личности.Монография состоит из двух частей:В первой части дан психологический и клинический анализ акцентуированных личностей, т. е. людей со своеобразным заострением свойств личности и особым реагированием. Вторая часть является как бы иллюстрацией к первой, т. е. в ней проводится характеристический анализ героев классических произведений мировой литературы свыше тридцати писателей: Толстого, Достоевского, Гоголя, Шекспира, Сервантеса, Бальзака, Гете, Стендаля и др. Для врачей-психиатров, студентов старших курсов медицинских институтов, психологов, педагогов, литераторов, интеллектуалов.ОГЛАВЛЕНИЕ:Предисловие............................... 5Введение ................................. 9Часть I ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИЧеловек как индивидуальность и как акцентуированная личность.....11Методика диагностики личности..................24Акцентуированные черты личности.................39Демонстративные личности......................40Педантические личности .......................61Застаревающие личности.......................75Возбудимые личности.........................89Сочетание акцентуированных черт характера..........102Акцентуированные черты темперамента..............117Гипертимические личности......................117Дистимические личности.......................122Аффективно-лабильный темперамент................124Аффективно-экзальтированный темперамент...........127Тревожные (боязливые) личности..................131Эмотивные личности.........................133Сочетание акцентуированных черт характера и темперамента......138Экстравертированная акцентуация личности и ее комбинации .......157Интровертированная акцентуация личности и ее комбинации 161Часть II ЛИЧНОСТЬ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕХудожественные произведения с психологической основойбез выделения индивидуальности личности...........178Индивидуальность в художественной литературе........206Идивидуальные особенности в сфере влечений.........206Индивидуальные особенности в сфере направленностиинтересов и склонностей.......................210Индивидуальные особенности в сфере чувств и воли.....246Индивидуальные особенности ассоциативно-интеллектуальной сферы....261Акцентуированные личности в художественной литературе 269Демонстративные личности......................270Педантические личности........................283Застревающие личности........................293Демонстративно-застревающие личности.............305Возбудимые личности.........................307Застревающе-возбудимые личности.................314Тревожные (боязливые) личности..................316Тревожно-застревающие личности..................317Эмотивные личности..........................320Дистимические личности........................323Дистимически-застревающие личности...............325Гипертимические личности.....................327Гипертимически-демонстративные личности...........331Аффективно-лабильные личности..................336Экзальтированные личности.....................338Экзальтированно-демонстративные личности...........349Интровертированные личности....................350Интровертированно-гипертимические личности.........359Экстравертированные личности...................361Список произведений, анализируемых и цитируемых в книгеСписок литературы...........................378Предметный указатель.........................383..
Камасутра для оратора. 10 глав о том, как получать и доставлять максимальное удовольствие, выступая публично
Оригинальное название книги объясняется не только желанием привлечь внимание. Радислав Гандапас считает, что важно не просто эффективно использовать определенные приемы воздействия на публику, еще важнее научиться получать удовольствие от собственных публичных выступлений. Потому что все, что вы делаете с удовольствием, вы делаете значительно успешнее! Радислав Гандапас - известный оратор и специалист по лидерству. Автор шести книг. Радислав проводит около ста тренингов и семинаров в год. В "Камасутре для оратора" рассказывается, как преодолеть волнение, какой должна быть структура выступления, как привлечь и удержать внимание аудитории, как установить зрительный контакт, какой должна быть моторика. Исследования специалистов подтверждают: успех выступления у сидящих в зале почти на 60% зависит от того, как нас воспринимает аудитория; от того как мы произносим речь на 30% и всего на 10% от того, что именно мы говорим. Умение общаться с людьми является одним из главных факторов успеха в политике, карьерном росте, в учебе и т.д. В личном общении достаточно интуитивных способностей, но для общественной коммуникации этого недостаточно: для этого нужны специальные навыки, приемы и технологии, которые представлены в книге Радислава Гандапаса. "Камасутра для оратора" рассчитана на практическое применение. Книга предназначена для всех, кто выступает на презентациях, конференциях, семинарах, занимается политикой или общественной деятельность. Автор пишет интересно и увлекательно, его книга будет полезна будущим ораторам. Почему бы не научиться получать удовольствие и от своих выступлений перед публикой. Это может быть любое выступление: на собрании, совещании, на концерте, пресс-конференции, телевидении и т.д. Это интересно и замечательно! Цитаты"Кто сверяет свое поведение с общественным мнением, тот не уверен в своих силах". "Человек, как вы знаете, забывает примерно 90 % того, что он слышит, 60 % того, что видит, и лишь 10 % того, что делает". "Степень запоминаемости сюжета определяется степенью вашей вовлеченности в него". "Публика реагирует на оратора, повинуясь не голосу разума, а воплю инстинктов". ..
Рабочая книга практического психолога. Гриф УМО
Главная цель настоящего пособия - создание оптимальных научно обоснованных модели, алгоритма и технологии труда практического психолога, а также доведение знания о продуктивной психологической практике до заинтересованного потребителя. В книге впервые представлен обобщенный материал теоретико-методологического и прикладного характера. Приоритетное место в ряду актуальных проблем заняли вопросы овладения практическими психологами современными технологиями эффективной деятельности. Их базу составил апробированный традиционный и новый авторский инструментарий, который успешно применяется в психологической практике в нашей стране и за рубежом. Использование предлагаемых методик, способов и отдельных приемов психодиагностической, коррекционно-развивающей и консультационной работы в различных условиях труда и жизни позволит психологу более компетентно и результативно выполнять свои профессиональные обязанности. Книга адресована прежде всего практическим психологам. Она полезна также для всех руководителей. Предлагаемый материал может быть использован студентами, слушателями, аспирантами и всеми, кто стремится к овладению современной психологической культурой.Оглавление.Введение.Часть первая.Профессия - психолог.Практический психолог в измерениях профессиональной деятельности.Быть профессионалом в психологии - это обязательно.Профессиональная компетентность психолога как интегративная характеристика его труда.Секреты творчества психолога.Эффективен ли труд психолога?Оптимизация личностно-профессионального развития практического психолога.Функциональные обязанности практического психолога.Психодиагностика: искусство проницательности.Развитие и коррекция личности — приоритетная задача.Психологическое просвещение и консультирование.Социально-психологическое сопровождение.От решения проблем не уйти.Актуализируйте мотивацию профессионального самосовершенствования человека.Становление молодого человека упустить нельзя.Окажите помощь клиенту в его адаптации.Обеспечьте системность в гуманитарно-технологическом развитии современного специалиста.Не пропустите девиантного поведения.Овладевайте тайнами персонологии.Часть вторая.Эффективный психотехнологический практикум.Общая и дифференциальная психодиагностика.Инструментарий исследования отдельных сторон психики человека.Методика изучения особенностей восприятия «Восприятие времени».Тест для определения уровня внимания «Числовой квадрат».Тест для определения мыслительных способностей «Количественные отношения».Опросник для проверки памяти «Память на числа».Тест Шварцландера «Исследование уровня притязаний».Методика выявления нервно-психической устойчивости человека.Опросник темперамента Я. Стреляу.Методики комплексного тестирования.16-факторный тест Р. Кеттелла.Сокращенный многофакторный опросник для исследования личности (СМОЛ).Тест Г. Айзенка.Тест К. Леонгарда-Н. Шмишека.Проективные методики исследования личности.Тест М. Люшера.Тест Т. Лири.Психодиагностика профессионализма персонала.Инструментарий для изучения деятельностных и коммуникативных качеств персонала.Методика самооценки деловых и личностных качеств руководителя (менеджера).Тест «Способны ли Вы стать руководителем? ».Тест «Какой Вы руководитель? ».Методика оценки стиля руководства.Тест К. Томаса.Исследование профессионально важных качеств персонала различных систем труда.Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2).Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ).Изучение ПВК персонала системы «человек-машина-знаковая система».Выявление профессионально важных качеств специалистов системы «человек-техника».Определение психологического типа руководителя по методике Д. Кейрси.Новые оригинальные и авторские методики.Методика изучения межличностных отношений в малых группах.Метод социометрических измерений Дж. Морено.Психометрический метод Дюке.Опросник межличностных отношений В. Шультца.Методика Ф. Филлера.Методика изучения межличностных отношений и комплектования малых групп.Методика выявления отношения к Другому.Методика шкальной оценки организации (частный семантический дифференциал).Новые методики индивидуальной психодиагностики.Методика психологического собеседования.Методика диагностики уровня социального мышления личности.Методика выявления перспективной жизненной стратегии.Экспресс-анкета для психолога-профориентатора.Тест-опросник «Рейтинг ценностно-потребностных ориентации персонала».Психогеометрический тест С. Делингера.Методика познания и развития психической устойчивости руководителей.Модульная методика диагностики межличностных конфликтов в группе.Ситуационный метод исследования конфликтов.Психологическая лаборатория формирования, развития, коррекции.НЛП на службе задействования резервных возможностей человека.Социально-психологический тренинг как средство формирования, развития и коррекции всевозможных человеческих измерений.Продуктивная деловая игра «Командное решение».Методика психологической релаксации и восстановления.Популярная экспресс-диагностика.Клиент - сам практический психолог.Тест «Хороший ли Вы психолог? ».Тест «Познай себя».Методика оценки степени истощенности своих жизненных сил (тест Аппелса).Опросник «Каков Ваш творческий потенциал? ».Тест «Ваше самочувствие».Тест «Вот такой у меня темперамент! ».Тесты, доступные и важные для каждого.Опросник «Насколько Вы обаятельны? ».Тест для мужа и жены.Ваш цвет и ваш характер.Тест для бабушек и дедушек.Литература...